高一成績(jī)作文600字
成績(jī)，廣義上來(lái)講是某項(xiàng)能力的測(cè)試結(jié)果，狹義上來(lái)講是指學(xué)習(xí)成績(jī)，即考試的分?jǐn)?shù)。成績(jī)一個(gè)結(jié)果，代表的是過(guò)去，是對(duì)過(guò)去某項(xiàng)活動(dòng)的總評(píng)。下面給大家分享一些高一成績(jī)作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
高一成績(jī)作文600字1
2月1日是我們語(yǔ)文期末考試的日子?？纪暝嚭?，我的心里就像挑著十五只水桶-七上八下。我會(huì)考多少分呢?這個(gè)問(wèn)題常常浮現(xiàn)在我的腦海里。
我回憶了一下考試時(shí)的答案，在一題填空題中，我一不小心把“會(huì)客室”寫成了“客廳”，老師會(huì)不會(huì)扣分呀?課外閱讀題讓我們寫讀后得到的啟示，我都不知道，全是蒙的，老師會(huì)不會(huì)給我打個(gè)大叉叉啊?一個(gè)個(gè)問(wèn)題又從腦子里蹦了出來(lái)。
不久，休業(yè)式的日子到了。我忐忑不安地來(lái)到教室，等老師公布成績(jī)。不一會(huì)兒，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)，天哪，是99.5分!我居然考了全班第一名!我暗自高興，心里的一塊大石頭落了地。期末考試前的幾天，我每天都非常努力，語(yǔ)文書都被我翻得破了好幾個(gè)洞，現(xiàn)在考得這么好，看來(lái)我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
在回家的路上，我像插上了翅膀似的，腳步輕快地像在飛一樣。天仿佛更藍(lán)了，陽(yáng)光也更燦爛了。我迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，一到家，我來(lái)不及放下書包就嚷到：“爸爸，媽媽，我語(yǔ)文考了99。5分，是全班第一呢!”爸爸聽(tīng)了，眼睛笑得瞇成了一條縫，媽媽聽(tīng)了，高興地夸獎(jiǎng)我：“哇，考得這么好，媽媽帶你去吃肯德基!但你不能驕傲哦，下次爭(zhēng)取考到一百分!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨，以后我要努力學(xué)習(xí)，精興求精!
高一成績(jī)作文600字2
你知，我知，大家知，寒假的歡樂(lè)指數(shù)得由期末考試的成績(jī)來(lái)決定。這不，考試分一出，假一放，兩家老人兒就打電話來(lái)了。
先是爺爺奶奶打的。
“喂，孩子放假了嗎?”爺爺試探著問(wèn)道。“放啦!”我粗暴地從爸爸手里奪過(guò)手機(jī)，爽快地答道。“好呀，考試考好了趕快放松一下……，對(duì)了考多少分啊?”我應(yīng)付著答了兩句。腦袋里嗡嗡作響?！笆裁辞闆r，爺爺奶奶不是從來(lái)不問(wèn)分?jǐn)?shù)的嗎?今年怎么這么反常?難道家里有叛徒?”于是，我含糊地閑扯了幾句，就掛了電話。
“叮鈴鈴……”這次輪到媽媽的手機(jī)響了。
“樂(lè)樂(lè)，去接電話!”正在房間里疊衣服的媽媽喊道。“哦?！蔽疑裼伟愕啬闷痣娫?，卻還在想著剛才的“奇事”。
“丫頭啊!樂(lè)樂(lè)放假了嗎?”一聽(tīng)就是外婆的聲音?！巴馄牛俏?，媽媽在疊衣服呢?”我被外婆的聲音一吼，腦子倒也清晰了不少。“哦，那分?jǐn)?shù)出來(lái)了嗎?”天哪，我哭笑不得，外婆比爺爺還要直接一點(diǎn)，今年是怎么了，我也記不得外婆往年問(wèn)過(guò)我成績(jī)的事啊，怎么今年這么巧啊?這么說(shuō)，要是我考得不理想，都沒(méi)臉回去過(guò)年了呀?于是，我腦袋更暈了，用我專業(yè)糊弄人13年的技術(shù)也扯上了幾句話就掛電話了。
我放下電話，心里有點(diǎn)數(shù)了，看來(lái)家里有了兩個(gè)內(nèi)鬼!我把臉拉下來(lái)，把爸爸媽媽拉到客廳里來(lái)，壓低了聲音：“你們兩個(gè)是不是跟外公外婆，說(shuō)了些什么?”他倆相視一笑。“沒(méi)有”?！啊蹦莾杉依先嗽趺催@么巧?掐著日子來(lái)打電話呀?”
