櫻桃時節(jié)

　　導(dǎo)語：記敘文是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文是用來描述事物的文章，時間，人物，地點，發(fā)展，經(jīng)過，結(jié)果是記事文的6要素描寫物體的就要從運動狀態(tài),物體形態(tài)或變化上來說了。下面推薦的是一些優(yōu)秀的記敘文，歡迎大家進行閱讀學(xué)習(xí)，更多的優(yōu)秀作文盡在學(xué)習(xí)啦。

　　每當我吃櫻桃的時候，總會想起一個人。這個人就是我的玩伴。對了，她大我?guī)讱q，還很照顧我，最準確的稱謂應(yīng)當是愛心姐姐——田佳玲。

　　在我七八歲，剛剛上小學(xué)一年級小屁孩的時候，學(xué)習(xí)的任務(wù)不是很繁重。我經(jīng)常去姥姥家玩。姥姥家在農(nóng)村，田佳玲事姥姥家鄰居的孩子，相距只有幾戶人家。舅舅家的小弟總是和我鬧個不停，所以我經(jīng)常去田佳玲家找她，一是避難;二是開心。

　　初夏是櫻桃的成熟之際，農(nóng)村的櫻桃樹上紅彤彤的櫻桃令人垂涎三尺。農(nóng)村樹上的櫻桃都是自然成熟，酸甜可口，水分充足，味道與城里市場賣的完全不一樣。農(nóng)村的孩子在樹下邊摘邊吃，那種田園風(fēng)味很難得。

　　于是，田佳玲帶著我來到一片野櫻桃林。眼前的櫻桃樹簡直是燃燒的火炬，每根枝條上都結(jié)滿紅彤彤的櫻桃，幾乎看不到一片綠葉。滿樹紅彤彤的櫻桃令人垂涎三尺。

　　田佳玲熟練地用手摘。我怕蟲子，不敢摘，只能展開衣襟來接兜田佳玲摘的櫻桃。夠不到的高枝頭上，她就拿來一個木頭墩，放在腳下，站在上面。正在我們摘得興趣濃濃、忘乎所以時，只聽“哎呀”一聲，田佳玲一下子踩空，從木墩上掉了下來。我趕緊上前扶她，看到她的腿被樹杈刮破一條口子，鮮血順著小腿流淌下來?？吹锦r血，我嚇得顧不上那些櫻桃，不知所措，幾乎要哭起來。她鎮(zhèn)定地說：“別怕，沒事。我們經(jīng)常受這樣的傷。在我的衣兜里有衛(wèi)生紙，拿出來擦一下就好了。”我趕緊在她的衣兜里拿出衛(wèi)生紙，她自己輕輕地擦了一下，一條深深的痕跡“刻”在她的小腿上，令我心頭一顫。田佳玲看看自己腿上的傷口，毫不在乎地說：“放點血沒事。舊的不去，新的不來嗎!哈哈。”

　　如今她家搬到鎮(zhèn)里去了。放假再去姥姥家，再也沒有見過她。那次，她為我摘櫻桃而受傷，我心里總是有些過意不去。我真想知道她如今在哪里?她可好?我多么渴望再和她一起摘櫻桃!