關(guān)于傾聽(tīng)中學(xué)生優(yōu)秀作文題目
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于傾聽(tīng)中學(xué)生優(yōu)秀作文題目，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于傾聽(tīng)中學(xué)生優(yōu)秀作文題目1
歷代君王，每一個(gè)朝代都會(huì)有那么善于勸諫之人，但是成王敗寇就是因?yàn)槭裁茨?讀過(guò)《鄒忌諷齊王納諫》之后，你或許就會(huì)明白。鄒忌雖說(shuō)不是什么有很大才華的人，卻能通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)想到：宮婦私王，群臣畏王，四境之內(nèi)有求于王。然后得到：“王之敝甚矣”鄒忌是一個(gè)善于思考因?yàn)樗澳簩嫸贾笔瓜氲搅诉@么一個(gè)道理，也讓齊威王更能容易明白，應(yīng)該怎么做才不會(huì)使自己蒙蔽便采取了群臣史民能便能面刺寡人之過(guò)者。
受上賞;上書諫寢人者，受中賞;能傍譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞;的一系列賞賜。說(shuō)明齊威王善于別人的建議，可以使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，如果不別人的人會(huì)是什么樣呢?召公上書勸諫歷王要善于聽(tīng)取意見(jiàn)，改正自己的錯(cuò)誤，從而強(qiáng)國(guó)富民。但歷王對(duì)待自己的錯(cuò)誤是用壓制的方式面對(duì)批評(píng)自己的人，并以殘暴的方式懲罰他們，因而人心背離，于是最后落得流土的下場(chǎng)。
善于是對(duì)人們有多么大的影響啊!著大海呼嘯的聲音，會(huì)讓你的心也變得洶涌澎湃，著鳥(niǎo)兒清脆明亮的歌聲，會(huì)讓你暢游在音樂(lè)的海洋，著每個(gè)人的心聲，會(huì)讓你更加看清這個(gè)世界，看清你自己。我們要學(xué)會(huì)，不論是傷心還是歡快，不論是痛苦還是甜美，都要與齊威王一樣學(xué)會(huì)。
古人說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”尋常人犯錯(cuò)，誤了自己一家，而若是一個(gè)君王犯錯(cuò)卻足以毀滅整個(gè)國(guó)家，像秦朝的始皇帝，隋朝的隋煬帝，都亡國(guó)于自己的暴政，因?yàn)樗麄兎噶艘灰夤滦械腻e(cuò)誤。那就是不善于與吸取別人的建議。就是一種美德，美于自己也美于他人。
當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光照耀在窗前，不要忘記告訴鳥(niǎo)兒自己收獲溫暖時(shí)的幸福：當(dāng)春天的第一陣風(fēng)吹過(guò)自己的臉頰，別忘記告訴別人夏風(fēng)輕輕吹來(lái)的快樂(lè);當(dāng)秋天的第一片落葉在空中飛舞時(shí)，請(qǐng)記住給婉轉(zhuǎn)吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟人生的滄桑，當(dāng)聽(tīng)到別人的傾訴時(shí)，你定要細(xì)細(xì)著那美好的故事。
可以帶給你歡樂(lè)，讓你知道他的喜悅。
關(guān)于傾聽(tīng)中學(xué)生優(yōu)秀作文題目2
誰(shuí)能思不歌，誰(shuí)能饑不食?日冥當(dāng)戶倚，惆悵底不憶。——題記
這個(gè)世界上有許多聲音，有的來(lái)自大自然的生命，有的來(lái)自樂(lè)器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨(dú)愛(ài)夜闌人靜時(shí)，聆聽(tīng)千年輪回間的美妙樂(lè)章。
這世上大概沒(méi)有比《詩(shī)經(jīng)》更美的聲音了，那是數(shù)千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂(lè)譜。每當(dāng)翻開(kāi)書頁(yè)，無(wú)數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。你聽(tīng)，有個(gè)女子在低吟“既見(jiàn)君子，云胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個(gè)偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕回響。
無(wú)關(guān)蒼生，無(wú)關(guān)朝政，褪去了塵世喧囂的樂(lè)音在天地間回響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽(tīng)著那一篇篇短小的詩(shī)，便覺(jué)天地都安閑靜謐了下來(lái)，那樣完美。我最愛(ài)的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開(kāi)的桃樹(shù)下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉(zhuǎn)而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更無(wú)那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無(wú)其他。
有些人沉迷于熱辣的搖滾，有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無(wú)緣聽(tīng)到像《詩(shī)經(jīng)》般的音樂(lè)，曲調(diào)質(zhì)樸，詞藻無(wú)華，卻能顫動(dòng)人心。
