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關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文

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傾聽(tīng)是一種享受,傾聽(tīng)是一種樂(lè)趣,傾聽(tīng)是一種發(fā)泄,傾聽(tīng)是一種美好。傾聽(tīng)那曉風(fēng)殘?jiān)拢?tīng)那對(duì)酒當(dāng)歌,聽(tīng)那風(fēng)起塵揚(yáng),聽(tīng)那感花悲淚,聽(tīng)那傾城之戀,聽(tīng)那天荒地老……下面是小編為大家整理的關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文

關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文1

同學(xué)們,你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié),是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái),用明凈清澈的心靈聆聽(tīng),才能被那些聲響感動(dòng)。你聽(tīng),鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。

我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影,這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫,但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。

我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),如蘆花、白梅,似柳絮,像鴨毛、鴨絨,又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞,舞姿飄逸。

我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái),時(shí)而急,時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草,一會(huì)兒讓那飄浮的樹葉打個(gè)轉(zhuǎn),一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

除了聆聽(tīng)自然界的聲響,世間還有一種聲音讓我們感動(dòng),那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨,娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù),也是對(duì)人格的尊重,更是心與心的碰撞,愛(ài)與愛(ài)的交流,情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

同學(xué)們,不要讓你的耳朵關(guān)閉,只要你靜靜地聆聽(tīng),就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍,是一個(gè)有聲音的世界。

學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事。

學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè)。

關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文2

雨后的清晨,一切都那樣平靜。小草正仰著頭,滿臉興奮地傾聽(tīng)著大樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷;露珠也倚著花朵,傾聽(tīng)著花朵的心聲。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?鳥兒在輕唱,風(fēng)兒在低呤。

聽(tīng),聽(tīng)輕柔婉轉(zhuǎn)的雨。閑倚于小巷之中,細(xì)雨忽至,雨打梨花,斜陽(yáng)縷縷,葉葉翠綠照眼,大大小小,響響沉沉,好似千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái);清清脆脆,起起落落,如金珠落地一般。聽(tīng),這自然中最輕靈的雨,如山中清泉,默默地洗滌著你在凡世中沉淪的心靈,拂去灰塵,還你一個(gè)潔凈無(wú)暇的本真!

聽(tīng),聽(tīng)朋友對(duì)你最真誠(chéng)的傾訴,對(duì)你感情的宣泄。你不應(yīng)感到不耐煩,而應(yīng)感到歡欣。為什么?因?yàn)橹挥信笥褜?duì)你足夠信任才會(huì)對(duì)你傾訴,對(duì)你表達(dá)內(nèi)心深處的想法。這恰恰證明了一件事,那就是你擁有著一份真誠(chéng)的友誼。

聽(tīng),聽(tīng)失聰者的傾訴。你有一雙靈敏的耳朵,聽(tīng)美妙的音樂(lè),而那些聽(tīng)不見(jiàn)的人的世界是沉默的,是孤寂的。這時(shí),你應(yīng)該想到,你是一個(gè)健康的人,這是一件多么幸福的事。海倫凱勒的世界你永遠(yuǎn)想象不到,她聽(tīng)不到美妙的音樂(lè),看不見(jiàn)精彩的世界,甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己所受的痛苦,但她仍能活得有滋有味,還證明了發(fā)光并不是太陽(yáng)的專利,她也可以發(fā)光。為什么?因?yàn)樗脨?ài)去傾聽(tīng)美妙的世界。她的傾聽(tīng)或許很寧?kù)o,但依然很精彩。

聽(tīng),聽(tīng)波瀾起伏的歷史。“花飛花謝花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的感慨不正如黛玉那鎖眉情愁嗎?“國(guó)破山河在,城春草木深”的嘆息聲不正如杜甫那剪不斷的憂國(guó)之情嗎?“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡淖孕旁捳Z(yǔ)不正如詩(shī)人的豪情滿懷嗎?

傾聽(tīng),傾聽(tīng)有種既不壯觀也不洶涌的樂(lè)趣,那是一種安祥的感覺(jué)。仿佛有一雙溫暖柔軟的手,在撫慰你的心靈,這時(shí)你任何情緒都拋到九霄云外去吧,靜靜地沉浸在這種感覺(jué)里,讓我們傾聽(tīng),傾聽(tīng)一切好的聲音!

關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文3

是夜,月色如水,撫睡了枝上的雀兒。

是花,悄然開放,裝點(diǎn)了無(wú)趣的池塘。

是一個(gè)安詳?shù)脑乱梗且粋€(gè)靜謐的山旁,兩個(gè)少女分坐池塘的兩旁……

你的秀發(fā)灑落肩上,我的馬尾高高上揚(yáng);你的雙眸帶著縷縷憂傷,我的兩眼閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒;你的嘴角微微上揚(yáng),與我一同暢想;我的眉梢隱隱帶笑,與你一同分享……

這時(shí),起風(fēng)了,風(fēng)輕撫著池塘里的花,花兒透出美妙的光華。輕柔的月紗中彌漫著醉人的花香,曲折的小路上傳奏著夏蟬的鳴響。如此美景,豈能不一同欣賞?

