學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文
以發(fā)現(xiàn)的眼光看問題，得到的是全面的理解與體會，在當(dāng)今社會，人才濟(jì)濟(jì)，如果沒有超強(qiáng)的能力，和發(fā)現(xiàn)的眼光，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的競技場，也許你會被紅牌警告，又或許直接被黃牌罰下，而逐出場外。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文1
如果你仔細(xì)觀察周圍的任何物體，就會發(fā)現(xiàn)它們是多么地奇妙，也許會讓你終身受益。從小到大，我有過不少的發(fā)現(xiàn)，其中就有這么一個(gè)使我記憶猶新。
記得有一天，天空中布滿了鉛色的陰云，十分悶熱，眼看就要下雨了。我是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，這次我有了個(gè)新的念頭：動(dòng)物們在雨前會有什么舉動(dòng)呢?于是，我便到小院里去觀察有什么動(dòng)靜。
來到小院后，首先映入我眼簾的是一支排著長隊(duì)從小石縫中竄出來，爬向高處躲藏的螞蟻。我俯下身去，發(fā)現(xiàn)它們正在扛著比自己還重的食物和一些筑巢的東西。我順著這支長龍似隊(duì)伍找到源頭，原來那是螞蟻的巢穴。
為什么下雨前螞蟻會拼命地向別處搬家呢?我?guī)е蓡柣氐郊胰シ嗁Y料尋找答案。原來，螞蟻嬌小的身軀是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)的，于是它們?yōu)榱税踩阆氤隽艘粋€(gè)妙招——向高處搬家。
于是，我把我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了哥哥，并提出了幾個(gè)讓我迷惑不解的問題，但哥哥只跟我講了一句民間俗語，那就是“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”。于是，我又翻譯了一下資料，終于明白了這句話的意思，原來是下雨前能給人們當(dāng)天氣預(yù)報(bào)的還有一位，那就是有一身優(yōu)美舞姿的蛇。說起蛇，不少人都會因
它鋒利的牙齒，冷酷的本性而聞名喪膽。
蛇一般都是在夜間行動(dòng)的，夜深人靜時(shí)，陸地就成了它們的樂園，但是下雨前，由于深洞中悶熱，不少的蛇會出來透透氣，活動(dòng)活動(dòng)。
童年的這次調(diào)查使我受益匪淺，它讓我明白了動(dòng)物與自然再見有著千絲萬縷的關(guān)系。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文2
步入16歲的花季，我們總是匆匆滑過，心中藏著你那年少的激情與沖動(dòng)，總想著有段傳奇的人生，卻難免留下很多遺憾。
走在大街上，難得的用鞋子代替車子，與溫潤的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮(zhèn)一景，耳中充斥著人們的各種喧囂，溫和的春風(fēng)輕拂臉頰，給我?guī)淼?，是另一種清新，另一種享受。拋開電視劇中的兒女情長，忘卻學(xué)校里的人際冷淡，讓腦袋在空靈中休息放松，過往一條街，突然發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)城市，我竟如此陌生。
此時(shí)，春天用綠色裝扮城市，從未發(fā)現(xiàn)，那路旁碎碎的綠意，也是那么迷人。單純、可愛的淺綠輕伏在路旁，撥動(dòng)我的心弦，震撼著我的靈魂。仰頭，一片綠色的星河，以藍(lán)天為襯，與白云共舞，一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲，腦袋中，仿佛受到雨水的洗滌，說不出的清新，說不出的自然。
伴著這種快感，我的心情像做了火箭般一路飆升。踏著輕輕的步伐，掛上淺淺的微笑，“重新”漫步在這座“陌生”的城市，一切的一切，在金色的畫軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板，多了一份新鮮與活力。襯著人們一天的喜悅，在我眼中盡顯絕代風(fēng)華，路邊店鋪門前，店主們?nèi)齼蓛蓢谝黄鸶呗曅[，放肆的笑聲承載著內(nèi)心的快樂久久回響在人們耳中;大馬路上的地?cái)偳?，買主與賣主吵得是面紅耳赤，吐沫橫飛，最終卻是皆大歡喜;一個(gè)個(gè)建筑，凝聚著工匠們的汗水，在天藍(lán)色的帷幕中或亭亭玉立，鶴立雞群;或低俯頓首，醉臥沙場。而藍(lán)天，有了白云的點(diǎn)綴，樂的送給人們輕柔的春風(fēng)，她還和以前一樣博大、無私。