審判最終當(dāng)然是沒(méi)有結(jié)果，不過(guò)我心里呀透亮：雖然咱成績(jī)挺好，但初中的日子不好過(guò)噢，成績(jī)那點(diǎn)事怕是要時(shí)時(shí)被大人們掛在嘴邊啦!
努力吧，少年!
高一成績(jī)作文600字3
六年級(jí)的第一場(chǎng)考試，如開(kāi)門見(jiàn)山，是一場(chǎng)檢測(cè)五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)的摸底考試。
老師進(jìn)了班級(jí)，把一些卷子扔在了桌子上，頓時(shí)盤蛇般的腸子如打了結(jié)似的緊張，突然安靜的教室更讓激動(dòng)涌上心頭。
要報(bào)分了!我的心情波濤洶涌，一會(huì)兒平靜，一會(huì)兒起伏，無(wú)一時(shí)安寧。這時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連掉下一根針都能聽(tīng)得一清二楚。我的分?jǐn)?shù)到底是多少呢?這樣的問(wèn)題可真是耐人尋味。要是考好了，就是皆大歡喜，要是考不好，就要接受一次暴風(fēng)雨般的批評(píng)。
這時(shí)，老師報(bào)出了一段極低的分?jǐn)?shù)：27、48、50。5、52……突然出現(xiàn)的一段數(shù)字，更讓同學(xué)們雪上加霜。這樣的分?jǐn)?shù)，會(huì)是誰(shuí)的呢?
會(huì)不會(huì)是我，那這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)在老師心里排上一個(gè)怎樣的位置呢?會(huì)不會(huì)淪為差生，永遠(yuǎn)跌落谷底呢?99。5、98、99、97。5、100、100……又一段數(shù)字從老師嘴里脫口而出。這次的分?jǐn)?shù)全都比上一次高了，竟然還有兩個(gè)100分。天哪，有這么多100分，如果是我的分?jǐn)?shù)該多好啊呀!晚上就能受到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，也會(huì)吃一頓自己喜歡吃的飯菜，還會(huì)留給老師一個(gè)好印象。現(xiàn)在我的手被汗水浸濕，生怕下一個(gè)會(huì)是自己的分?jǐn)?shù)。100、100、100……連續(xù)七個(gè)100分。竟然會(huì)有這么多100分，那留給我的機(jī)會(huì)豈不是更多?但對(duì)于不努力的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是遙不可及，可得了100分的學(xué)生還是好學(xué)生。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)在未來(lái)追上他們。
可是，我究竟是多少分呢?提到嗓子眼的心還是沒(méi)有放下……
高一成績(jī)作文600字4
自從周一謝老師要求我觀察，坐在中間兩列和座位在外面兩列的同學(xué)學(xué)習(xí)等多種方面的情況后，我得出了這樣的結(jié)論。首先，分為上課，課間，作業(yè)，態(tài)度這幾個(gè)方面。
在上課，在課時(shí)分為3類?！罢J(rèn)真型”：上課時(shí)積極回答老師問(wèn)題，當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)以及筆記可以說(shuō)是完美，論知識(shí)點(diǎn)也是毫無(wú)問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)就是積極和老師互動(dòng)，主要分布中間兩列向外輻射?！皭?ài)搭不理型”：上課還算認(rèn)真，但對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題愛(ài)答不理，上課時(shí)偶爾開(kāi)點(diǎn)小差，最起碼，整一節(jié)課都聽(tīng)進(jìn)去了。主分布C位置，B位(占少數(shù))?！袄状虿粍?dòng)型”：這類同學(xué)上課盯著老師看，實(shí)則心神飛窗外，這是好的，有的，全程說(shuō)小話或是全程“愣神兒”，對(duì)于老師的問(wèn)題渾然不知!分布D、C位(某些同學(xué)例外)。