我愿用一生去聆聽(tīng)它的聲音，那天籟由千年之前傳來(lái)，訴說(shuō)著中華民族最美的詩(shī)篇。我亦明白，并非有聲之物方能聆聽(tīng)，這世上最美的聲音往往藏于無(wú)聲之中，那便如《詩(shī)經(jīng)》，穿越千年，等待人們用心聆聽(tīng)。
關(guān)于傾聽(tīng)中學(xué)生優(yōu)秀作文題目3
傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度;是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的捷徑。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯能使你暮然發(fā)現(xiàn)別具一格的趣味。傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨就如同讀一本好書，實(shí)乃受益菲淺;傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分擔(dān)，讓朋友永別孤單;傾聽(tīng)大自然的聲音，讓人找到屬于自己的一片凈土，尋回內(nèi)心深處最美的真實(shí)。傾聽(tīng)，讓你的耳朵看到到獨(dú)特的世界，聽(tīng)到不一樣的人生。
從前有一個(gè)人，有幸遇見(jiàn)了佛。佛見(jiàn)其戾氣叢生，詫異之下問(wèn)其緣故，于是這個(gè)人就將創(chuàng)業(yè)的不如意，生意的失敗、感情的挫折、瑣事的羈絆全部說(shuō)了出來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，此人的煩惱早已從口中悄然無(wú)息地溜走。在他訴說(shuō)完他的煩惱之后，佛也傾聽(tīng)完了。這時(shí)，這個(gè)人說(shuō)道：我活此一世，還從未有過(guò)如此大快人心的時(shí)候。而佛微笑不已，心中卻早已明悟。
有一位馳名中外的院士，為了實(shí)現(xiàn)她的愿望——?jiǎng)?chuàng)辦一所免費(fèi)的高校。數(shù)十年來(lái)勤儉節(jié)約，學(xué)校開(kāi)辦后她為了盡可能供更多的學(xué)生能夠讀書，常常補(bǔ)貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國(guó)養(yǎng)老享受天倫之樂(lè)的邀請(qǐng)。她的理想由何而來(lái)?僅是因一位家境貧寒無(wú)法就讀而自殺的學(xué)生的一封絕筆信——“您看到信時(shí)我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我也仍然想說(shuō)‘我要讀書’......”學(xué)生用生命來(lái)向老師傾訴自己的愿望，而老師則用幾十年的時(shí)光來(lái)傾聽(tīng)、來(lái)作答。
我們也許只是一個(gè)平常人，或許不能聽(tīng)懂深刻美好而富含哲理的音樂(lè)，但是只要用心去傾聽(tīng)生活中的每一個(gè)音符，生命中的每一段旋律，都會(huì)讓你感動(dòng)，引你深思，給你溫暖，催你奮進(jìn)。傾聽(tīng)著大自然，感受生命的律動(dòng)。
關(guān)于傾聽(tīng)中學(xué)生優(yōu)秀作文題目4
聽(tīng)雨，讓我陶醉。如果你固執(zhí)地認(rèn)為，夏天聽(tīng)雨太嘈雜，秋天聽(tīng)雨太凄涼……那么就在春天聽(tīng)雨吧，窗戶是一定要打開(kāi)的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽(tīng)雨，是無(wú)可挑剔的。
“隨風(fēng)潛入液，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！碑?dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，當(dāng)世間的一切都?xì)w于沉寂之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的寧?kù)o之時(shí)，聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)……
這雨飄灑這從天而降，飄到樹(shù)叉上，落到屋頂上，順著房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)……
這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng)，形成一首和諧的樂(lè)章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂(lè)章，時(shí)而舒緩，時(shí)而急劇，聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)……
你會(huì)覺(jué)得你和大自然融為一體。這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無(wú)盡的想象，使你覺(jué)得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹(shù)，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時(shí)間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續(xù)。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我似乎也在一個(gè)彎曲的延伸向遠(yuǎn)方的小巷，也逢著一位結(jié)著丁香仇怨的姑娘，一位夢(mèng)一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘!
