高二童謠作文600字
“月光光，照地堂，年卅晚，摘檳榔?！被璋档男÷?，稀疏的幾盞路燈，又聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我又回想起從前的時(shí)光……下面給大家分享一些高二童謠作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
高二童謠作文600字1
童年的萌芽是由美妙的歌曲澆灌的。小時(shí)候，媽媽總會(huì)唱著童謠哄我入睡，唱“世上只有媽媽好”;唱“小燕子穿花衣”;唱“聽(tīng)媽媽講那故去的故事”……
我認(rèn)為媽媽的歌聲是最美的，美的總能讓我做一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)里是跳動(dòng)的音符，美妙的歌聲縈繞在我心頭……
我最喜歡媽媽唱“小船兒蕩起雙槳”。小船兒輕輕推開(kāi)波浪，留下漣漪蕩漾;小船兒蕩起雙槳，留下最璀璨的夢(mèng)想;小船兒駛在希望的方向，留下我們歡聲笑語(yǔ)的模樣。
童年的天真令我憧憬小船兒上的快樂(lè)，我想讓媽媽也帶我去“推開(kāi)波浪”，坐在晃悠悠的小船上，我用稚嫩的童音唱著“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”，擺弄著手中的柳條，在湖面上玩耍，柳條兒一閃，劃破了鏡子一樣的水面，一路漣漪承載多少童年同音的美好。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，媽媽不再給我唱歌了，在漆黑的夜晚，沒(méi)有那熟悉的歌聲指引，我要怎么才能找到夢(mèng)鄉(xiāng)的方向……
我回憶媽媽給我唱歌專(zhuān)注的模樣，自己也唱了起來(lái)，開(kāi)始歌聲嘹亮，漸漸的，我睡著了，嘹亮的歌聲變成了呢喃的哼哼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我識(shí)字識(shí)譜了，我自己學(xué)唱歌，我喜歡好多歌星的歌，譚晶、周筆暢、本兮、鄧紫祺……她們的歌我都會(huì)唱，我唱給媽媽聽(tīng)，唱給妹妹聽(tīng)，唱給小貓兒聽(tīng)。媽媽聽(tīng)著，笑瞇瞇的，刮著我的小鼻子，妹妹聽(tīng)了，樂(lè)呵呵的，用小手抓著被子邊兒，“咿呀咿呀”地跟我學(xué)，小貓兒聽(tīng)了，滴溜溜地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，在我的腳上撒嬌……
美妙的歌曲伴著童年，童年里回蕩著我唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的歌，像天上的星星一樣亮，像海底的珍珠一樣美，直到現(xiàn)在，我依舊不能忘懷那些稚嫩的童歌，這是童年空白五線譜上流動(dòng)的音符，這是童年的寶貝，我會(huì)將它們放在記憶里最珍貴的地方，我不會(huì)忘記，是它們，陪伴我的童年……
高二童謠作文600字2
說(shuō)到難，難的事情有很多。寫(xiě)作文難，學(xué)習(xí)難，練琴難，生活中的很多事情都很難，可是在我心目中，真正難的還是寫(xiě)童謠。
又到周末了。平常，周末都是一篇周記就可以了。但是，這個(gè)周末，老師居然給我們布置了兩篇童謠，聽(tīng)到童謠這兩個(gè)字，我瞬間一臉蒙逼。
哎，這童謠要怎么寫(xiě)呀?回到家里，我又看著老師發(fā)的童謠征稿發(fā)呆，咬筆頭了。苦苦思考了半天，無(wú)從下手，無(wú)奈之下我跑去請(qǐng)教，在我學(xué)習(xí)上，算是個(gè)萬(wàn)能應(yīng)用的媽媽?zhuān)墒菋寢尵尤灰哺悴欢ㄟ@么一小篇童謠。
我只得絞盡腦汁的繼續(xù)思考，有誰(shuí)寫(xiě)過(guò)類(lèi)似于這樣的童謠?突然，我腦子里靈光一現(xiàn)，想起悅悅寫(xiě)過(guò)一篇類(lèi)似于這樣的童謠。我激動(dòng)地打開(kāi)電腦，去悅悅的新浪博客，拜讀悅悅的那篇童謠。我反反復(fù)復(fù)把悅悅寫(xiě)的童謠看了一遍又一遍，可仍然想不出自己的童謠應(yīng)該如何下筆。
