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學(xué)會溝通為話題的中學(xué)生作文

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溝通是一座人際交往的橋梁。一次電話上的噓寒問暖是溝通;一次彼此的善意微笑、眼神對視是溝通;一次人與人,面對面交談也是溝通......溝通無處不在,就像一把心靈的鑰匙,正在打開人們心中關(guān)閉的那扇門;那么接下來給大家分享一些關(guān)于學(xué)會溝通為話題的中學(xué)生作文,希望對大家有所幫助。

學(xué)會溝通為話題的中學(xué)生作文1

從小以來,我雖然會一些外語,可是每次在外遇到老外,都不敢和他們?nèi)贤ā?/p>

說來也巧,我的的老姨要去加拿大居住了,還帶著我那兩歲的弟弟。一轉(zhuǎn)眼,六年過去了,弟弟也長成了一個白白胖胖的小伙子,他可是一個地地道道的小老外。

一天,我正在上qq,突然,一條添加好友的信息發(fā)了進(jìn)來,由于沒有寫明他是誰,所以,我拒絕了。晚上,姥姥打來電話,告訴我那個神秘人原來是我的弟弟。在外國,有這樣一個網(wǎng)站,可以和中國進(jìn)行溝通。

轉(zhuǎn)天,又發(fā)來了信息,我爽快的答應(yīng)了。小老外給我發(fā)過來的都是英文,我也會跟他用簡單的英語對話。我有不會的英文要查字典。由于中國和加拿大正好是相反的,比如,中國是黑天,加拿大就是白天,所以,我們只能在黑夜十點(diǎn)左右交談。

時(shí)間長了,我也學(xué)會了一些英語。我現(xiàn)在也要壯起膽來和老外溝通。

一天,媽媽帶我去吃火鍋,我湊巧碰上一位老外,我向他說hello,他也向我微笑著說,hello!我此時(shí)的心情就像一只小鳥落在一片白樺林上。我立刻把這個好消息告訴了媽媽。媽媽還鼓勵我說:“你真棒!以后見到老外要多和他們溝通,既能提高英語水平,又能提高溝通能力,加油!!”

這天,我又和弟弟在聊天,弟弟還問我數(shù)學(xué)題,我就一一幫他解答……

溝通是一座橋梁,把兩岸的又一連在一起……

學(xué)會溝通為話題的中學(xué)生作文2

溝通,對于一個小學(xué)生來說似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語言來表達(dá),那么溝通將會變得容易而又有樂趣,我深有感觸。

我樓下住著一位剛搬來不久的大爺,成天表情嚴(yán)肅,不和鄰居講話。一天晚上,吃完飯,我與媽媽一起去散步。在公園里,看見那位大爺正在遛狗,他沒有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識走開了。我一看見老大爺家的狗,就情不自禁地跑了過去喊著:“啊,好漂亮的狗!”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑,笑呵呵地說:“別人剛送的,你也喜歡吧?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我便與小狗玩了起來。他和媽媽攀談著:“這是你兒子,讀幾年級……”原來這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離,我無比的快樂。

溝通不但能加深人與人之間的情感,有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。

記得那天放學(xué)回家,我把書包一甩悶悶不樂地走進(jìn)房間,重重地關(guān)上房間。想想覺得挺委屈,上課時(shí)同桌做小動作,我去提醒他,卻被老師誤解與同桌講空話,并罰做試卷。我越想越氣,這時(shí)爸爸走進(jìn)來,拍拍我的頭說:“怎么了兒子?”我一聲不吭。看到爸爸擔(dān)憂的目光,我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說:“這有什么,全班這么多人,老師沒看清楚這也很正常。

罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙,不就行了嗎!你明天與老師溝通一下,心情一定會好的?!卑职值脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng),吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開,臉上又洋溢了笑容。第二天,我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師,老師連連向我表示歉意,我卻笑著說:“沒關(guān)系,就當(dāng)作鞭策自己吧!有則改之,無則加勉嘛!”老師摸著我的頭感概地說:真是一個懂事的孩子!“我笑了,發(fā)自內(nèi)心感到特別的舒暢。

溝通就像一把鑰匙,打開人與人之間的隔膜;溝通就像一盞路燈,替你指出正確的方向,讓我們多多溝通,體會溝通那別有韻味的樂趣吧!

