以生活需要習(xí)慣為七年級(jí)作文
一個(gè)學(xué)生，他必須擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，良好的心態(tài)，但要擁有這些他就必須去學(xué)會(huì)習(xí)慣，因?yàn)楹芏嗍乱坏?xí)慣了，那很多的問(wèn)題就會(huì)解決了，所以要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就必須擁有良好的心態(tài)去習(xí)慣很多事去適應(yīng)很多事。這里給大家分享一些關(guān)于以生活需要習(xí)慣為七年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。
以生活需要習(xí)慣為七年級(jí)作文1
我是一個(gè)俗人，我承認(rèn)。因?yàn)槲矣性S多俗人有的習(xí)慣。我習(xí)慣在父母的嘮叨聲中開(kāi)始新的一天。無(wú)論陽(yáng)光明媚還是暴雨狂風(fēng)，清晨起床準(zhǔn)會(huì)看到香噴噴的飯菜“端坐”在桌面上。我不得不承認(rèn)我早已習(xí)慣，于是從未對(duì)那很早就起床做飯的母親說(shuō)過(guò)一聲謝謝。呵，也許我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的吧。
我習(xí)慣一個(gè)人或步行或騎車去上學(xué)。一個(gè)人走在途中，看那滿天樹(shù)葉飛舞，或生機(jī)或蕭條。我品不出味道，只是單純的喜歡，單純的習(xí)慣。
我習(xí)慣用耳機(jī)聽(tīng)歌，高興時(shí)隨音樂(lè)舞蹈，傷心時(shí)隨音樂(lè)啜泣。當(dāng)我被人嘲笑個(gè)子矮時(shí)，也曾經(jīng)想過(guò)自己也許是個(gè)被上帝拋棄的孩子，上帝不喜歡我，所以沒(méi)有用心來(lái)塑造我的外表?？僧?dāng)我習(xí)慣性的插上耳機(jī)放歌解悶時(shí)，卻被那首《上帝之手》所感動(dòng)。對(duì)啊，每個(gè)孩子都是上帝的寶貝，他給予每個(gè)孩子同樣的東西。那一刻，我釋然。
我習(xí)慣深夜上QQ，看著那一個(gè)個(gè)的灰色頭像，心中會(huì)突然很涼。而當(dāng)界面上蹦出來(lái)一個(gè)個(gè)來(lái)自潛水黨們的問(wèn)候，心，會(huì)很甜。哦，真好，還有人默默的關(guān)心我。我真幸福。
我習(xí)慣寫(xiě)日記，因?yàn)槲矣X(jué)得把不開(kāi)心的事情與日記分享是一件頂快樂(lè)的事。每天像倒豆子般的倒給垃圾桶般的日記本，心中會(huì)很舒暢;所有的不快被當(dāng)作垃圾一樣扔進(jìn)垃圾桶，心就會(huì)變得純潔吧?雖然有時(shí)就像在記流水賬，可我還是喜歡這樣，因?yàn)槲乙蚜?xí)慣。
我習(xí)慣沉浸于自己的世界中。把自己想象成很多角色，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑……像個(gè)傻瓜般變幻無(wú)常。有人說(shuō)這是臆想癥。可這就是我，真實(shí)的我。
我習(xí)慣喝香草味的奶茶，舔可樂(lè)味的棒棒糖。沒(méi)有理由，只是單純的喜歡，單純的習(xí)慣。
我習(xí)慣身邊有一群閨蜜，無(wú)論男女，都會(huì)讓我開(kāi)心。有時(shí)候小小地捉弄他們一下，看著他們大呼小叫，嘴角便在不經(jīng)意間上揚(yáng)。
我習(xí)慣在開(kāi)大大小小的會(huì)議時(shí)面帶微笑的鼓掌。我知道這雖然很假，因?yàn)樘搨蔚男桶l(fā)自內(nèi)心的笑是不一樣的，這只出于禮貌而已。然而在我的世界里，開(kāi)始漸漸地找不到這從心靈深處散發(fā)出來(lái)的笑了。
習(xí)慣是什么?習(xí)慣就是指逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的習(xí)慣。而我作為一個(gè)俗人，我也不例外。
以生活需要習(xí)慣為七年級(jí)作文2
壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人，這句話真的是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在我上五年級(jí)的時(shí)候，遇到數(shù)學(xué)或語(yǔ)文難題就十分頭暈，甚至還要上網(wǎng)找答案，直到那一次，我才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。有一次期末考試考砸了，可是我卻沒(méi)有努力奮斗，而是在家里繼續(xù)過(guò)上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點(diǎn)，看電視看到10點(diǎn)。直到暑假的最后一個(gè)禮拜，我才反應(yīng)到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)題前面幾題十分容易，我扳扳手指就知道了答案，可是最后一題，我便百思不得其解。
那一題雖然短小，可是要數(shù)據(jù)沒(méi)數(shù)據(jù)，要關(guān)鍵詞沒(méi)關(guān)鍵詞，令人一頭霧水。我便無(wú)奈地算了起來(lái)。十分鐘后，我十分生氣：“這道題怎么會(huì)這么難，估計(jì)初中也沒(méi)有這種類型的題目!”不知怎的，我想出了一個(gè)壞的念頭---上網(wǎng)抄答案!“不行!”我果斷地喊了一聲?！澳敲从衷趺崔k?這道題太難了，又豈是一般人能做出來(lái)的?!”“不管怎么樣，我不能抄，因?yàn)檫@是老師精心布置的。