情急之下，我動(dòng)用了終極武器──萬(wàn)能的度娘。誰(shuí)料，因?yàn)槲易约憾抢飳?shí)在沒(méi)有墨水，萬(wàn)能的度娘也沒(méi)了辦法。哎，書(shū)到用時(shí)方恨少啊!我長(zhǎng)嘆了一口氣，只好憑自己的能力，繼續(xù)冥思苦想了。
就這樣，磨磨唧唧的耗掉了一個(gè)小時(shí)，我的童謠仍然只寫(xiě)了一個(gè)題目──宣城，新風(fēng)貌。最后，我又半訪半抄的寫(xiě)下了一句話，走在祖國(guó)一片和諧的土地上，心中響起了戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角……
不行不行，這兩句話也對(duì)韻不起來(lái)，我還得繼續(xù)動(dòng)腦筋，啃筆頭，細(xì)思考。一個(gè)下午很快就過(guò)去了，我的腦子都快爆炸了，我筆下的童謠卻仍然只有那兩句不著邊際的話。
唉~寫(xiě)童謠真難啊!還是以后多看些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，讓寫(xiě)童謠變的簡(jiǎn)單些吧!
高二童謠作文600字3
提起童年，我的耳畔就會(huì)響起一首首童謠：“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩……”“小白兔，白又白……”這些流傳久遠(yuǎn)的童謠，伴著我長(zhǎng)大，伴著我度過(guò)了許多美好的日子。
當(dāng)春光燦爛，金達(dá)萊花盛開(kāi)的時(shí)候，我和小伙伴們便成為了百花叢中的彩蝶。我們到哪個(gè)地方，就會(huì)把勃勃生氣帶到哪里。在花叢里，我們一邊唱著“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友……”一邊摘下自己喜歡的花朵，用那些花做成花環(huán)，戴在頭上，或者是做成手環(huán)、戒指戴上，美美地欣賞著，向小伙伴們炫耀著……
烈日炎炎的夏天到了。太陽(yáng)把地面烤得火熱，酷暑難耐。村旁的小河就成了我和小伙伴的避暑勝地。我們唱著，跳著，紛紛涌向河畔。你說(shuō)“小青蛙，呱呱呱，吃害蟲(chóng)，保莊稼”，他講“大蜻蜓，綠眼睛，飛來(lái)飛去捉蚊蠅”……賽著歌謠，玩著打水漂、摸魚(yú)，不知不覺(jué)中，我們懂得了保護(hù)益蟲(chóng)。
轉(zhuǎn)眼間，天高云淡，秋高氣爽。小伙伴們把我拉到庭院里，我們看到紅紅黃黃的枯葉落了一地。我們撿拾著漂亮的葉子，又唱起了童謠“秋風(fēng)吹，樹(shù)葉搖，紅葉黃葉往下飄。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶”。我們?cè)诼淙~飛舞之中，度過(guò)了金秋。
盼望已久的寒冬終于到來(lái)了。天空中飄落下鵝毛般的大雪，青松披上了白衣，山坡穿上了銀裝。冰天雪地中，又出現(xiàn)了我和伙伴們的身影。我們從地上捧起雪，搓成雪球，開(kāi)始堆雪人?！?a href='http://www.yishupeixun.net/jierizhishi/xiaoxue/' target='_blank'>小雪人，白又胖，大眼睛，紅鼻頭，頭上戴頂歪歪帽……”我們歡喜地叫著，跳著，皚皚白雪的冬天并不寒冷，因?yàn)橛形覀兊臍g笑聲存在。
又一年春天來(lái)了，我們又唱起了童謠“春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑;草兒綠，鳥(niǎo)兒叫……”在一首又一首童謠的陪伴下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
高二童謠作文600字4
我的母親天資聰慧，尤其是歌謠，一聽(tīng)就記下來(lái)了。
記得小時(shí)候，夏天的夜晚永遠(yuǎn)是最美妙的。那時(shí)母親忙完一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件玉藍(lán)色的褂子。坐在梨樹(shù)下?lián)е摇?/p>
母親的口頭禪就是“你這小壞丫!”
