以值得為題的記敘文800字作文

　　一個(gè)人在世上做一些有值得的事，人的生命就會(huì)更有價(jià)值。請(qǐng)你以值得為題寫一篇800字作文吧。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)硪灾档脼轭}的記敘文優(yōu)秀作文，供你參考。

　　以值得為題的記敘文篇一

　　陽光傾瀉在臉上，蔓延著清麗透亮。我踏上列車，準(zhǔn)備去另一個(gè)地方遠(yuǎn)航——題記。

　　坐在列車上，看著遠(yuǎn)方，聽著江南水曲，仔細(xì)想著我來時(shí)的路，我笑了，笑得很燦爛很燦爛。

　　(一)

　　小時(shí)候，我沒有朋友，有的只是一個(gè)人的孤單。我不善于表達(dá)。看到她們玩，我便只能眼睜睜地看，也許在她們眼里我只是一個(gè)怪小孩。到讀書的年齡，我嘗試著和她們交朋友，因?yàn)槲也幌朐僖粋€(gè)人作伴。

　　小學(xué)，媽媽看到我成績比平常差，便問我原因，我沉默了。媽媽便找老師幫我換座位，我無言。我在教室走廊上徘徊時(shí)，不知過路有多少人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，唾罵著我的不是，傳著這件事情多個(gè)翻本。我走進(jìn)班上時(shí)，班上所有人的眼睛都盯著我看，那尖銳的目光似乎要把我活剝，我當(dāng)做沒事。那個(gè)女生看到我了，便口口聲聲指著罵我是“賤人”，我仰著頭看她，聽著她口里自己扭曲說出來的事實(shí)，我繼續(xù)沉默，曾經(jīng)我們還是摯友，但現(xiàn)在她惡毒的話把我逼向了絕境，在我未痊愈的傷口上狠狠地刺了一刀，走之后還不忘撒鹽：“記住，你只是個(gè)矯情的賤人”。我笑笑。

　　以后我便知道：即使難受也要倔強(qiáng)的抬起頭，不讓眼淚往下流。

　　(二)

　　中學(xué)，因?yàn)橐淮握`會(huì)，差點(diǎn)讓我輟學(xué)：我舉手請(qǐng)假而老師沒有聽到，父母狠狠地把我訓(xùn)斥了一頓，原因就是我違背課堂紀(jì)律，我不知道我給父母解釋了多少次我沒有，但是父母一直是一句話“你不要做錯(cuò)了事情不承認(rèn)，老師有可能誤會(huì)你了么?老師是沒有錯(cuò)的”呵呵，老師就是誤會(huì)我了啊，我怎么解釋你們都不聽，要我怎么辦?想到這，本不想流下的淚水偏偏奪眶而出，是因?yàn)槲?還是因?yàn)楦改傅牟恍湃?大概都有吧，我蜷縮在床上，任淚水肆意地流淌，我像一個(gè)被抽去靈魂的瓷娃娃，但門外父母依舊催促著我寫檢討，第二天，老師還了我一個(gè)清白，給父母也解釋清楚了，我的天空放晴了，陽光明媚地灑下來。

　　以后我便知道：被誤解過后，明天依舊清朗。

　　踏上列車前的事情，不論好壞，我全部都已接受。因?yàn)檎且驗(yàn)檫@些才構(gòu)造了不一樣的我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使流淚，也可以奔跑，在陽光下仰望天空大聲微笑著說“明天，你好”

　　以值得為題的記敘文篇二

　　一小我私人，悄悄地依賴在窗邊，昂首瞻仰著天，任那略帶涼意的金風(fēng)抽豐在耳邊肆虐，悄悄地享受著它帶給我統(tǒng)統(tǒng)……

　　三步上籃，這個(gè)簡樸而又根基的籃球舉措?yún)s曾讓我為之擔(dān)憂為之愁……

　　那是上個(gè)學(xué)期的一節(jié)體育課，我們上課的內(nèi)容就是三步上籃測試，陳先生給我們男生制訂了一個(gè)苛刻的尺度——必需在20秒之內(nèi)完成，這一嚴(yán)苛的要求使得很多人唏噓、議論一番，但，終究未能改變這個(gè)打算……

　　還剩五個(gè)、四個(gè)、三個(gè)……就輪到我了，心中難免一陣求助，三步，上籃……球沒進(jìn)，再補(bǔ)籃……可我照舊沒能打破20秒大關(guān)，不幸落馬，不得不插手重考的步隊(duì)……

　　回抵家，我沮喪萬分，我不寧肯情愿，就這樣落敗，不，我不能就這樣放棄，我甩下書包，拿起籃球，向球場奔去，沒有人資助，就只能靠本身，我從口袋里掏出了手表，使勁一摁，便運(yùn)球疾走出去，但所謂“欲速則不達(dá)”，籃球的彈筐而出好像在向我搬弄，我憤憤地再次回到出發(fā)點(diǎn)，再次摁咸孤薯，再次運(yùn)球疾走……

　　23秒、22秒、21秒……合法我頓覺機(jī)遇將臨，我將樂成時(shí)，天空中溘然下起了淅淅瀝瀝的小雨，唉，天公不作美。

　　我該怎么辦，媽媽正守候著我，再練下去，衣服必定濕透，必定會(huì)落得一個(gè)落湯雞的了局，然則，我好不輕易看到一點(diǎn)但愿，莫非，就這樣中途而廢，不，毫不行以!

