愛(ài)的力量記敘作文600字

　　只要你細(xì)心尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)讓我們身邊都是愛(ài)的力量。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于愛(ài)的力量記敘作文600字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　愛(ài)的力量記敘作文600字篇1

　　篇一：愛(ài)的力量

　　那天，我上完補(bǔ)習(xí)班，買了本《意林》，我回家后，就看了一篇文章，這個(gè)文章的名字叫《蠟人》，讓我很感動(dòng)。

　　故事這樣的，是一位農(nóng)村到城里打工，做搬運(yùn)工，身上很白，所以大家都叫他“蠟人”。

　　一天，蠟人去買了點(diǎn)糖和酒，請(qǐng)工友們吃，大家都說(shuō)：“今天蠟人真大方啊，平時(shí)攢得錢都不舍得花，今天可真大方啊!竟然請(qǐng)我們吃，可真大方啊!”蠟人點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，說(shuō)：“大家快吃吧。”然后工友們就開(kāi)始吃了。

　　工友們吃著吃著，就聊起了天，大家聊著聊著，一個(gè)工友說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你兒子考上大學(xué)了，你可真有福呀。”蠟人又點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了，然后那個(gè)工友又問(wèn)蠟人：“什么時(shí)候把你兒子叫過(guò)來(lái)，讓大家伙瞧瞧吧。”蠟人不坑聲了，工友們就把蠟人扶到床上，蠟人睡了。

　　結(jié)果，第二天，蠟人死了，工友們都很吃驚，蠟人怎么就死了，結(jié)果為肝癌晚期，工友們看了看蠟人，他臉上掛了笑容，手里還捧著錢，上面還寫了他家的地址，工友們很奇怪，就到了那個(gè)地扯上的地方，開(kāi)門的是個(gè)女的，工友們說(shuō)明了情況，結(jié)果那個(gè)女人就他家沒(méi)有這，最后有個(gè)男孩說(shuō)我去看看。

　　大家到了蠟人的宿舍，那孩子一把拿過(guò)了錢，扔了，那錢花花綠綠的從天上掉下來(lái)，結(jié)果那男孩看了看單子，男孩說(shuō)：“爸!”然后哭了起來(lái)，原來(lái)上面寫著肝癌晚期。

　　然后，醫(yī)生來(lái)驗(yàn)尸時(shí)，摸了摸蠟人的肝，很硬，醫(yī)生驚呆了，應(yīng)該幾年前都死了，是什么在支撐他呢?我看完想到：“是愛(ài)吧。”

　　愛(ài)的力量記敘作文600字篇2

　　小時(shí)候聽(tīng)媽媽說(shuō)燕子沒(méi)良心，正因?yàn)槲壹庇谙胫罏槭裁?，媽媽也就講開(kāi)了：因?yàn)椋?dāng)燕子回南方時(shí)，老燕子飛不動(dòng)了，只好要小燕子背著，回南方有一個(gè)太平橋，橋下有波濤洶涌的水，當(dāng)小燕子背著老燕子過(guò)這水背不動(dòng)的時(shí)候，小燕子就把老燕子仍到了大海里，自己只顧著自己飛走了?？墒悄翘煜挛?，我又覺(jué)得壓根，事實(shí)不是這樣的。

　　我家的客廳窗戶外面有一個(gè)燕子窩，靠著那綠綠的墻，白白的頂，綜色的燕子窩在那里顯得耀眼無(wú)比，差不多快三歲了!

　　那天下午我去看它們時(shí)，發(fā)現(xiàn)燕子窩里有三只小燕子，六只圓不溜秋的小眼睛死纏百賴地盯著某一個(gè)地方時(shí)，從它們眼神光里透露出一種可憐的乞求。尖尖的嘴巴一直不停地使勁叫喚。嘰嘰喳，嘰嘰喳，當(dāng)你明地聽(tīng)聽(tīng)像是錯(cuò)亂不雜的嘴巴的叫聲，可是，當(dāng)你眼睛閉上，細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)他們的叫聲的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得像音譜那樣有回味，那樣深不可測(cè)，好像要急于一 切的把你帶入你自己的世界。

　　不一會(huì)兒，鳥媽媽回來(lái)了，披著一件黑色斗篷，光滑的衣服直垂到尾巴，像涂了臘一樣閃閃發(fā)光。鳥媽媽的嘴里只雕著二條小蟲子，右腳停在燕子的窩上，左腳抓著那黃色的墻壁，身子緊緊地貼著小燕子門，不緊不慢地將食物提給它們，小燕子們的嘴巴張的大大的，你擠我擁，一副爭(zhēng)先恐后的樣子，好像幾天幾夜都沒(méi)有吃飯了，可是，這么點(diǎn)食物只夠它們?nèi)揽p，于是，鳥媽媽又出走了。

　　小燕子耐心地盼著它們的媽媽回來(lái)，不時(shí)地還尖叫幾聲，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了`````````。小燕子們?nèi)匀缓苡心托?，而我就有一些不厭其煩了，可小燕子們并不放棄，繼續(xù)等待著，我想，這就是母愛(ài)的力量吧!

　　愛(ài)的力量記敘作文600字篇3

　　沒(méi)過(guò)多久，上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口。等待彭老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……

　　正當(dāng)我們打開(kāi)書本準(zhǔn)備自已復(fù)習(xí)的時(shí)候，彭老師竟出現(xiàn)的門口。我驚呆了!她身穿黑色的大衣，胳膊上戴著“孝”字，臉色很悲痛，往日炯炯有神的眼睛，也變得又紅又腫-----顯然彭老師一夜不未眠?？礃幼樱欢ㄊ抢蠋煹母赣H或母親去世了。只見(jiàn)她緩緩地走上講臺(tái)，深情地望著我們，強(qiáng)打起精神，說(shuō)：“上課”。然而這聲音比平時(shí)微弱的多。同學(xué)們都站起來(lái)，以及其響亮的聲音向教師問(wèn)好。

　　老師開(kāi)始講課了，她對(duì)自己親人去世的事只字未提。她的板書依舊那樣清秀，整齊;她的精神那樣專注、投入;她的態(tài)度依舊那樣認(rèn)真，一絲不茍。只是嗓音沙啞了，臉上掛著一絲倦意。大家都知道，老師一定累了。因此，平常上課時(shí)不專心聽(tīng)講、搞小動(dòng)作、隨便說(shuō)話的同學(xué)，今天似乎受到了什么啟示，像換了一個(gè)人似的，全神貫注地聽(tīng)老師講課，教室里舉手發(fā)言的人仿佛比以前多了幾倍。講臺(tái)上下一呼一應(yīng)，是那樣協(xié)調(diào)融洽，熱烈活躍!

　　我被眼前的情景感動(dòng)了!我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤(rùn)一潤(rùn)嗓子;我多想搬一把椅子來(lái)，請(qǐng)老師坐下歇歇……

　　老師的一舉一動(dòng)使我想起了媽媽。媽媽即使生病臥床，第二天我放學(xué)回家，她也會(huì)把熱氣騰騰的飯菜準(zhǔn)備好。老師就像母親，不愿耽誤學(xué)生的一節(jié)課，這也是一種無(wú)私的愛(ài)。頓時(shí)，我心潮一陣激蕩，在老師的第一句話、每一個(gè)問(wèn)題中，讓我體會(huì)到愛(ài)的力量。