回首高一的作文600字
曾幾何時(shí)，我們因不舍，因遺憾，因不解而回首過(guò)，也因好奇，因欣喜，因熱情而眺望過(guò)。無(wú)論何時(shí)，回首，眺望作為人生活的姿態(tài)，將永遠(yuǎn)牽手，并肩而行。以下是小編精心收集整理的回首高一的作文600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
回首高一的作文600字1
在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲傷和無(wú)常。
那些曾經(jīng)念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里被我遺忘了。——郭敬明
泛著墨香的書(shū)頁(yè)被輕輕翻開(kāi)——《左手倒影，右手年華》這本書(shū)是在我陳舊的書(shū)柜上所有散文書(shū)中最能牽動(dòng)我記憶的。
同樣是郭敬明的著文，但它沒(méi)有《小時(shí)代》那樣犀利的筆功，也沒(méi)有《悲傷逆流成河》那樣悲劇慘烈，它只是緩緩地追憶迷茫的過(guò)去，卻使我的心蕩起一絲漣漪。
當(dāng)小四提筆回憶他單車(chē)上的十七歲，我便閉上眼，耳邊縈繞出郭敬明與落落寫(xiě)的《時(shí)間煮雨》：
——云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)，這條路上的你我他有誰(shuí)迷路了嗎?
我想——這個(gè)夏天過(guò)去了，下一個(gè)夏天我便要與一起共度六年學(xué)習(xí)生涯的小學(xué)同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)，其實(shí)我們互相都明白，各奔東西后我們可能會(huì)再也不見(jiàn)。
那時(shí)候，我想我也能跟小四一樣提筆回憶我課桌上的——13歲。
當(dāng)郭敬明寫(xiě)到最好的朋友小A去日本時(shí)，我想人生中不需要那么多人點(diǎn)綴，只要能擁有像小四與小A那樣深厚的友情，哪怕只有彼此，也并不會(huì)覺(jué)得孤單，只是那樣純潔的友情只有存在于我們那最純潔的童年。但也愿諾干年后能有這樣一個(gè)人留在我身邊，因?yàn)槲蚁嘈艩恐愕氖?，天再黑，我們都不?huì)迷路。
其實(shí)，我怕諾干年后，我們?cè)谟行蚁鄷?huì)你們都變了，變得我認(rèn)不得，但我更怕，我們之間那純潔不過(guò)的友情也上了蠟變得虛偽。假如那時(shí)我變了誤入歧途，請(qǐng)你們喚醒我，因?yàn)槲遗挛易兞?，連記憶中都留不住你們……
諾干年后我一定會(huì)懷念曾經(jīng)的你們，懷念曾經(jīng)因?yàn)槟銈円魂囄⑿Χ幤鸬奈L(fēng)，夾雜著一去不再來(lái)的從前浩浩蕩蕩的穿過(guò)我單薄的童年。純潔，傷感，無(wú)窮盡。
每當(dāng)聽(tīng)到快要畢業(yè)時(shí)，我就明白畢業(yè)季并不遙遙無(wú)期，沒(méi)想到這心口就像小四一樣被扯得生疼，很無(wú)奈的眼角泛起白光。我舍不得離開(kāi)，我懷念這里的所有，包括我曾經(jīng)恨過(guò)的課堂，在這上面我曾哀傷過(guò)，流淚過(guò)……
我在這不大的教室中，留下了我十三歲的課桌上看書(shū)的——小學(xué)生涯!
刷，刷，刷。
我聽(tīng)到時(shí)光斷裂的聲音，在我的身體里。
我多么想永遠(yuǎn)躲在這個(gè)時(shí)間里享受一段時(shí)光的掌紋。
永遠(yuǎn)躲在有你們笑聲痕跡的地方，想念那個(gè)讓我牽掛的你們。
我想我是該跟書(shū)中小四一樣對(duì)自己回首的小學(xué)時(shí)光做個(gè)總結(jié)，回憶，感傷。我已經(jīng)在給你們備注電話(huà)號(hào)碼的前面加上——小學(xué)同學(xué)，因?yàn)槲遗抡缧∷恼f(shuō)的，在還念的時(shí)候遺忘了你們!