仰頭長嘆一聲，原來16歲的花季，我竟錯(cuò)失如此許多，心中難免有些壓抑，不過當(dāng)我回想起過往時(shí)，那種苦澀的壓抑便煙消云散，不禁感嘆自然之復(fù)雜，而又顯得那么單調(diào)。
我們走上了不同的道路，去發(fā)現(xiàn)不同的“為什么”，雖然人們有不同的成果，卻往往迷失了更多，大自然的博大，等著我們不停地去發(fā)現(xiàn)，而我今天發(fā)現(xiàn)的，便是“看沿途一路好風(fēng)光”……
學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文3
什么是美?美在哪里?我們祖國壯麗的河山是一種美，大自然中各種各樣的植物是一種美，同我們一起生活在這個(gè)地球上的所有動(dòng)物是一種美，人們善良的心靈更是一種美……美包含的內(nèi)容又多又廣，只要你細(xì)心的觀察和發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，美就在我們身邊。
無論是去公共場所還是放學(xué)回家，我們每天都能接觸到電梯，假如在乘坐時(shí)，大家都為自己的利益爭先恐后地?cái)D電梯，那電梯上不就亂套了嗎?但是如果我們都能想一想別人的感受，為別人的利益做一點(diǎn)小小的幫助，這一點(diǎn)小小的舉動(dòng)能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了，那么我們的生活也變得更加美好。我發(fā)現(xiàn)了這種在你我身邊雖然渺小，但卻和諧的美。
正是春暖花開的季節(jié)，我和媽媽來到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵，大家排隊(duì)在美麗的花壇旁留影，但卻沒有一個(gè)人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱，人們都喝著冷飲、吃著冰棍，但卻沒有人亂扔垃圾。我發(fā)現(xiàn)了人們愛護(hù)環(huán)境的美。
當(dāng)你走在大街上，看到為各種募捐箱里投擲自己愛心的老人、孩子們時(shí);當(dāng)你乘坐公共汽車，看到小學(xué)生為老人讓座，周圍的乘客對他露出贊許的目光時(shí);當(dāng)你看到路旁獻(xiàn)血車上那些無償獻(xiàn)血的人們時(shí)……你是不是感受到我們周圍每個(gè)人都擁有的愛心，同時(shí)也會和我一樣發(fā)現(xiàn)身邊的美。
試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧，是他們給我們美的享受;試著向我們的親人、老師說聲謝謝吧，是他們給了我們美的生活!
每個(gè)人都擁有美，美是無處不在的，把美帶給身邊的每一個(gè)人，只要我們?nèi)ンw會，就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文4
昨天，媽媽給我?guī)Щ貋砹藘蓚€(gè)梨子和幾根香蕉。我就把它們都放在了一起。今天早上，我發(fā)現(xiàn)了香蕉全部都變黑、變爛、變軟。
于是，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。我把又苦、又硬、又澀的柿子和梨子放在一起，再把香蕉和梨子放在一起。后來，柿子變得又軟、又甜、又好吃;香蕉卻還是變黑、變爛、變軟。我百思不解，想不出其中的奧秘來。為什么把香蕉和梨放在一起，香蕉就會變爛?把柿子和梨放在一起，柿子又會變得好吃呢?
突然，我靈機(jī)一動(dòng)：對了，我可以去問爸爸呀!一手拿著爛掉的香蕉，一手拿著成熟的柿子問爸爸：爸爸，為什么把梨子和香蕉放在一起，香蕉就變黑、變軟、變爛呢?把柿子和梨子放在一起，柿子就變得又軟、又甜、又好吃呢?。爸爸想了想說：這個(gè)這個(gè)其實(shí)我也不知道這是為什么。不過，你可以去找你那沉默寡言的‘老師’《十萬個(gè)為什么》。對啊，我怎么沒有想到可以去看《十萬個(gè)為什么》呢?唉，真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊!
