雕塑自我的記敘文作文

　　人生就像是一個(gè)自我雕塑的過(guò)程，而每個(gè)人都會(huì)有自己的“邊邊角角”，我們應(yīng)該對(duì)這些表示不滿，那么就趕快行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!下面是小編為大家整理的一些關(guān)于雕塑自我的記敘文作文，僅供參考。

　　雕塑自我的作文篇一

　　論語(yǔ)里有句話：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?這告誡了我們要時(shí)時(shí)反省自己，有不好的地方要改正，就像雕塑一樣，去掉了多余的地方才會(huì)完美。只有不斷的反省，不斷的改正，才能塑造出完美的自我。

　　那么我們應(yīng)該怎么去做呢?正所謂：當(dāng)局者迷，旁觀者清。光靠自己是不行的，還要靠身邊的人來(lái)指出錯(cuò)誤，隨時(shí)糾正自己的行為。記得初一上學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，為此老師沒(méi)少找過(guò)我談話，因此我越發(fā)的覺(jué)得數(shù)學(xué)課無(wú)聊，在課上總想開(kāi)小差，有時(shí)候還不完成作業(yè)，成績(jī)就徘徊在70~80分之間。然而，一次數(shù)學(xué)課卻改變了我：那一次，數(shù)學(xué)課在最后一節(jié)。剛上課，我就想怎么打發(fā)時(shí)間。先是盯著時(shí)鐘看，看著秒針“滴答、滴答”的走。心里不住的抱怨：為什么要上數(shù)學(xué)課啊，時(shí)間過(guò)得好慢。過(guò)不久又東張西望，翻翻課本。一串動(dòng)作后，也只過(guò)了10分鐘。這時(shí)，我靈光一閃：畫(huà)畫(huà)不是最能打發(fā)時(shí)間嗎?于是我馬上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，在紙上左一筆、右一筆，也沒(méi)畫(huà)出個(gè)什么來(lái)。

　　于是開(kāi)始涂作業(yè)本的封面?？墒菂s被老師發(fā)現(xiàn)了。那句“下課到我辦公室來(lái)”猶如一塊石頭壓在我心頭?？偹闶前さ较抡n了，去了辦公室，老師嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去幾個(gè)字，唯一記住的就是“下次不能再有了啊”?？墒抢蠋熅尤话亚闆r反映給家長(zhǎng)了，媽媽的教育卻點(diǎn)醒了我。媽媽問(wèn)我：“是不是真的討厭數(shù)學(xué)?”我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話。媽媽又說(shuō)：“那就是討厭數(shù)學(xué)課?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“這可不行，雖然數(shù)學(xué)課是很枯燥的，但是數(shù)學(xué)卻很有趣。老師給你指出了缺點(diǎn)，你就應(yīng)該去改正。要知道一個(gè)人能給你指出缺點(diǎn)，說(shuō)明這個(gè)人很關(guān)心你。”我沒(méi)有理睬，一個(gè)人在沉思：改正?怎么改呢?我開(kāi)始反省自己的行為，并決定重新學(xué)數(shù)學(xué)。于是我開(kāi)始強(qiáng)制自己聽(tīng)數(shù)學(xué)課，強(qiáng)制自己認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。努力終于有了回報(bào)，我的成績(jī)由中等變成了優(yōu)秀。這讓我明白了反省自我的重要。

　　的確，一個(gè)人就像一座雕塑，一生都在雕塑自我，把自己多余的邊邊角角去掉，塑造完美自我，就如同反省自己一般。每次反省都會(huì)丟掉很多毛病，使自己越來(lái)越完美。

　　雕塑自我的作文篇二

　　朋友，你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我們或多或少會(huì)有這樣或是那樣的缺點(diǎn)，面對(duì)它你或許逃避，其實(shí)你大可不必逃避。

　　人生就像是一個(gè)自我雕塑的過(guò)程，而每個(gè)人都會(huì)有自己的“邊邊角角”，我們應(yīng)該對(duì)這些表示不滿，那么就趕快行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!可有人說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，不要緊”要知道，微小的不足不斷積累，達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變。所謂“千里之堤，潰于蟻穴”就是這個(gè)道理。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開(kāi)的太多的樹(shù)，這是很難結(jié)出碩大的果實(shí)的?；?shù)都喜歡將絢麗的花開(kāi)滿枝頭，博得眾人的喝彩。可也別忘了，要是花謝了，長(zhǎng)不出或是長(zhǎng)不大果實(shí)，種樹(shù)人就要將它砍掉，栽種別的能長(zhǎng)果實(shí)的樹(shù)。種樹(shù)的人不管花開(kāi)得多美，他要的是果實(shí)，在于你最終得到了什么。正如劉心武先生所說(shuō)，人生路上雖然過(guò)程很重要，但是結(jié)果更重要。

　　所以在當(dāng)自己的條件或境況比別人優(yōu)越時(shí)，我們?nèi)砸幸活w真誠(chéng)進(jìn)取的心，而不是單為了面子去奮斗，重在其本質(zhì)的區(qū)別。

　　“玉不琢，不成器”人生的旅途上總會(huì)有不平順，路遇艱難坎坷時(shí)，用這把刻刀“雕刻”出你堅(jiān)韌不拔的性格;在風(fēng)雨如晦的日子里，用這把刻刀“雕刻”出你樂(lè)觀向上的態(tài)度;在布滿荊棘的路上，用這把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神;在稍有安逸的日子里，用這把刻刀“雕刻”出堅(jiān)定的信念。

　　知識(shí)使刻刀在我身上“雕刻”出智慧;經(jīng)歷使刻刀在我身上“雕刻”出經(jīng)驗(yàn);而無(wú)數(shù)次的失敗，無(wú)數(shù)次的教訓(xùn)使刻刀在我身上“雕刻”出日后的成功!