”“老兄，別硬撐著，你也不是第一次抄了?！薄熬褪且?yàn)檫@樣，我的大腦才會(huì)產(chǎn)生依賴性，不能自己去思考，所以，我一定要努力，不能讓大腦死機(jī)!”我又拿起草稿本算了起來(lái)。果然，功夫不負(fù)有心人，我才讀了3遍題目，就找到了關(guān)鍵句，從而想到了答案。就是因?yàn)檫@樣，我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了，而是先自己思考，實(shí)在不行就請(qǐng)教爸爸或媽媽，我已經(jīng)養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣。有一次做題目就是一個(gè)很好的例子。
一次課堂練習(xí)，我碰到了一題比上次更難的題目，也是沒(méi)有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，于是我就有了抄襲的心，可是抄又有什么意思呢?始終不是自己寫(xiě)的，于是，我便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，5分鐘就做好了。
一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人?，F(xiàn)在，勤于思考，善于鉆研，已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣!
以生活需要習(xí)慣為七年級(jí)作文3
有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：美德大多存在于良好的習(xí)慣中。喜讀書(shū)是一種好習(xí)慣，愛(ài)運(yùn)動(dòng)是一種好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng)，遵守公德也是一種好習(xí)慣。托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣;后來(lái)他還培養(yǎng)了收集名言警句的習(xí)慣;把自己關(guān)在書(shū)屋里，終日與書(shū)為伴，專心讀書(shū)是他一生都在堅(jiān)持的習(xí)慣。豐富的積累，成就了他的世界名著：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
每天放學(xué)回家，我首先會(huì)靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習(xí)當(dāng)天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過(guò)。然后，我會(huì)一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。最后，我還會(huì)把第二天老師要講內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。溫習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)，這個(gè)習(xí)慣從小至今我堅(jiān)持了五年。
英國(guó)大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙自己走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。”良好的習(xí)慣陪我快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之的習(xí)慣讓我時(shí)間更加富裕，學(xué)習(xí)更加輕松，心情也更加不亦樂(lè)乎!
兩年前，我喜愛(ài)上了竹笛。開(kāi)始幾個(gè)禮拜，我連最基本的“多來(lái)米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽(tīng)枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅(jiān)持，才能改善?！庇谑俏揖兔刻靾?jiān)持練習(xí)，時(shí)間再緊，游戲再好玩，我都要擠出時(shí)間，摸一會(huì)，吹一會(huì)，琢磨一會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我的笛聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，我能吹出小橋流水，也能奏出萬(wàn)馬奔騰。今年我順利通過(guò)了笛子八級(jí)專業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動(dòng)中，榮獲了金獎(jiǎng)。艾迪生說(shuō)：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?！蔽蚁胝f(shuō)，習(xí)慣是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持出來(lái)的;習(xí)慣就是這99%的汗水。
習(xí)慣成自然!當(dāng)您沒(méi)有好習(xí)慣時(shí)，請(qǐng)用一個(gè)好習(xí)慣去征服這個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)您有好習(xí)慣的時(shí)候，那就堅(jiān)持下去，讓它為自然。
與其說(shuō)態(tài)度決定人生，不如說(shuō)好習(xí)慣造就好人生。
以生活需要習(xí)慣為七年級(jí)作文4
記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌不起眼的良好習(xí)慣。小時(shí)候，我不是很喜歡讀書(shū)，總是覺(jué)得讀書(shū)很麻煩，不如看電視聽(tīng)故事那么輕松。但后來(lái)發(fā)生了一件事，徹底地改變了我對(duì)讀書(shū)的看法。