這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰籍，我成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤會(huì)在這柔和的歌唱中變得美麗嗎?雨水真清純，清純的如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。
太多心思，太多癡言，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無(wú)人問(wèn)津，只能在這細(xì)雨紛飛的日子將它們逐一放出。
撕掉最后的日歷，于是過(guò)去變成回憶，我仔仔細(xì)細(xì)地尋找，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地期待;期待著一個(gè)全新的自己,留給雨夜，一個(gè)新的足跡......
聽(tīng)雨，這種感覺(jué)，不能言傳，只能意會(huì)。
關(guān)于傾聽(tīng)中學(xué)生優(yōu)秀作文題目5
傾聽(tīng)，是一種安靜的姿勢(shì)，是一種尋求心靈皈體的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一種心情，任眼淚在眼眶中晶瑩需要一種釋然。傾聽(tīng)心靈深沉的懺悔，虔誠(chéng)的祝福，是歲月滄桑離水在心的輪盤上刻下的折服。傾聽(tīng)，在蕭蕭索索朔風(fēng)中塵埃落定，在傷傷沒(méi)沒(méi)中枝枝椏椏。熏著枯蝶燃燒后涅槃的紫煙，羽化了鏗鏘的肢臂，著裝了酸澀的私心;葉落而飄飄不歸根。游蕩了天堂的輕軟浮云在變幻莫測(cè)，輾轉(zhuǎn)千里的矢志決心轟然崩碎;當(dāng)一聲輕細(xì)的啼哭沖刷了金剛白玉的垣墻，尋找遺失的寧?kù)o感動(dòng)。
傾聽(tīng)，蔚藍(lán)色的波動(dòng)引剎探頭探腦的微葉。在風(fēng)雨不蝕的枝桿上吐露春的心聲。淺綠、鵝黃、微紅、淡紫爭(zhēng)相叫喊。殘酷一冬的冰雪凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)破芽的希望。在暖陽(yáng)消融一切支楞的冰屋時(shí)，水的嘀嗒聲，雪的呼救聲，信念的歡笑聲，一起交匯成藍(lán)天白云之上小云雀依噥的歡歌。
傾聽(tīng)，當(dāng)清晨的第一縷曦光在前夜輕開(kāi)的扉頁(yè)上舞蹈時(shí)，我們仿佛聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的鼓鼓哇鳴，游魚的唼喋，和在心的旅路上揮汗的炙熱聲。一切的無(wú)意訴說(shuō)，一切的輕吟微嘆，錯(cuò)雜在一起都構(gòu)成了傾聽(tīng)的源體。傾聽(tīng)，不止需要一個(gè)安靜的姿勢(shì)，更需要一份安靜的心情。
傾聽(tīng)，山的博大，水的沉穩(wěn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不需要長(zhǎng)大，只需一份善感的心。傾聽(tīng)一些素昧平生的溫馨安撫，傾聽(tīng)熟稔于心的耳提面命，傾聽(tīng)在歷經(jīng)生與死，苦與痛后由衷的誓言。傾聽(tīng)挾著心飛揚(yáng)。
傾聽(tīng)，歷史的幽幽嘆嘆菩提心，時(shí)空的泣泣訴訴詩(shī)歌夢(mèng)。傾聽(tīng)，輕輕靈靈的善之水，生生諾諾的磐石錠。
一生尋一夢(mèng)，一夢(mèng)牽一心，一心掛天殘，一起一落常。他一朝來(lái)赴死回，千秋無(wú)心終有心。
傾聽(tīng)。尋生之大愛(ài)，聆心之章曲。
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