　　日日月月，時(shí)時(shí)刻刻，每個(gè)人都在不停地“雕刻”自己，不斷的完善自我。

　　有的人在青年時(shí)將自己“雕刻”成一名成功的企業(yè)家，科學(xué)家。有的人卻不堪被這鋒利的刻刀“雕刻”，而庸庸碌碌度過(guò)自己平凡的一生。更有的人，卻因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候下錯(cuò)了刀，結(jié)果把自己“雕刻”成了一個(gè)十惡不赦的壞人，淪為社會(huì)的底層……

　　上帝是公平的，歲月的刻刀是同樣的鋒利，而關(guān)鍵在于我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰到好處。十五歲的我將繼續(xù)用這把刻刀將未來(lái)的我“雕塑”只要不斷的去掉不足，就可以成就一個(gè)完美的自我。

　　雕塑自我的作文篇三

　　我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒(méi)有當(dāng)代女能人的大將風(fēng)度。用句很時(shí)髦的話說(shuō):我就是我，很普通又很獨(dú)特。我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“我不羨慕你的成績(jī)，卻嫉妒你的好心緒，你一直那么快樂(lè)，簡(jiǎn)直使我覺(jué)得你沒(méi)有煩惱。”我只是嘻嘻地笑。我知道自己快樂(lè)的秘密:我太會(huì)安慰自己。記得有一次期考，我數(shù)學(xué)考得很糟，回到家里就過(guò)起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽(yáng)光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的前奏。只要自己能把握自己，一切都會(huì)好起來(lái)的。所以，當(dāng)爸爸來(lái)勸慰我時(shí)，我倒笑吟吟地對(duì)他說(shuō):“這有什么了不起的，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個(gè)摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我才有不竭的勇氣和信心，快樂(lè)才有了源頭。

　　但我也有個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時(shí)居然還心安理得，明明知道自己在制造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計(jì)愿成為受騙者。我愛(ài)好文學(xué)，小芽早早萌發(fā)，可遲遲不開(kāi)花。對(duì)理想的追求卻依舊執(zhí)著。擅長(zhǎng)文科卻鐘愛(ài)理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現(xiàn)卻漠視名利，明知自己普通又愛(ài)自命不凡，能瀟灑地對(duì)待人生，有時(shí)也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)對(duì)半，成績(jī)和過(guò)失平分。

　　這就是我，一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，一塊有棱有角的水晶，一個(gè)普通又獨(dú)特的女孩。有一次在電視上看見(jiàn)一位名人的雕像，我就很不服氣地對(duì)爸爸說(shuō):“難道名人才有雕像嗎?等我長(zhǎng)大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說(shuō):“塑一尊石頭雕像并不意味著永恒，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義。”噢，這話好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛(ài)但并不完美，我知道自己的才華尚未發(fā)揮，趁著自己還年輕，我要好好雕塑我自己。

　　雕塑自我的作文篇四

　　上帝賜予每個(gè)人一塊石頭，上面刻畫(huà)的，是每個(gè)人自己。

　　一鑿，可以成就一座絕倫之作，亦可毀了即將完工的作品，這一鑿，在于它的方向，在于它的力度，在于持鑿人的性情修養(yǎng)。

　　李密前朝為官，誓不為后朝辦事，雖被迫洗馬，也立即退去，被后人稱贊。而吳三桂雖被舉為孝廉，但在忠義與性命的選擇中，選擇了后者，在這同時(shí)，也就選擇了毀滅性的一擊。這一擊，足以讓后人唾罵，也足以讓自己遺臭萬(wàn)年了。

　　雕塑，不是一朝一夕的工作，不是一時(shí)半會(huì)的閑情逸致。是嚴(yán)肅認(rèn)真，耐心細(xì)致的心靈之作。其實(shí)也是心腦并用的融合體。

　　千萬(wàn)次錘擊，全神貫注的眼神決定了匠與家的區(qū)別。凡人是匠，因?yàn)榈袼苁菫榱松妫菫榱艘率匙⌒羞@些人類的低級(jí)需求。圣人是家，塑造是為了表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，發(fā)揚(yáng)美，是人類進(jìn)步，社會(huì)發(fā)揮作出巨大貢獻(xiàn)的精神食糧。

　　自我的性情修養(yǎng)是決定塑像的內(nèi)在力量。也是塑像本質(zhì)的升華，在刻畫(huà)自己時(shí)，每個(gè)人不同的思想、心態(tài)，抑或梳妝華麗，抑或樸素敦敦，抑或精妙靈巧，抑或嚴(yán)實(shí)可嘉。這些，其實(shí)就是一個(gè)人在社會(huì)上自己所扮演的角色一般?；虺舐蓞s欲掩人耳目，或俊秀亮麗卻樸實(shí)無(wú)華，或愚蠢低智想要表現(xiàn)自我，或聰明智慧而毫無(wú)顯現(xiàn)，一切都在于執(zhí)鑿三人心中含叨著什么，腦海中映出了什么。

　　同是一鑿，張良忠為主，打定河山，同是一鑿，吳三桂保全性命，引狼入室，同是一鑿，岳飛精忠報(bào)國(guó)，一意抗金，同是一鑿，高俅阿上欺下，公報(bào)私仇。

　　可見(jiàn)雕像是心之靈印，是人智慧結(jié)晶，是人心態(tài)所在。

　　蕓蕓中，心中的河有幾條船?在華麗的“名”、“利”之后，希望能發(fā)掘“誠(chéng)”、“愛(ài)”、“才”、“智”，更廣泛，更有價(jià)值的一切啊。

　　塑造，非詩(shī)非文非工非商，是自我創(chuàng)造，是人在上帝面前赤裸的體現(xiàn)。