學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文
以發(fā)現(xiàn)的眼光看問(wèn)題,得到的是全面的理解與體會(huì),在當(dāng)今社會(huì),人才濟(jì)濟(jì),如果沒(méi)有超強(qiáng)的能力,和發(fā)現(xiàn)的眼光,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的競(jìng)技場(chǎng),也許你會(huì)被紅牌警告,又或許直接被黃牌罰下,而逐出場(chǎng)外。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文1
如果你仔細(xì)觀察周?chē)娜魏挝矬w,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是多么地奇妙,也許會(huì)讓你終身受益。從小到大,我有過(guò)不少的發(fā)現(xiàn),其中就有這么一個(gè)使我記憶猶新。
記得有一天,天空中布滿(mǎn)了鉛色的陰云,十分悶熱,眼看就要下雨了。我是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子,這次我有了個(gè)新的念頭:動(dòng)物們?cè)谟昵皶?huì)有什么舉動(dòng)呢?于是,我便到小院里去觀察有什么動(dòng)靜。
來(lái)到小院后,首先映入我眼簾的是一支排著長(zhǎng)隊(duì)從小石縫中竄出來(lái),爬向高處躲藏的螞蟻。我俯下身去,發(fā)現(xiàn)它們正在扛著比自己還重的食物和一些筑巢的東西。我順著這支長(zhǎng)龍似隊(duì)伍找到源頭,原來(lái)那是螞蟻的巢穴。
為什么下雨前螞蟻會(huì)拼命地向別處搬家呢?我?guī)е蓡?wèn)回到家去翻閱資料尋找答案。原來(lái),螞蟻嬌小的身軀是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)的,于是它們?yōu)榱税踩阆氤隽艘粋€(gè)妙招——向高處搬家。
于是,我把我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了哥哥,并提出了幾個(gè)讓我迷惑不解的問(wèn)題,但哥哥只跟我講了一句民間俗語(yǔ),那就是“螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到”。于是,我又翻譯了一下資料,終于明白了這句話的意思,原來(lái)是下雨前能給人們當(dāng)天氣預(yù)報(bào)的還有一位,那就是有一身優(yōu)美舞姿的蛇。說(shuō)起蛇,不少人都會(huì)因
它鋒利的牙齒,冷酷的本性而聞名喪膽。
蛇一般都是在夜間行動(dòng)的,夜深人靜時(shí),陸地就成了它們的樂(lè)園,但是下雨前,由于深洞中悶熱,不少的蛇會(huì)出來(lái)透透氣,活動(dòng)活動(dòng)。
童年的這次調(diào)查使我受益匪淺,它讓我明白了動(dòng)物與自然再見(jiàn)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文2
步入16歲的花季,我們總是匆匆滑過(guò),心中藏著你那年少的激情與沖動(dòng),總想著有段傳奇的人生,卻難免留下很多遺憾。
走在大街上,難得的用鞋子代替車(chē)子,與溫潤(rùn)的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮(zhèn)一景,耳中充斥著人們的各種喧囂,溫和的春風(fēng)輕拂臉頰,給我?guī)?lái)的,是另一種清新,另一種享受。拋開(kāi)電視劇中的兒女情長(zhǎng),忘卻學(xué)校里的人際冷淡,讓腦袋在空靈中休息放松,過(guò)往一條街,突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)城市,我竟如此陌生。
此時(shí),春天用綠色裝扮城市,從未發(fā)現(xiàn),那路旁碎碎的綠意,也是那么迷人。單純、可愛(ài)的淺綠輕伏在路旁,撥動(dòng)我的心弦,震撼著我的靈魂。仰頭,一片綠色的星河,以藍(lán)天為襯,與白云共舞,一點(diǎn)點(diǎn),一絲絲,腦袋中,仿佛受到雨水的洗滌,說(shuō)不出的清新,說(shuō)不出的自然。
伴著這種快感,我的心情像做了火箭般一路飆升。踏著輕輕的步伐,掛上淺淺的微笑,“重新”漫步在這座“陌生”的城市,一切的一切,在金色的畫(huà)軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板,多了一份新鮮與活力。襯著人們一天的喜悅,在我眼中盡顯絕代風(fēng)華,路邊店鋪門(mén)前,店主們?nèi)齼蓛蓢谝黄鸶呗曅[,放肆的笑聲承載著內(nèi)心的快樂(lè)久久回響在人們耳中;大馬路上的地?cái)偳埃I(mǎi)主與賣(mài)主吵得是面紅耳赤,吐沫橫飛,最終卻是皆大歡喜;一個(gè)個(gè)建筑,凝聚著工匠們的汗水,在天藍(lán)色的帷幕中或亭亭玉立,鶴立雞群;或低俯頓首,醉臥沙場(chǎng)。而藍(lán)天,有了白云的點(diǎn)綴,樂(lè)的送給人們輕柔的春風(fēng),她還和以前一樣博大、無(wú)私。