耳邊，再次響起《時(shí)間煮雨》：
——天真歲月不忍欺，青春我荒.唐不負(fù)你，大雪求你別抹去我們?cè)谝黄鸬暮圹E。
今夕何夕，青草離離，趕明月送君千里，等來(lái)年秋風(fēng)起……
那些女孩教會(huì)我成長(zhǎng)，那些男孩教會(huì)我快樂(lè)——讓我們手把手劃過(guò)悲傷河流。
我想我是該在畢業(yè)后，離別時(shí)，始終保持微笑，我不想哭，因?yàn)槲胰舨豢?，你們哭了，我至少在離別時(shí)可以給你們一個(gè)依靠的肩膀，與能守住你們鉆石般眼淚的安慰。
愿那時(shí)我能面帶微笑。
因?yàn)槲遗履感Ｅc你們傷心……
回首高一的作文600字2
夢(mèng)翻開(kāi)塵封的記憶相冊(cè)，散落的畫(huà)面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段美好的記憶，一一在眼前浮現(xiàn)，如一汩清泉，流過(guò)我的心間。
再回首，入學(xué)的第一天。一張張稚嫩的面孔，一副副天真的笑臉。嘈雜的聲音后遮掩不住的是你們對(duì)初中生活的期待、對(duì)知識(shí)的渴望，眼神里充滿(mǎn)了青春的朝氣。我們的老師，那么的寬容、慈祥，溫柔的聲音喚醒了我們的求知欲望。她是老師，更是朋友，伴我們度過(guò)四年的幸福時(shí)光。
再回首，燥熱的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。一個(gè)個(gè)奮勇向前的身影，一張張吶喊助威的面龐。接力棒傳遞的是你們勝利的渴望，終點(diǎn)線(xiàn)則是你們奮進(jìn)的方向。當(dāng)你們揮灑的每一滴汗水流入大地、滲入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你們拼搏的結(jié)晶啊!承載著你們的夢(mèng)想，久久彌散在這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
再回首，中考前的課堂。沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了嬉笑，僅留下筆尖劃過(guò)書(shū)本的“沙沙”聲，仿佛靜止在了空氣中。在一分一秒的流逝中，你們長(zhǎng)大了，成熟了，懂得珍惜時(shí)間了——真的是么?隨著下課鈴的打響，隨著老師走出課堂——"哄——"教室又活躍了!或許，我們同學(xué)之間的天真與友誼是不會(huì)老去的——就算他被緊張的學(xué)業(yè)深埋在了心底。
或許，相會(huì)是偶然，分離是必然;或許，快門(mén)按下，閃光燈閃爍的那一刻，便是我們美好四年的結(jié)束。多少歡笑，多少痛苦，多少成功，多少失敗，都化為最深的一句祝福、一句告別。淚水，終究還是留了下來(lái)。佇立在寧?kù)o的校園，注視著熟悉的背影，我竟不忍離去，不忍分別。再回首，那段美好的記憶，浮現(xiàn)在眼前。仿佛你們還是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉鬧——但那段時(shí)光不會(huì)再來(lái)了，只能埋在不深的心府，待我們?nèi)セ厥住⑷ブ胤辍?/p>
再回首，心中滿(mǎn)是回憶;再回首，心中滿(mǎn)是悲傷;再回首，心中滿(mǎn)是不舍;再回首，心中滿(mǎn)是向往……
突然，下雨了。細(xì)密的雨絲中，你們的背影模糊了，消散了。眼睛有些濕潤(rùn)了，不知是淚，還是雨，充盈在眼眶之間。
回首高一的作文600字3
少年向來(lái)不識(shí)天高地厚，放眼處皆自負(fù)才高八斗，雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠(chéng)無(wú)憂(yōu)———甫子寸
——題記
我站在未來(lái)的彼岸，聆聽(tīng)到他們的低語(yǔ)，是我的曾經(jīng)，但曾經(jīng)也沒(méi)有多么遙遠(yuǎn)，觸手之際。歲月悠悠，又是一年靜好，不變的是熱忱，并且永遠(yuǎn)不變。沒(méi)有樹(shù)樹(shù)梨花開(kāi)，沒(méi)有燕子南飛去，這是一個(gè)時(shí)光不變、依舊肆意張揚(yáng)少年的盛夏。教室外的櫻花怒放，柳樹(shù)瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。陽(yáng)光沖進(jìn)來(lái)，落到桌面呈錦繡時(shí)光，倒影那一年夏天的錄像帶。我們坐在花壇邊閑聊八卦，說(shuō)幾句調(diào)皮的話(huà)，做著夸張的動(dòng)作，再不切實(shí)際點(diǎn)，聊一聊遠(yuǎn)大前程。加入討論的人越來(lái)越多，聊自己夢(mèng)想時(shí)眼睛都在發(fā)光，旁人把注意放在每一個(gè)渺小而偉大的夢(mèng)想上。