學(xué)會溝通為話題的中學(xué)生作文3

每個人一生下來都要與彼此溝通。人與人之間要溝通,動物與動物之間要溝通,凡是人世間的萬物都要溝通。

有一個寓言的起因后果是這樣的,有一只蜜蜂和一只蝴蝶的故事。有一天蜜蜂采完花蜜之后,一個人在空中悠閑地飛行,唱著輕快的歌聲。在這時(shí),突然有一震狂風(fēng)吹著他無地置容,害得他連快停止口中發(fā)出的歌聲,他要觀察觀察周圍的環(huán)境,他發(fā)現(xiàn)有一大堆的蝙蝠包圍著他,原來他們找他報(bào)仇的,因?yàn)槊鄯錈o意蜇到蝙蝠的某個成員,由于兄弟有難同當(dāng)有福同享,要拔刀相助的哥們,所以他們要找蜜蜂了決這個問題的所在,剛開始他們還是和睦相處的,聊著好好的,但是蜜蜂不承認(rèn)他無意蜇了蝙蝠的同伴,他被別人災(zāi)害的。

但是蜜蜂指出他那時(shí)不在現(xiàn)場的證據(jù),蝙蝠被害時(shí),蜜蜂他根本不是來到花叢采蜜的,而是在自己的家中釀蜜,根本是一個陷阱啊,想我走上犯罪的陷阱。而被害人確實(shí)親眼見到蜜蜂在那時(shí)采蜜,還亂在那里蜇來蜇去,這害我是他的食中之物,被他蜇的痛死人了,根本不能動搖。

他們在激烈的爭論中,突然有一只美麗的蝴蝶飛來,他們叫蝴蝶判斷誰對誰錯。蝴蝶聽著糊里糊涂的,無法判斷誰對誰錯,她突然想出一個辦法,就是選擇自己怎樣求救的辦法,而蜜蜂利用自己的翅膀發(fā)出嗡嗡地聲音,但經(jīng)過好久時(shí)間都無見他的伙伴出現(xiàn),急得他直打滾。到蝙蝠出場時(shí),他利用口中放出一種毒氣,沒過多久他的伙伴紛紛趕來。

由這個現(xiàn)象可看出,蜜蜂是在騙人的,而他就是真正的兇手,這句話由蝴蝶口中說出的。嚇得蜜蜂想給自己爭辯,但是蝙蝠他們根本不想聽他的辯論。蝙蝠他們就圍著他身邊攻擊蜜蜂,令蜜蜂無法脫身,而蜜蜂已被蝙蝠殺害了,過了一會兒,蜜蜂的伙伴到來了,可是已經(jīng)太遲了,是蝙蝠和別有用心蝶他們錯怪他了,因?yàn)槭橇砦幻鄯渥龅模麉s叫他的同伴說:“假如有人在求救,請不要理他的呼換,肯定是有人在故意騙你的”。

原來是兇手叫他的同伴不要理他,怪不得不能呼換他們來的,是這個原因的。蝙蝠和蝴蝶聽后很后悔自己的做法,錯殺一個好人啊。每個人都要通過溝通才能了解對方的想法,所以說溝通是人間萬行的溝通之一。

學(xué)會溝通為話題的中學(xué)生作文4

溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石,可以把兩顆心緊緊系到一起;溝通是一盞明燈,可以照亮彼此的內(nèi)心;溝通是一地甘霖,可以化解緊張的關(guān)系。

有些人因?yàn)椴簧朴跍贤ǎ瑢?dǎo)致了性格孤僻,不再愿意與人交流。但是,與之相反的是善于溝通的人。無論是與家人或朋友與社會都會融洽相處,溝通與不會溝通會導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。

在現(xiàn)代化程度越來越高的今天,電腦。手機(jī)電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類接受,并完全融入的人類社會當(dāng)中。但是,不知您發(fā)現(xiàn)沒有,從始至終的交流過程之中,您沒有跟任何一個人見過面,你面對的只是毫無表情的機(jī)器。