那夜，我饞吃黃瓜。從母親的懷抱中，“逃”了出來(lái)。我跑到藤架下，看見(jiàn)藤架上的一個(gè)黃瓜熟了，我踩著小板凳，伸著小手摘黃瓜。
母親看到了，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你這小壞丫!想吃黃瓜，還不來(lái)找我!自己逞能!”
我氣哄哄的說(shuō)：“你是不想摘下來(lái)自己也吃點(diǎn)?你是騙不了我的，我是你肚里的小蛔蟲(chóng)!”
母親聽(tīng)了，笑了。
“哈!不愧是我的女兒啊!”
“怎樣羨慕吧!”
“給你摘黃瓜，邊吃邊跟你唱唱童謠!”
“快!快!快!”我快活地拍著手。
“小紅孩，上南山。割荊草，編薄籃。篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>
她用甜甜的嗓音，深情地為我唱著童謠，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。
“好玩嗎?”母親拍著我的頭問(wèn)我。
“好玩!好玩!”我拍著小手說(shuō)。
“女兒喜歡就好!再聽(tīng)一首吧!”母親微笑著說(shuō)。
“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你一急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！?/p>
“好聽(tīng)嗎?天色不早了，你睡覺(jué)吧!”母親笑著說(shuō)。我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是母親，是她用童謠，讓一個(gè)混沌的童心豁然開(kāi)朗。
是母親，用她那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了詩(shī)情畫(huà)意的心靈之門(mén)。她讓童謠陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，母親的童謠還縈繞在我的耳畔，至今也沒(méi)有忘記。
高二童謠作文600字5
如果你有機(jī)會(huì)在長(zhǎng)沙的街頭巷尾走一走，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些有趣的童謠，如：月亮粑粑，里面坐個(gè)嗲嗲，嗲嗲出來(lái)買(mǎi)菜，里面坐個(gè)奶奶，奶奶出來(lái)繡花，繡個(gè)糍粑……這首童謠朗朗上口，讓人忍不住就想去看看長(zhǎng)沙人的生活，那樣勤勞質(zhì)樸又帶幾分溫馨的畫(huà)面，又忍不住心生幾分向往!這樣的童謠，是我們生活的剪影。有童謠，真好!
哎!哎!哎!別光讀這一首啊!我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!三個(gè)人或幾個(gè)人一組，手牽手，第一個(gè)同學(xué)把一只腳搭在旁邊另一個(gè)同學(xué)的腳上，依此類(lèi)推，圍成一個(gè)圈，然后大家一起拍手，一起開(kāi)心而緩慢地轉(zhuǎn)著圈，好聽(tīng)的童謠也傳了出來(lái)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃，花籃說(shuō)：一不準(zhǔn)動(dòng)，二不準(zhǔn)笑，三要做個(gè)好動(dòng)作。”只見(jiàn)同學(xué)們金雞獨(dú)立般站在那兒，時(shí)間似乎靜止了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于有小朋友堅(jiān)持不住，于是，歡快的笑聲又響了起來(lái)。童謠，伴我們快樂(lè)游戲。有童謠，真好!
小時(shí)候，我和爺爺奶奶生活在一起，記得有一年中秋，下起了大雨，因?yàn)槲覀兗易〉帽容^偏僻，大街又離得遠(yuǎn)，所以只能自己做月餅。我拿著面粉在盆里揉來(lái)揉去，無(wú)聊極了。爺爺見(jiàn)了，就用他那那爽朗的男高音給我唱了一首童謠：“八月十五月兒圓呀!爺爺教我做月餅，月餅甜又香，一個(gè)月餅記心田?！睜敔敺磸?fù)地唱著，我也小聲地跟著哼唱著，濃濃的親情在小小的院落里彌散開(kāi)來(lái)?，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到月亮，就會(huì)想起這首童謠，就會(huì)想起爺爺和我一起做月餅的情景。這樣的童謠，濃縮了親情。有童謠，真好!
童謠，是一束火花，多姿多彩;童謠，是一個(gè)百寶箱，里面裝載了我們美好的回憶;童謠，是一團(tuán)火苗，溫暖了人們的心。我愛(ài)童謠!
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