仰頭長(zhǎng)嘆一聲,原來(lái)16歲的花季,我竟錯(cuò)失如此許多,心中難免有些壓抑,不過(guò)當(dāng)我回想起過(guò)往時(shí),那種苦澀的壓抑便煙消云散,不禁感嘆自然之復(fù)雜,而又顯得那么單調(diào)。
我們走上了不同的道路,去發(fā)現(xiàn)不同的“為什么”,雖然人們有不同的成果,卻往往迷失了更多,大自然的博大,等著我們不停地去發(fā)現(xiàn),而我今天發(fā)現(xiàn)的,便是“看沿途一路好風(fēng)光”……
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文3
什么是美?美在哪里?我們祖國(guó)壯麗的河山是一種美,大自然中各種各樣的植物是一種美,同我們一起生活在這個(gè)地球上的所有動(dòng)物是一種美,人們善良的心靈更是一種美……美包含的內(nèi)容又多又廣,只要你細(xì)心的觀察和發(fā)現(xiàn),其實(shí),美就在我們身邊。
無(wú)論是去公共場(chǎng)所還是放學(xué)回家,我們每天都能接觸到電梯,假如在乘坐時(shí),大家都為自己的利益爭(zhēng)先恐后地?cái)D電梯,那電梯上不就亂套了嗎?但是如果我們都能想一想別人的感受,為別人的利益做一點(diǎn)小小的幫助,這一點(diǎn)小小的舉動(dòng)能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了,那么我們的生活也變得更加美好。我發(fā)現(xiàn)了這種在你我身邊雖然渺小,但卻和諧的美。
正是春暖花開(kāi)的季節(jié),我和媽媽來(lái)到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵,大家排隊(duì)在美麗的花壇旁留影,但卻沒(méi)有一個(gè)人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱,人們都喝著冷飲、吃著冰棍,但卻沒(méi)有人亂扔垃圾。我發(fā)現(xiàn)了人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的美。
當(dāng)你走在大街上,看到為各種募捐箱里投擲自己愛(ài)心的老人、孩子們時(shí);當(dāng)你乘坐公共汽車(chē),看到小學(xué)生為老人讓座,周?chē)某丝蛯?duì)他露出贊許的目光時(shí);當(dāng)你看到路旁獻(xiàn)血車(chē)上那些無(wú)償獻(xiàn)血的人們時(shí)……你是不是感受到我們周?chē)總€(gè)人都擁有的愛(ài)心,同時(shí)也會(huì)和我一樣發(fā)現(xiàn)身邊的美。
試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧,是他們給我們美的享受;試著向我們的親人、老師說(shuō)聲謝謝吧,是他們給了我們美的生活!
每個(gè)人都擁有美,美是無(wú)處不在的,把美帶給身邊的每一個(gè)人,只要我們?nèi)ンw會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文4
昨天,媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了兩個(gè)梨子和幾根香蕉。我就把它們都放在了一起。今天早上,我發(fā)現(xiàn)了香蕉全部都變黑、變爛、變軟。
于是,我又做了一次實(shí)驗(yàn)。我把又苦、又硬、又澀的柿子和梨子放在一起,再把香蕉和梨子放在一起。后來(lái),柿子變得又軟、又甜、又好吃;香蕉卻還是變黑、變爛、變軟。我百思不解,想不出其中的奧秘來(lái)。為什么把香蕉和梨放在一起,香蕉就會(huì)變爛?把柿子和梨放在一起,柿子又會(huì)變得好吃呢?
突然,我靈機(jī)一動(dòng):對(duì)了,我可以去問(wèn)爸爸呀!一手拿著爛掉的香蕉,一手拿著成熟的柿子問(wèn)爸爸:爸爸,為什么把梨子和香蕉放在一起,香蕉就變黑、變軟、變爛呢?把柿子和梨子放在一起,柿子就變得又軟、又甜、又好吃呢?。爸爸想了想說(shuō):這個(gè)這個(gè)其實(shí)我也不知道這是為什么。不過(guò),你可以去找你那沉默寡言的‘老師’《十萬(wàn)個(gè)為什么》。對(duì)啊,我怎么沒(méi)有想到可以去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》呢?唉,真是聰明一世,糊涂一時(shí)啊!