今天,這些機(jī)器的地位也越來越高了,越來越顯得重要了,它不只是融入到我們的生活之中了,我們也漸漸開始依賴它了,甚至離不開它。但是與此同時(shí),我們之間面對面交流的機(jī)會也越來越少了。我們曾以日以先進(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r,我們也為這個年代缺少人情味。缺少親情而煩惱??萍蓟氖澜缃o我們帶來了方便??旖莸耐瑫r(shí),也讓我們真正的體會到了科技水平那冰冷無情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天,也不愿意與近在咫尺的老鄰居問聲好。

隨著年齡的增長,我漸漸地發(fā)現(xiàn),我與父母之間的溝通似乎越來越少了,取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。很多時(shí)候,人與人面對面的溝通,就可以更好地完成事務(wù);人與人面對面的溝通,是心與心的對話,有時(shí)它無需冗繁拖沓的語言只要你肯伸出你的雙手。敞開你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個眼神。一個手勢。一句很簡短的話語就足以讓人感到一顆赤誠的心在他面前跳動。

溝通可以很容易,一個微笑,一次擁抱,卻可以讓愛伴隨著我們,只要我們帶著一顆有愛的心面對,就可以接近完美。

學(xué)會溝通為話題的中學(xué)生作文5

溝通是連接我們彼此心靈的橋梁;溝通是溫暖我們彼此心田的陽光;溝通是那些潔潔的丁香花。

我和我的朋友都很內(nèi)向,平時(shí)不愛說話,萬不得以才搭上幾句,所以我們平時(shí)很少溝通,至使我們都不大了解對方。

我也懂得朋友之間應(yīng)多溝通交往,所在以她生日那天,我送給她一個漂亮的小風(fēng)鈴,不料,她接到我的禮物后,不但沒有高興的樣子,反而一聲小吭,兩個眼圈紅紅的。

本來心情愉悅的我一下子火冒三丈,對她嚷道:“不喜歡就笑了,為什么要哭喪著臉呢,算什么啊,下回再也不買給你了。”我氣呼呼地走了,她仍站在那里。

此時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了,天也早就黑了下來,我獨(dú)自走在坑洼的小路上,昏暗的燈光伴著清冷的月光瀉下來,總使人感到不寒而粟,寒風(fēng)向我襲來,我不禁打了一個寒顫,腦子里想得全是朋友的表情,越想越覺得不對,而是有什么別的原因才讓她哭的,我想:要是這樣的話,我真得錯怪了朋友,那就是我的不對了,我應(yīng)該去道歉??墒怯忠幌?,自己又不善言辭,越解釋越亂怎么辦,算了,回來再說吧。

第二天上學(xué),我總是忐忑不安的,想跟朋友解釋,可當(dāng)我鼓起勇氣走近朋友時(shí),卻總是不知為什么退了回來。

放學(xué)時(shí),我正在收拾書包,只見朋友迅速地走過來,把一個信封塞在我手里,又迅速地離開了。

我滿臉疑惑,連忙背起書包往家跑,終于我氣喘吁吁地跑到了家,打開燈,坐在寫字臺前,手顫抖著撕開了那封信,往外倒時(shí),只見一大堆白色的花瓣落在了我的書桌上,啊,是丁香花,我最喜歡的花,她怎么知道?

我揣著好奇從厚厚的一堆花瓣里找出一封信,疊得十分整齊,打開信,上面清楚且工整地寫道:“謝謝你的禮物,我真得很喜歡,我也有一模一樣地一個,是爸爸送我的,他現(xiàn)在出差,已經(jīng)好久沒回來了,觸景傷情罷了,不要掛念在心上??磥砦覀冋娴眯枰獪贤?,想送你件禮物回報(bào)也知道該送什么好,我可是打聽了好久,才打聽出來的啊,不用謝了!”

我真得錯怪了朋友,她不但沒說我還送我禮物,我冤枉她了,真對不起她,我悔恨地哭了,我現(xiàn)在才真正感覺到,溝通是這么重要!

第二天,我們不約而同地來到學(xué)校附近的那棵丁香樹下,樹上滿樹雪白的花瓣散發(fā)著悠悠清香,而我與朋友在樹下手拉著手,笑了,那是真正的爽朗的笑聲,它一直在美麗的丁香花中回蕩。

溝通真的給我們帶來了很多樂,也增進(jìn)了我們的友誼。

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