課間時(shí)?！靶菹⑿汀保阂话阆抡n之后，有些同學(xué)便會(huì)在門中扎群兒打架或聊天兒，班里也會(huì)有一些，這樣利于放松心神，也起到緩解的作用。但是，有一些同學(xué)在上課前一二十分鐘無(wú)法回魂，但有些同學(xué)卻可以立刻回魂。“做作業(yè)型”：這類同學(xué)A、B、C、D列均有分布，但，最主要分布于A、B列。這樣有利于晚上減少作業(yè)，但，卻不能很好的緩解，可以適當(dāng)出去放松一會(huì)兒。
作業(yè)，也是分為3類。“完美”：這一類不論在正確率，書寫還是質(zhì)量上面，都堪稱完美，挑不出毛病啊!A、B均有分布，C、D列較少。“一般”：書寫一般，但正確率很高的，A、B、C列占大多數(shù)的，D列占少數(shù)?！袄埂?，啥都不行，作業(yè)白凈凈，無(wú)瑕的很，這一類幾乎全部分布于C、D列(不包括中午的)
態(tài)度方面：態(tài)度決定一切，只有認(rèn)真和懶散這兩種態(tài)度，在4列都是有分布的，具體的，沒(méi)有大注意。
距離期末也只有一個(gè)月了，想要進(jìn)步，就可以像A、B列同學(xué)看齊：上課、作業(yè)都為完美。這樣，遲早有一天，你也可以進(jìn)A、B列。
高一成績(jī)作文600字5
在一個(gè)萬(wàn)里烏云的日子里，我們完成了一次十分重要的考試。
不知能得個(gè)什么成績(jī)?我憂心忡忡地回到家，迎來(lái)的是媽媽的一個(gè)擁抱：“孩子，你明天找去宇靈家玩玩，放松放松?！蔽掖饝?yīng)了。
翌日早上，我穿戴整齊，和三個(gè)小伙伴一起到了宇靈家的“陶泥吧”。我們畫著陶碗、陶罐，互相調(diào)侃，說(shuō)說(shuō)笑笑，好像昨天什么事都沒(méi)發(fā)生。
飯后，我們五個(gè)調(diào)皮的孩子跑到了公園。大樹(shù)下有一水洼，約莫2米長(zhǎng)，2米寬，我在里面“啪、啪”地踩水，水花四濺，我們開(kāi)心極了，每一朵水花中，都飽含著我們的笑。我著實(shí)當(dāng)了一回凌波仙子。
忽然，思佳的的手機(jī)“?！钡囊豁懀技堰B忙掏出手機(jī)，呆呆地站在原地，我們幾個(gè)也愣住了，怎么了?“思佳，語(yǔ)文------分……”思佳索性讀了出來(lái)。
我們四個(gè)目瞪口呆：什么?成績(jī)出來(lái)了?我臉色蒼白，愣了好一會(huì)，喘了一口粗氣：“思佳，我的成績(jī)知道嗎?”
“不知道?！?/p>
我愈加緊張起來(lái)，魂不守舍地跟著大家向前走，我們都不約而同地沉默著。 “要不，要不，我們回店里吧。”我簡(jiǎn)直要哭了，輕輕地請(qǐng)求她們。
“嗯”大家答應(yīng)了。
我們回到店里，正是“泥塑時(shí)間”。宇靈捧出兩團(tuán)泥放在我面前，可我現(xiàn)在哪還有心思做泥塑啊。我雙手扶泥，任由它亂轉(zhuǎn)。我的心也在飛，飛到了懸崖邊。讓心落下去吧，哪怕摔到谷底，也踏實(shí)些?？墒遣恢裁礀|西把我的心掛了起來(lái)，既不讓它摔，又不讓它走。頭頂好像有一塊石頭，壓著它。我好像聽(tīng)到了心的呼喚：放開(kāi)我，不要束縛我!那是一種怎樣的痛苦啊。
我看看伙伴們，她們一個(gè)個(gè)心平氣和，專心致志?！笆俏姨o張了吧。放松，今天本來(lái)就是來(lái)玩的。”我逼自己不要想成績(jī)，可是，我做不到。
“思佳，手機(jī)QQ借我用一下?！蔽医K于忍不住了。
“哦?！?/p>
我手忙腳亂地打開(kāi)QQ，“媽，成績(jī)!”媽媽沒(méi)回。我又慌張地打開(kāi)同學(xué)群，群里的同學(xué)都在聊分?jǐn)?shù)，好像，大家都知道了吧。我又緊張起來(lái)，看著手機(jī)，幾近絕望。手汗已經(jīng)泡出了皮膚上的污垢。將手機(jī)還給思佳，洗凈手，與朋友一起做吊墜。我努力地鎮(zhèn)定，努力地裝作若無(wú)其事，可是手不應(yīng)心，竟扎壞了朋友給的吊墜。
成績(jī)!成績(jī)!今天，我真不該出來(lái)玩啊。