我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,飛速地尋找著。突然,我眼前一亮,找到了!我快速地閱讀著,讀完以后我才明白了這到底是怎么回事的了。
原來(lái),在水果之間有相安和相克現(xiàn)象。相克是因?yàn)槟骋凰茚尫懦鲆环N無(wú)色無(wú)味的氣體乙烯。這種乙烯是水果的敵人,能加速水果成熟乃至老化。
在水果里面,梨是較大的克星。它很容易釋放出乙烯,而且放出的量也比其它水果多。所以,它和其它水果很難相處。當(dāng)你把梨和香蕉都放在一起的時(shí)候,香蕉就會(huì)很快地變軟并發(fā)黑,這就是梨起的作用。
由于梨的這一特性,人們有時(shí)把它作為催熟劑。比如,你想讓又苦、又澀、又硬的柿子早點(diǎn)變甜,變軟,只要把幾個(gè)柿子和兩個(gè)梨放在同一個(gè)袋子里,那一定會(huì)比單獨(dú)放要熟得快,當(dāng)然,水果當(dāng)中也有脾氣非常好的。比如,葡萄、橙子、獼猴桃、菠蘿等,它們都比較隨和,可以與各種水果友好相處。
原來(lái),水果與水果之間也像人類(lèi)一樣,有好友,也有敵人。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文5
牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下,蘋(píng)果打中了他的頭,他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。我坐在蘋(píng)果樹(shù)下,蘋(píng)果打中了我的頭,而我卻只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果。我多么想有自己的發(fā)現(xiàn)啊!“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,很快我便有了自己的“發(fā)現(xiàn)”。
一天,我獨(dú)自一人在家看書(shū),可肚子在跟我“唱反調(diào)”了,一看鐘,才知道,不知不覺(jué)已經(jīng)中午。我突然想起媽媽教我的《餓肚十八菜》,決定用最簡(jiǎn)單的方法解決——煮雞蛋。好不容易煮熟了兩個(gè)雞蛋,本想大吃一頓,可一著急亂了手腳,手碰到兩雞蛋燙了個(gè)小泡。
我連忙用冷水沖洗,匆忙中將那兩熟雞蛋和生雞蛋“混為一籃”。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一共幾十個(gè)雞蛋,我怎么分辨誰(shuí)生誰(shuí)熟呢?難不成要我個(gè)個(gè)打開(kāi)?我氣得拿那些雞蛋出氣——把它們放在桌子上打轉(zhuǎn),還自言自語(yǔ)道:“什么破雞蛋,明明是兩笨蛋,氣死我了。
”無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)轉(zhuǎn)得很快,我來(lái)了興趣,又拿起一個(gè),只轉(zhuǎn)了幾圈就停了。因?yàn)楹闷嫖肄D(zhuǎn)完了全部的,沒(méi)想到只有兩笨蛋”“鶴立雞群”。我想:會(huì)不會(huì)是它們呢?萬(wàn)一不是呢?我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)與緊張,小心翼翼地剝開(kāi)其中的一個(gè)一看,哇!那就是我朝思暮想,寢食難安的“笨蛋”啊!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,來(lái)得全不費(fèi)工夫啊!
這難道僅僅是巧合,還是另有蹊蹺?我趕緊上網(wǎng)尋找答案,原來(lái)雞蛋煮熟后,蛋白和蛋黃都凝結(jié)成為一個(gè)整體,旋轉(zhuǎn)的時(shí)候,整個(gè)雞蛋就一起轉(zhuǎn)起來(lái)了;而生雞蛋里蛋白和蛋黃是液體,蛋殼是固體,蛋殼旋轉(zhuǎn)時(shí),由于慣性蛋黃和蛋白不能一起跟著轉(zhuǎn),因此就阻礙了蛋殼的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這種方法,生與熟不就一清二楚了嗎?
我的發(fā)現(xiàn)雖不像牛頓那樣轟動(dòng)世界,但我心卻比吃了蜜還甜,因?yàn)槲以谄渲姓业搅丝茖W(xué)的樂(lè)趣。
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