以答案為題的作文
以答案為題的作文
任何問(wèn)題都不止有一個(gè)答案，不管是什么樣的問(wèn)題。答案的多少完全取決于思考者本身，取決于他是否敢想敢做。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下答案范文吧！
答案范文篇一：
“1+1=2”。這是一個(gè)去全世界人都知道的問(wèn)題，雖然它只有惟一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有些問(wèn)題只有一個(gè)答案，有些問(wèn)題有兩個(gè)甚至多個(gè)答案，有些問(wèn)題則沒(méi)有答案。而那些沒(méi)有答案的問(wèn)題的答案在哪里?下面聽(tīng)我一一道來(lái)。
是否記得曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一道十分經(jīng)典的問(wèn)題“是先有雞還是先有蛋呢?”這道令人百思不得其解的問(wèn)題困擾可人類幾百年，很明顯這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答案。雞和蛋的產(chǎn)生絕不可能有先后，又不可能同時(shí)發(fā)生，因?yàn)樗麄兪窍嗷ブg存在某種關(guān)系的。也許，利用考古學(xué)知識(shí)可以解決這一類問(wèn)題，但我覺(jué)得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢(shì)，又缺少了對(duì)這類問(wèn)題的探求。其實(shí)答案就在你心里。在追求的過(guò)程中，其實(shí)也就等于在追求自己內(nèi)心深處的一種美。
是否記得還有很多像這種進(jìn)退兩難的問(wèn)題，比如我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)故事：從前，有一位老學(xué)者，他上知天文，下知地理，學(xué)富五車，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗(yàn)考驗(yàn)他。于是，有一天他捉了一只鳥(niǎo)過(guò)去，把手背在身后，問(wèn)那個(gè)學(xué)者鳥(niǎo)是死的還是活的?這是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是活的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)捏死;相反，學(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是死的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)放了。學(xué)者并沒(méi)有投降，他對(duì)年輕人說(shuō)了句“答案就在你心里!”一針見(jiàn)血，識(shí)破了他的陰謀。卻是，問(wèn)題的答案就在每個(gè)人心里。
一個(gè)問(wèn)題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問(wèn)題必須經(jīng)歷的一部分。答案，不是一個(gè)約定俗成的定式，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。它是多變的，是沒(méi)有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發(fā)人們研究的動(dòng)力。很多人都認(rèn)為探索研究的目的就是為了獲取最終的答案，可我覺(jué)得并不是這樣，過(guò)程更重要。答案就在自己心里。當(dāng)你得到一道題目的正確答案時(shí)，你也同時(shí)得到了心靈上的享受。
答案在本質(zhì)上的意義是：探索追求問(wèn)題的結(jié)果。班上很多人都為了省事去抄作業(yè)或者抄答案，這不僅在道德品質(zhì)上犯了大錯(cuò)，同時(shí)也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過(guò)程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心里卻永遠(yuǎn)也得不到真正的答案，領(lǐng)悟不到答案的本質(zhì)。
答案需要人們?nèi)ニ伎?，需要人們從?nèi)心里挖掘。我們應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。
你的心里有答案嗎?
答案范文篇二：
你是誰(shuí)? 我該叫你什么?我不知道，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你，只是在一個(gè)陰天陽(yáng)光卻依然毒辣的陰天，我抬頭天還下著淅淅瀝瀝的春雨。我低頭你的笑在水洼中模糊成一個(gè)太陽(yáng)。艷陽(yáng)高照，無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條的光帶掠過(guò)發(fā)梢，穿過(guò)我的睫毛，刺進(jìn)我的眼睛，直到最深，最深——我昏了過(guò)去，沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你的姓名。我甚至都不知道你的性別。是啊!你是誰(shuí)?我想知道。你可以出現(xiàn)在夜晚，黑暗包裹著你的神秘，你只可以暴露出你的聲音，哪怕是很小很小的聲音。你可以睜開(kāi)你的眼睛，閃爍著藍(lán)色的幽光。哪怕是你終于露出了猙獰。我不怕，我只怕我不知道你是誰(shuí)。你到底是誰(shuí)?