他們讓我相信，未來(lái)似乎也有春暖花開(kāi)。課堂上，三尺教臺(tái)之上的老師繪聲繪色，教臺(tái)之下的學(xué)生目光如炬，我支著腦袋看著課本，時(shí)光匆匆，課本的字漸漸陌生，最后我伏在桌上，而窗外一片晴朗。那時(shí)理想于我而言，只是書(shū)本中的理論。又是周五無(wú)聊的閱讀課，我喪氣地趴在桌子上。語(yǔ)文老師滔滔不絕地介紹著今日的文章。“我要做遠(yuǎn)方忠誠(chéng)的兒子和物質(zhì)短暫的情人和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣我不得不和烈士和小丑走在同一道路上萬(wàn)人都要將火熄滅我一人獨(dú)將此高高舉起”
我猛地抬起頭，這是海子的理想。我的視線(xiàn)模糊，才知自己目光短暫又清淺，沒(méi)有理想注定無(wú)為，我不要，我要無(wú)畏。日復(fù)一日又一日，夜有所長(zhǎng)短，“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”久久回蕩，在我寂靜無(wú)聲的黑夜里白光乍現(xiàn)。天亮了，白霧噴涌，遠(yuǎn)方一切都看不清，恰似我的未來(lái)一無(wú)所知。面對(duì)未來(lái)，每個(gè)人都是惴惴不安，迷惘期待互相矛盾，前方未知，我們都在路上，理想會(huì)成為盔甲。海子有一句詩(shī)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別?！币磺卸家^續(xù)下去，去展望，無(wú)論如何，我都會(huì)如題序中的少年一般地走下去。
回首高一的作文600字4
普羅米修斯盜取了火種，換來(lái)永世囚禁在山崖的懲罰。
伊卡洛斯努力飛向太陽(yáng)，卻被奪目的陽(yáng)光融化了翅膀。
神也好，人也罷。
只有當(dāng)他回首思索往事，對(duì)錯(cuò)誤的事釋然、對(duì)正確的事坦然時(shí)，他的回首，才有意義。
——題記
回首，聽(tīng)起來(lái)很有詩(shī)意的一個(gè)詞語(yǔ)。
但所有人都知道，克服以往的黑歷史，優(yōu)雅端莊的回首往事，是多么困難。
五年級(jí)那年，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的厭惡感。說(shuō)不清這種厭惡感從哪里來(lái)，但每一節(jié)課都使我煩躁。但神奇的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非但沒(méi)有下墜，還直線(xiàn)上升。仗著自己那段時(shí)間成績(jī)優(yōu)異，我甚至大言不慚道：“復(fù)習(xí)有什么用?”
直到期末考試前，我心里還很驕傲自滿(mǎn)。父母的話(huà)絲毫聽(tīng)不進(jìn)去，老師的話(huà)也不放在心上。每一天都像是打發(fā)過(guò)去的，甚至到了考試前一天也不復(fù)習(xí)，期待著期末考的到來(lái)，更期待期末考的結(jié)束。
很快，期末考就過(guò)去了，但成績(jī)卻不像我想象的那么美好。我記得十分清楚，我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)在班里排名24。聽(tīng)著同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)討論成績(jī)，我仿佛被什么堵住了嗓子，想說(shuō)什么卻又說(shuō)不出口，卡在喉間有點(diǎn)想哭。
但最后還是沒(méi)哭出聲，強(qiáng)顏歡笑和同學(xué)們告別，抓緊試卷走出了教室。那一個(gè)暑假看似很爽，但每每有人問(wèn)我期末考試成績(jī)，我總會(huì)支支吾吾，說(shuō)完末了再加一句沒(méi)發(fā)揮好。但是真的沒(méi)發(fā)揮好嗎?我在騙誰(shuí)?
是啊，我在騙誰(shuí)?