那是三年級(jí)的一堂科學(xué)課，我們正在學(xué)習(xí)“蠟燭在燃燒”這個(gè)章節(jié)。突然，科學(xué)老師提問(wèn)：“如果將一個(gè)玻璃杯扣在一個(gè)正在燃燒的蠟燭上，會(huì)發(fā)生什么變化呢?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。同學(xué)們有的在冥思苦想，有的在前后討論。這時(shí)，我靈光一現(xiàn)，腦中驀然出現(xiàn)了一個(gè)答案，貌似以前我在哪本科學(xué)雜志上看到過(guò)這種現(xiàn)象。
我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人舉手，便有一些莫名的緊張，小心翼翼的舉起了手。老師見(jiàn)了，露出了會(huì)心的微笑?！拔矣X(jué)得蠟燭會(huì)熄滅!”老師肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道：“你能告訴大家這是為什么嗎?”“因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，而瓶里的空氣是不流通，所以當(dāng)瓶中的氧氣耗完時(shí)蠟燭就會(huì)熄滅。”我胸有成竹地回答。
同學(xué)們紛紛向我投來(lái)驚訝的目光，我不竟有些飄飄然，老師贊許地說(shuō)：“嗯，很不錯(cuò)。于思齊同學(xué)你的閱讀面很廣，你應(yīng)該很喜歡讀書(shū)吧?書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，多看見(jiàn)識(shí)，對(duì)大家很有好處。大家一定要向于思齊同學(xué)學(xué)習(xí)。”我十分驚喜，心里的花開(kāi)得滿山遍野。我的嘴角情不自禁地上揚(yáng)，心想：以前我讀書(shū)都是不情愿的，想不到它也能讓我嘗到甜頭，看來(lái)以后我一定要多多看書(shū)，多積累。
從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。在我失敗時(shí)，它給我動(dòng)力;在我不開(kāi)心時(shí)，它為我解悶;在我孤獨(dú)時(shí)，它與我為伴。當(dāng)我出去旅游時(shí)，我會(huì)情不自禁的打開(kāi)書(shū);當(dāng)我和朋友一起玩時(shí)，我會(huì)講幾個(gè)書(shū)上的故事，能給大家開(kāi)心;當(dāng)我
書(shū)將是我一生的摯友，會(huì)永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)快樂(lè)!
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鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗栁腋卸?，很多很多的?感恩生命;生命對(duì)每一個(gè)人僅有一次，我很慶幸父母讓我擁有生命。生命讓我遇見(jiàn)同學(xué)，老師和朋友。有了他們，我的青春便擁有了色彩。我很慶幸我能遇見(jiàn)他們，他們給予我?guī)椭?，也讓我的生活過(guò)得多姿多彩。感謝生命，它讓我知道與了解到這個(gè)世界是什么樣的。就算覺(jué)得生活不是美好的，但也要相信生活不可能會(huì)一帆風(fēng)順，也不可能是完美的。不管如何我感恩生命，它讓我擁有了一次體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)!
感恩父母：從我們呱呱墜地開(kāi)始，父母便一直在照顧著我們。他們辛苦勞作，為的也就是讓我們擁有更好的生活。說(shuō)起感恩父母，我想起了曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的一個(gè)演講，演講內(nèi)容就是感恩父母的。雖然此事至今已過(guò)了很久，但我一直記憶猶新，特別是演講者的有一句話，他說(shuō);“什么東西是不可以等待?孝順是不可以等待的?！彼脑拞拘蚜宋倚闹械木奕?。
時(shí)間在一分一秒的流逝，我們逐漸長(zhǎng)大，父母也在慢慢地變老。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，不渴望得到回?bào)，只希望自己的孩子健康生活。真的，父母為我們付出了很多，他們的辛苦，他們的汗水，都是為了我們的幸福而付出的。他們拼了大半輩子，什么時(shí)候讓自己享受過(guò)，都是把最好的給我們。父母生我養(yǎng)我，我們長(zhǎng)大了也該孝順?biāo)麄?，給他們幸福的晚年。他們?yōu)槲覀?，我們?yīng)該為他們付出更多!
感恩老師：如果我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)關(guān)，那么您接收大地。在您知識(shí)的土壤里，茁壯地成長(zhǎng)。老師我想對(duì)你說(shuō)：“您是蠟燭，燃燒自己，只為照亮他人;您是粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí);您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，幫助了別人;您是園丁，辛勤地工作，培育了小花。老師，您對(duì)我們的愛(ài)，是最偉大的，是最高潔的愛(ài)!”
感恩我最親密的朋友，他們讓我感到快樂(lè)，感到生活中的樂(lè)趣，有了他們我的生活也變得有趣，我感謝我能夠遇見(jiàn)他們!
感恩社會(huì)：社會(huì)讓我了解了很多的東西，也讓我成長(zhǎng)。社會(huì)讓我成長(zhǎng)，我們要回報(bào)社會(huì)，也要回報(bào)祖國(guó)!社會(huì)上我們會(huì)遇到不一樣的人，會(huì)見(jiàn)識(shí)到很多不一樣的事物，我感恩社會(huì)能夠讓我擁有這樣一種經(jīng)歷!
我感恩很多的人，感恩他們的陪伴;感恩他們給予的知識(shí)與教育。讓生活中多一點(diǎn)感恩，使它成為一種習(xí)慣!