月光印襯著你俊秀的臉龐,我也在一旁偷偷地傻笑,沒(méi)有世俗的喧囂,只有自然的美妙。你我仍在暢聊,絲毫不感到疲勞。

你說(shuō)你喜歡花開的聲音,因?yàn)樗悄菢拥拿烂?,就像我們的青春婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),悄然綻放。我也點(diǎn)頭贊揚(yáng),花是我們的象征,更是女孩的信仰,我們爽朗的笑,便是花開的聲響。于是,我們便哈哈大笑。

14歲的花季,朦朧的幻想,在星空中飄揚(yáng),在月夜里歌唱……

夜?jié)u漸深了,蟬鳴也愈加清亮,池塘的那一頭卻沒(méi)了聲響。

我知道,此時(shí)的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒(méi)有打擾,只是效仿你的模樣,傾聽(tīng)花開的聲響。

我閉上眼,默默地感受,任清風(fēng)在臉上撫蕩,任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的,夜靜了,心醉了,淡淡的清香縈繞在鼻尖,那是花的體香。

這時(shí),我分明是聽(tīng)到了什么聲響,是那么的微弱,那么的輕柔,讓我感受到了,它在生長(zhǎng),它在綻放,它在開朗歡笑!

我知道,那是花開的聲音……

月下,花旁,兩個(gè)少女張開臂膀,欲乘風(fēng)翱翔……傾聽(tīng)

關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文4

那天下著細(xì)雨,富春江很美,從細(xì)雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披著一頭黑發(fā),臉色蒼白。

我看見(jiàn)了站在對(duì)面的他。不知是什么,使我有了一種親切感。我走過(guò)去,開始沒(méi)頭沒(méi)尾地自言自語(yǔ)似的講了起來(lái)。我分明看見(jiàn)了他眼中的驚訝,可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視著我,好像就在聽(tīng)他老朋友說(shuō)話。

我說(shuō)了一半突然間停了下來(lái),他一愣,問(wèn)道:“接下來(lái)呢?”這回輪到我驚訝了,看著他——一個(gè)素昧平生的人,竟然在全心全意地聽(tīng)我說(shuō)。我感動(dòng)不已又滔滔不絕地說(shuō)了下去。等我把一切都說(shuō)完后,他對(duì)我的舉動(dòng)做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意,我的心情也隨著那個(gè)笑而改變了。

我禁不住好奇心問(wèn)道:“我不認(rèn)識(shí)你,我對(duì)你說(shuō)這些不著邊際的話,你不認(rèn)為我是個(gè)瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎么不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,我突然感到失禮了。

他笑得十分迷人,對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槟阈枰粋€(gè)傾聽(tīng)者,而我就是你的傾聽(tīng)者,我可不希望一個(gè)女生在我這兒被斷送了前程!”

“謝謝!”我說(shuō)得很由衷,“那我該怎樣感謝你呢?”

“我不需要任何東西,我只希望你能和我一樣,每天都把耳朵叫醒。”陽(yáng)光一樣的聲音。

我正在感受這句話,他卻陽(yáng)光燦爛地離開了。

一直過(guò)了好久,我又重回了那個(gè)天真開朗的我。又是一個(gè)細(xì)雨的天,還在富春江旁,那之前的一幕又上演了,可這次,他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開,而是用心地聽(tīng)著。當(dāng)另一個(gè)我問(wèn)我的時(shí)候,我只對(duì)他說(shuō)了一句:“讓我們把耳朵叫醒吧!”

在那一刻,我才理解了這句話,而我也會(huì)像他那樣,做每個(gè)需要的人的忠實(shí)的傾聽(tīng)者。我的耳朵永遠(yuǎn)都是醒著的!

關(guān)于懂得傾聽(tīng)九年級(jí)滿分作文5

花滿月,夜闌珊,誰(shuí)屈指聽(tīng)得西風(fēng)幾時(shí)來(lái),繞轉(zhuǎn)六年看得金波淡,望晨光映雪,流年似水,將每縷星光亮成燈火,每絲空氣凝成和風(fēng),誰(shuí)就聽(tīng)懂了大自然奇異的耳語(yǔ),成了夜色中那朵盛放的野百合。

有時(shí)我在夢(mèng)里撐一支竹篙,順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去,聽(tīng)漁歌互答,游魚唱月,尋著張岱的詩(shī)詞在十里荷香間酣睡,愿芙蕖香氣襲人,睡來(lái)只道清夢(mèng)甚愜;亦或是化為十二月的飛雪,在西湖上下一白的天地間起舞,聽(tīng)湖心亭上金陵人煮雪對(duì)飲,聆聽(tīng)得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國(guó)的惆悵,滿懷未變的忠心與抱負(fù)。

有時(shí)我只是朝陽(yáng)梧桐,靜靜立在那深夜依然亮著的。暖黃的燈光下,看那少年奮筆疾書,用黑色的水筆將空白著的期望與夢(mèng)想填滿。我望見(jiàn)辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時(shí)蒼勁的筆法,聆聽(tīng)到青春的意氣風(fēng)發(fā),那么絢爛地一路向上飛揚(yáng),在天際開出耀眼的火花,那是青春勇敢的誓言呢。我聽(tīng)得到。

我聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上劃過(guò),如流星劃過(guò)夜空,那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無(wú)私;我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)微不至的叮嚀,那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽(tīng)見(jiàn)災(zāi)后重建區(qū)吹起的連連號(hào)角,如大鴻過(guò)處,留下一曲感染的歌:那是團(tuán)結(jié)互助的民族魂啊……

聆聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)古人對(duì)風(fēng)流人物的贊美,聽(tīng)見(jiàn)青春前進(jìn)著的腳步,聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)我的人們的關(guān)懷與祝福;聽(tīng)見(jiàn)感動(dòng),聽(tīng)見(jiàn)期望,聽(tīng)見(jiàn)灼灼其華的民族之魂,如日中天,燃燒著,溫暖著民族中華大地。聆聽(tīng)是一支虔誠(chéng)的圣歌,是一枝常青的藤蘿,讓我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng),在聆聽(tīng)中找到期望,找到感動(dòng),找到生活中那微小卻不曾消逝過(guò)的,人與人之間的溫暖,以及那閃耀著的,人性的光輝。


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