那一天，我終于鼓起勇氣回首思考這件事。這才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己的幼稚的可笑，為我做一天和尚敲一天鐘的做法感到可笑。這時(shí)我才明白，回首思索有多重要。
到了初一，我已經(jīng)可以坦然說(shuō)出我的成績(jī)和排名，后面再也沒(méi)有沒(méi)發(fā)揮好，而是多了一句下次一定更好。
有詩(shī)云：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。很不應(yīng)景的提一句，如若他沒(méi)有回首，他還會(huì)在茫茫人海中找到那個(gè)她嗎?或許可以，又或許不行。當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，記得回首。因?yàn)橐坏┗厥?，你就?huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)創(chuàng)造了很多屬于你的輝煌與奇跡。
回首高一的作文600字5
品一杯香茗，坐看千古風(fēng)云變幻，茶香四溢，寒月如紗，夢(mèng)想的花蕾在寒夜中悄悄綻放。我們每一個(gè)人都要至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心如若沒(méi)有棲息的地方，我們到哪里都是流浪，沒(méi)有一顆歸屬自我的內(nèi)心。再次回首往事，你或許有不一樣的感悟……
細(xì)流山間淌
古人皆以山水為知己好友，李白的“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”;陶弘景的“山川之美，古來(lái)共談”;吳均的“”風(fēng)煙俱凈，天山共色”。在山中，我忽聽(tīng)得那一陣“泉水激石泠泠作響”原來(lái)那山間一股細(xì)流，擊石而行，原來(lái)小小的細(xì)流都有與高山一決高下的決心。我不覺(jué)一陣羞愧，原來(lái)眼前小小的學(xué)習(xí)難題是如此的渺小，直到回去的路途之上，回首，我早已沒(méi)有了兒時(shí)的懵懂無(wú)知，原來(lái)水不只是水，她還是萬(wàn)物的最初樣貌——純真，我的耳邊依然在回響這那泠泠之聲，當(dāng)再次登頂極目遠(yuǎn)眺之時(shí)，那小小的溪流，早已注入大江大河，但它那泠泠的流水之聲早已注入了我的心田。
滟滟照秋月
“滟滟照秋月，隨波千萬(wàn)里，何處江秋無(wú)月照”，湖中一輪月，天上一玉盤(pán)月。年年相見(jiàn)不絕有何稀奇之處，不過(guò)一盤(pán)掛天罷了。但秋月卻飽含著無(wú)數(shù)的哲理，都說(shuō)月光如水，秋月卻不似冬月那般寒冷刺骨，它給人們的只有月華如霜之意。一輪月散于湖中，照亮一方天地潔柔的月光似白綢一般，自天而降，在空中盡情展示她那輕輕柔如細(xì)雨般掌中起舞的身姿，輕輕落地，緩緩為大地披上一層似有似無(wú)的綢子，輕快地走生怕一個(gè)不小心吵醒了熟睡的孩童。不覺(jué)想起林清玄的“吾心似秋月，碧潭波皎潔”之韻，回首，我已沒(méi)了當(dāng)年兒時(shí)的純真，那時(shí)我便許愿，做人便要如那秋月一般不高冷明艷，而溫柔如月華般柔和，不求照一方天地，只愿點(diǎn)亮一處燈火。掛于天邊的那輪玉盤(pán)，現(xiàn)在看起來(lái)，卻別有一番韻味……
詩(shī)仙笑春秋
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不開(kāi)顏”發(fā)髻高聳，長(zhǎng)袍飄然，一襲白衣。他就是天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙的李白。你，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，豪筆一揮，便出半個(gè)盛唐;你，自命不凡曾讓唐玄宗御手調(diào)羹，高力士拖鞋，楊貴妃研墨;你，從軍展抱負(fù)，仗劍走四方，“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”白發(fā)三千丈只，為報(bào)效國(guó)家;你，重視友情“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”。我曾覺(jué)得你，桀驁不馴，自命不凡，但這時(shí)我才明白，這并非你高傲自大，而是你才華橫溢的表現(xiàn)，你的目中無(wú)人，只是你不肯同流合污。千年后的今天，又有幾人能夠真正的讀懂你李太白呢?千年后的今天，我舉杯邀明月，對(duì)影成三人，才明白真正的自由原來(lái)是找到自己真正的初心?，F(xiàn)在讀起來(lái)，卻別有一番感觸……
在不同的年齡，我們有不同的想法，當(dāng)回首往事的時(shí)候或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫殉蔀樽约河憛挼哪莻€(gè)人，但一切都還來(lái)得及，再次去品味去回憶它找到最初的純真與美好，找到自己夢(mèng)想的方向和航道，你就是最美的自己。
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