　　我漸漸在雨中站起了身子，再一次運(yùn)球向球筐沖去……20秒!終于到達(dá)20秒了，但，這不足，我還可以更好，必然可以的，一旁的行人撐著傘，用異樣的眼光凝望著我，我不予分析，再次沖去……

　　回抵家時(shí)，已很晚了，拖著疲勞濕透的身子，我推開了門，聽到的即是媽媽的責(zé)罵：“傻孩子，練球也不能弄壞了身子啊。”

　　“嗯，我知道了，下次不會(huì)了。”我有氣無力地應(yīng)答道……

　　下一個(gè)，有道我了，我可不能犯同樣的錯(cuò)誤，我拿起球，向籃筐奔去，脫手，球中……

　　我氣喘吁吁，向先生扣問著我的后果，當(dāng)我聽到“16秒”這幾個(gè)字眼時(shí)，我暴露了開心的笑，先生也向我投來了贊同的眼光……

　　樂成的背后，每每有著很多酸楚與汗水，很苦澀，可是當(dāng)你樂成的那一剎那，你必然會(huì)用微笑代替已往的統(tǒng)統(tǒng)淚水，而你也必然會(huì)滿意，雖然，我也不破例，假如，年華可以倒流，可以讓我再次選擇，我一樣會(huì)選擇在雨中練球，由于，這樣做，值得!

　　以值得為題的記敘文篇三

　　“鐺鐺鐺”一陣陣鈴響隨著環(huán)中鐵門慢慢的移動(dòng)，我們，初三了!

　　大家都拿著各色的隨筆，隨著目光的移動(dòng)在草稿紙上“刷刷”地?cái)[著公式。有的人背著方程式，有的人掐指算著二次函數(shù)，有的人搖晃著腦袋朗誦著“親賢臣，遠(yuǎn)小人者，此后漢所以興隆也，親小人”……當(dāng)初再調(diào)皮的人，現(xiàn)在也安分地坐在椅子上，就算是雜亂地翻翻《人自然社會(huì)》也筑造了那份緊張的環(huán)境。這就是初三的開端，沒有了喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧，有的只是一份寧靜，一份緊張，一份充實(shí)。年輕的心靈在學(xué)習(xí)中悸動(dòng)。

　　各種酸堿鹽方程式的襲來，讓我們都有些不安與壓力，就算上課實(shí)在不怎么聽得懂，也會(huì)硬著頭皮認(rèn)真聽下去，做完那整頁整頁的筆記;悶熱的下午讓人聽著繞口的文言文就想睡覺，涂大把風(fēng)油精在太陽穴邊，使勁掐掐自己的臉繼續(xù)聽下去;二次函數(shù)圖象題讓人百思不得其解時(shí)，我想著想著就扯下了好幾撮頭發(fā)，搔破耳塞，爭的面紅脖子粗也要解出來;背著那些社會(huì)主義，資本主義專用名詞，記一串串歷史數(shù)據(jù)……現(xiàn)實(shí)告訴我們，真的初三了!那么，準(zhǔn)備好了嗎?

　　課堂上的懶散被抖擻的精神所代替，課下的喧鬧為淵博的書籍所代替，耳邊的音樂味純正的英語發(fā)音所代替。桌角堆著厚厚一疊輔導(dǎo)書，一本本交替而過。“同學(xué)，那道題函數(shù)解析式該設(shè)一般式還是頂點(diǎn)式呢?”“APEC是什么時(shí)候舉行的?”……這些成了常見的對(duì)白。

　　我有夢(mèng)想，我想拼搏二中，真的希望努力拼搏出落成未來最美好的自己。我不怕失敗，不怕鼻青臉腫，不怕遍體鱗傷，只怕自己有夢(mèng)卻從沒努力過。一遍遍告訴自己“堅(jiān)持到最后就是王”!

　　晚上，我和床頭邊的阿亞總是嚼著大把餅干，總結(jié)著這一天，“我覺得現(xiàn)在的生活挺充實(shí)的”“是阿，我希望一直這么下去”窗外，閃爍的星星忽閃忽閃著眼睛，是不是也在訴說著他們年輕的夢(mèng)想?

　　這樣做，值得!

　　初三!你盡管來吧，我迎戰(zhàn)!

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