可以的話你能不能就在今夜，靜悄悄的來(lái)。你果然沒(méi)敢孤身單影的來(lái)，但你還是來(lái)了，你帶著你的同伴，烏云，淅淅瀝瀝的春雨。我呼喚你到我的床邊，這里沒(méi)有月光，你也看不到燈火，因?yàn)槲艺?qǐng)求他們睡覺(jué)，他們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在這里只有你和我。我這樣告訴你，你不相信，你搖了搖我看不到的頭顱，我看不到你可我能感受到空氣在發(fā)生小小的流動(dòng)，我知道回旋的風(fēng)正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，隨著我的呼吸一起一伏。你還不相信嗎?可我分明聽(tīng)到你低沉的怒吼。我不確定的判斷你是個(gè)男孩吧?我們都不再出聲，其實(shí)我還在問(wèn)你，你是誰(shuí)?現(xiàn)在我仍然只想知道這個(gè)，你用心聽(tīng)到了我的追問(wèn)，感受到了我的焦慮，所以你要逃跑。我用被子籠住你，我想挽留你，你卻在微小的罅隙間消失了。是因?yàn)槲覀兛吹搅嗽铝羻?為什么不告訴我你是誰(shuí)。為什么懼怕我的問(wèn)題。
我只好約你在一個(gè)白天告訴我，在一棵巨大的老槐樹(shù)下，它可以讓我們躲避人們的視線。不。你來(lái)了告訴我，是我們遮住了自己的眼睛。我們攀爬到樹(shù)的最高處，看著彼此，就這樣看著。和那個(gè)夜晚一樣緘默不語(yǔ)。我卻沒(méi)有再問(wèn)過(guò)你的名字。你和我在這里坐了3天3夜，就在你要離開(kāi)時(shí)我頭暈了一下，往后一仰就栽下了樹(shù)枝。沒(méi)有任何感覺(jué)，我就這樣的在人間消失了。我終于知道你是誰(shuí)，在你追問(wèn)我，你的名字是什么時(shí)，我笑了，你也跟著笑了。
“你是誰(shuí)?”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此時(shí)已被我種下了死亡的執(zhí)著。我會(huì)來(lái)與你約會(huì)。
所以不要再問(wèn)我你是誰(shuí)。
答案范文篇三：
剛才跟爸爸媽媽妹妹一起看了中央電視臺(tái)的《藝術(shù)人生》節(jié)目，感受良多。我想我找到了答案。
不禁讓我思考，怎樣的一生才有意義呢?我到底追求怎樣的生活呢?
同桌說(shuō)，讀書(shū)為了得到文憑，得到文憑意味著找到工作，找到工作為了薪水。最后，同桌得出的結(jié)論是：讀書(shū)為了錢。
小琴問(wèn)我，讀書(shū)為了什么?
我搖頭，回答不出來(lái)。
我問(wèn)爸爸，讀書(shū)為了什么?
爸爸說(shuō)，為了更好地投身于社會(huì)，在個(gè)人的角度思考，是為了自己生活得富裕些。從國(guó)家角度想，為了建設(shè)更好的祖國(guó)，為了更好地服務(wù)人民。
我還是模模糊糊。
我不知道讀書(shū)為了什么。
表面上知道，但是我真的能領(lǐng)悟了其中的道理了嗎?
《藝術(shù)人生》節(jié)目支持人朱軍，講了自己的一個(gè)故事。他說(shuō)，有一次到蘭州做節(jié)目，蘭州是他的出生地，父母都在那兒。他晚上乘計(jì)程車回家的時(shí)候，把稿子落在了計(jì)程車上。回家后，爸爸問(wèn)他，你怎么沒(méi)有準(zhǔn)備?他回答，稿子在計(jì)程車?yán)锩媪恕?因?yàn)槊魈炀妥龉?jié)目了)他爸爸叫上他二哥，做節(jié)目給我看著這小子。第二天，二哥真的跟著他，他做完節(jié)目回家時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)多了，爸爸還沒(méi)有睡，(平時(shí)是9點(diǎn)多就會(huì)睡覺(jué)了)問(wèn)他，今天做得怎么樣了?他回答，干的不錯(cuò)的。爸爸問(wèn)二哥，二哥說(shuō)，干的非常好。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，雖然你現(xiàn)在在中央電視臺(tái)里工作，有些人認(rèn)識(shí)你了，但是你這次回來(lái)并不是為了看我的。你們?nèi)チ奶彀?，我要睡覺(jué)了。
我闡述得有點(diǎn)模糊，但是主持說(shuō)，沒(méi)有想到那次竟然是跟爸爸的訣別，說(shuō)著說(shuō)著，還紅眼眶了。
我想，我在那瞬間，真真正正明白了人為什么要活著，為什么要過(guò)有意義的一生。
今天下午，我打開(kāi)抽屜，這抽屜長(zhǎng)年累月都是鎖著，只有我有鑰匙，當(dāng)然，這里頭裝的全是我的日記。我不經(jīng)常打開(kāi)，也沒(méi)有勇氣去觸及那些不愉快的往事，但是我卻經(jīng)常去清潔抽屜，從不閱讀。我取出一個(gè)月餅盒，里面裝都是我跟婉婷在初二上學(xué)期的信，我們一直都是相互傳著信，我打開(kāi)看了幾封，然后又挑出小琴給我的幾封信，看的時(shí)候，心里很沉寂，很緊張，也伴隨著心疼。
小琴總是在罵醒我，事實(shí)上，她說(shuō)了我一直沒(méi)有勇氣面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。我一直沉浸在一個(gè)美麗的童話故事里面，總會(huì)想著好人會(huì)有好報(bào)，付出過(guò)總會(huì)有收獲，，她很明白的告訴我，那并不是愛(ài)情。她的字刺的我好痛，好痛，小琴寫(xiě)了一句話，很深刻：你或許會(huì)認(rèn)為，付出不是為了回報(bào)，但是你真的不在乎回報(bào)嗎?