我拿出了《十萬個(gè)為什么》，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，飛速地尋找著。突然，我眼前一亮，找到了!我快速地閱讀著，讀完以后我才明白了這到底是怎么回事的了。
原來，在水果之間有相安和相克現(xiàn)象。相克是因?yàn)槟骋凰茚尫懦鲆环N無色無味的氣體乙烯。這種乙烯是水果的敵人，能加速水果成熟乃至老化。
在水果里面，梨是較大的克星。它很容易釋放出乙烯，而且放出的量也比其它水果多。所以，它和其它水果很難相處。當(dāng)你把梨和香蕉都放在一起的時(shí)候，香蕉就會很快地變軟并發(fā)黑，這就是梨起的作用。
由于梨的這一特性，人們有時(shí)把它作為催熟劑。比如，你想讓又苦、又澀、又硬的柿子早點(diǎn)變甜，變軟，只要把幾個(gè)柿子和兩個(gè)梨放在同一個(gè)袋子里，那一定會比單獨(dú)放要熟得快，當(dāng)然，水果當(dāng)中也有脾氣非常好的。比如，葡萄、橙子、獼猴桃、菠蘿等，它們都比較隨和，可以與各種水果友好相處。
原來，水果與水果之間也像人類一樣，有好友，也有敵人。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文5
牛頓坐在蘋果樹下，蘋果打中了他的頭，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。我坐在蘋果樹下，蘋果打中了我的頭，而我卻只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果。我多么想有自己的發(fā)現(xiàn)啊!“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，很快我便有了自己的“發(fā)現(xiàn)”。
一天，我獨(dú)自一人在家看書，可肚子在跟我“唱反調(diào)”了，一看鐘，才知道，不知不覺已經(jīng)中午。我突然想起媽媽教我的《餓肚十八菜》，決定用最簡單的方法解決——煮雞蛋。好不容易煮熟了兩個(gè)雞蛋，本想大吃一頓，可一著急亂了手腳，手碰到兩雞蛋燙了個(gè)小泡。
我連忙用冷水沖洗，匆忙中將那兩熟雞蛋和生雞蛋“混為一籃”。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一共幾十個(gè)雞蛋，我怎么分辨誰生誰熟呢?難不成要我個(gè)個(gè)打開?我氣得拿那些雞蛋出氣——把它們放在桌子上打轉(zhuǎn)，還自言自語道：“什么破雞蛋，明明是兩笨蛋，氣死我了。
”無意中我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)轉(zhuǎn)得很快，我來了興趣，又拿起一個(gè)，只轉(zhuǎn)了幾圈就停了。因?yàn)楹闷嫖肄D(zhuǎn)完了全部的，沒想到只有兩笨蛋”“鶴立雞群”。我想：會不會是它們呢?萬一不是呢?我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)與緊張，小心翼翼地剝開其中的一個(gè)一看，哇!那就是我朝思暮想，寢食難安的“笨蛋”啊!真是踏破鐵鞋無覓處，來得全不費(fèi)工夫啊!
這難道僅僅是巧合，還是另有蹊蹺?我趕緊上網(wǎng)尋找答案，原來雞蛋煮熟后，蛋白和蛋黃都凝結(jié)成為一個(gè)整體，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，整個(gè)雞蛋就一起轉(zhuǎn)起來了;而生雞蛋里蛋白和蛋黃是液體，蛋殼是固體，蛋殼旋轉(zhuǎn)時(shí)，由于慣性蛋黃和蛋白不能一起跟著轉(zhuǎn)，因此就阻礙了蛋殼的運(yùn)動(dòng)。通過這種方法，生與熟不就一清二楚了嗎?
我的發(fā)現(xiàn)雖不像牛頓那樣轟動(dòng)世界，但我心卻比吃了蜜還甜，因?yàn)槲以谄渲姓业搅丝茖W(xué)的樂趣。
學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文相關(guān)文章：
★ 生活中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文范文10篇
★ 我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字10篇
★ 小學(xué)生以發(fā)現(xiàn)為話題的作文精選【5篇】
★ 我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生三年級作文500字10篇
★ 小學(xué)生作文我的發(fā)現(xiàn)范文5篇
★ 以《發(fā)現(xiàn)》為題的小學(xué)作文400字
學(xué)會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文