是的，我很在乎。
包包(婉婷)總會(huì)跟我分享著她的心情，我看她的信時(shí)，我又是大笑，又是眼眶紅紅的，手捂住嘴巴，好想哭。我不知道為什么會(huì)想哭，大概是感動(dòng)，大概是激動(dòng)吧。
我想，我終于找到答案了。
跟大家介紹一本書(shū)《生命制高點(diǎn)》，這是一本介紹我國(guó)的殘疾藝術(shù)團(tuán)的真實(shí)事跡，是一本好書(shū)。不看實(shí)在太可惜了。
答案范文篇四：
一直有許多問(wèn)題堆積在心里，很多時(shí)候都有一種沖動(dòng)，想掙開(kāi)束縛著的繩子去尋找答案。但是人們隨時(shí)提醒著你的過(guò)去，怕你忘記，怕你得意。
他從以前就很乖了哦!學(xué)習(xí)也很用功呢!
逼迫著你，于是這些沖動(dòng)都變成日記里抱怨憂愁，答案也一直不了了之。夢(mèng)想被扼死在搖籃中，很多關(guān)于成長(zhǎng)的通通溢出傷感孤獨(dú)。
而我們僅僅覺(jué)得，只是一首歌而已。然后當(dāng)自己的身高一厘米一厘米地生長(zhǎng)時(shí)，才明白那是對(duì)于成長(zhǎng)的一種近乎于悲哀的預(yù)言。于是只顧著傷感，卻早已不知道自己到底要做什么。
他年再回首，那些執(zhí)念亦早被沖淡。
再一次清晰時(shí)，是看到了自己日記上的生動(dòng)的喜悲。切膚地感到活得真實(shí)卻空虛。然后再次想著要尋找答案，但世界如此紛繁復(fù)雜，，象是站在十字路口的交點(diǎn)，茫然四顧卻渾然不知，路過(guò)了生命中的溫暖，
起航去尋找答案之時(shí)，才會(huì)對(duì)別人說(shuō)，自己不像他們所期待的那樣，在一種和平的現(xiàn)象下，胸腔左側(cè)的某個(gè)房間還是頑固地提醒著什么。
看過(guò)一段話：生命像一把尺子，嫌它長(zhǎng)可以折斷，嫌它短卻永遠(yuǎn)無(wú)法被拉長(zhǎng)。
一個(gè)個(gè)細(xì)密的刻度清楚地昭示著，時(shí)間在流逝。也許到垂暮之時(shí)。才會(huì)驚覺(jué)答案竟是如此。
有一個(gè)寓言說(shuō)過(guò)：一個(gè)年輕人去尋找一個(gè)答案，誰(shuí)是世界上最偉大的人，他跋山涉水，終于來(lái)到一個(gè)智者家中，智者對(duì)他說(shuō)：當(dāng)你回到家，第一個(gè)赤腳出門迎接你的人就是世界上最偉大的人。年輕人急忙趕回家中，發(fā)現(xiàn)母親竟赤腳跑出門迎接他，他頓時(shí)明白智者的話，熱淚盈眶。緊緊抱住母親。
其實(shí)答案早已在尋找前昭然若揭，只是我們都沒(méi)有料到。罷了。
看了“答案作文”的人還看了：