學(xué)生記敘文寫作中存在的主題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)等方面的問題廣泛地存在并且貫穿整個(gè)學(xué)段,造成人們對(duì)記敘文教學(xué)指導(dǎo)方法和教學(xué)效果的擔(dān)憂。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于500字?jǐn)⑹伦魑募包c(diǎn)評(píng)，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　500字?jǐn)⑹伦魑募包c(diǎn)評(píng)篇1

　　王大爺?shù)脑绮偷?/p>

　　我住在一個(gè)有些年頭的小區(qū)里。住在老小區(qū)的好處就是——你知道小區(qū)里哪個(gè)店鋪里的東西好。

　　我知道王大爺賣的早飯最好吃!

　　王大爺?shù)男〉昀锟偸菙D了很多人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的，溢到外面來。也分不清朦朧中哪些是人，哪些是桌。

　　王大爺!老樣子來一份兒!

　　進(jìn)門的人大多要喊這么一句，就像打招呼一樣點(diǎn)一份早飯，然后就坐下來跟經(jīng)常碰面的早飯友開心地交談。等到王大爺把東西穩(wěn)穩(wěn)地放在他面前，他就開始邊吹邊吃，滿臉幸福的樣子。不消幾分鐘，他就要向在座的告別你們慢吃，再給王大爺來個(gè)預(yù)訂：我明兒還來啊，您忙!然后快步走了——去上班。

　　王大爺性格特別好，講話和氣還很愛聊天。笑瞇瞇的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛!他的店面小，裝修也比不上別處的快餐店，桌椅因長年的油灰顯得發(fā)黑，墻也因水汽好些地方脫了墻皮。但是不知道為什么大家都愛在這吃粥吃茶葉蛋。好像有了王大爺在，早飯就該好吃，衛(wèi)生就能保證似的。事實(shí)也的確如此!

　　吃客們有周末不肯做飯的，也跑來吃早飯。這時(shí)就少不了王大爺爽朗的笑聲了。 王大爺，店面不租大點(diǎn)我們要站外面吃飯啦!

　　哈哈，我給你們搬個(gè)小凳坐外邊吃!哈哈……錢全給你們做粥吃了，哪有閑錢啊? 對(duì)，王大爺?shù)闹嗬镱^有肉，價(jià)格還不貴哩!難怪，難怪!

　　那你提個(gè)五毛一塊的價(jià)，我們還能不來啊?

　　不行不行，都是好多年在這吃的老鄰居了!我老王別的不敢說，良心還是有的啊。多虧你們養(yǎng)著我哩!哈哈，我老頭子虧得有你們陪著解解悶?zāi)亍?/p>

　　那大媽呢?我這個(gè)心直口快的傻孩子沒忍住就問了出來。我發(fā)現(xiàn)周圍似乎過分的安靜。我也看到王大爺似乎笑容僵了下來。

　　你大媽啊，陪著我呢!可不就是她派你們來陪陪我嘛。我這就夠啦!有吃有喝，有人說話，干啥不滿足?想這想那，爭來爭去的人還沒我快活哩。小妮子你知道不，人要會(huì)知足!你往后長大了還像他們來我這小店陪大爺講話，我也知足啊，哈哈，你說我這傻不傻? 我聽了，眼睛忍不住眨巴了兩下，多虧店里霧氣重!這粥真燙!我大聲地說，我以后得等粥冷點(diǎn)再喝!

　　周圍的人都笑了，王大爺也笑了，這種沒有任何做作的笑真好聽。

　　王大爺，你一點(diǎn)也不傻，你就是心里敞亮才過得好啊!我不管長多大，都會(huì)時(shí)常來看你的，陪你說說話，就像這些陪你的人一樣!我心里想。

　　周末的早上總是讓人放松的，陣陣談笑聲從街角這家小小的早餐店里傳出……

　　點(diǎn)評(píng)：本文寫小區(qū)里一位賣早餐的老人。老人多年來支撐一間簡陋的早餐鋪?zhàn)?，全心全意地為鄰居們服?wù)(善)。文章寫到后來忽然點(diǎn)出這位老漢早已失去老伴，貧寒而又孤寂。他沒有消沉，而是用精心制作早餐來團(tuán)結(jié)鄰居們的歡聲笑語和質(zhì)樸真情，他活得有滋有味了。這種圓通和豁達(dá)，乃是活用小經(jīng)驗(yàn)、小能力而展示出來的小智慧，富于啟示，全文也就靜悄悄地與智慧水乳交融了。

　　500字?jǐn)⑹伦魑募包c(diǎn)評(píng)篇2

　　爺爺?shù)氖郑玫闷鸺S叉，舞得了筆桿。

　　爺爺是一個(gè)農(nóng)人，他常常晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，卻從沒有過草盛豆苗稀。因?yàn)樗ǜN之道，不滑不懶;最重要的是，他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜!呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：這肥好，臭!老頭老太太對(duì)視一眼，笑了。

　　爺爺曾是個(gè)大學(xué)生，當(dāng)官的，有過出息。太爺爺共有六子，本來都該安安分分做個(gè)小農(nóng)民，但爺爺不。他天分異常好，私學(xué)，中學(xué)，及至大學(xué)，都是一路直上。后來當(dāng)了小官，雖不大，但在鎮(zhèn)上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時(shí)。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家?guī)Э?，回了村里。村里人都表示理解：?duì)嘍，農(nóng)民好嘛，看看莊稼看看草，啥都不愁。 村里人稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，還敬佩爺爺?shù)臅?。逢年過節(jié)，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙——鄉(xiāng)下人也不懂欣賞這個(gè)，但他們都知道爺爺見多識(shí)廣，高文憑，有技藝。對(duì)于求字之人，爺爺總是來者不拒，放下糞叉，洗手執(zhí)筆，揮灑而下。當(dāng)淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢于臉上，總想夸一夸這字兒——就像汪曾祺筆下的鄉(xiāng)親們一樣：這字兒好，真黑!

　　我是爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠(yuǎn)矣!常問爺爺：您咋就愿意做個(gè)農(nóng)民呢?他總會(huì)拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：你看啊，老汪這人寫文章寫得好。俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農(nóng)人。勤懇、淳樸、達(dá)觀。我點(diǎn)頭：是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。又都是執(zhí)筆之人，又都上過大學(xué)。您和汪先生差不多嘛!爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：有一點(diǎn)不一樣，他種地不如我。奶奶看我們爺孫倆笑鬧，總是很無奈，嘆道：這老頭子。 我不知道我何時(shí)會(huì)有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現(xiàn)的那些，才是人們應(yīng)該追求的糞叉和筆桿共存的境界。

　　平淡而知足，是爺爺?shù)闹腔邸?/p>

　　點(diǎn)評(píng)：本文有著淡淡的傳奇色彩，爺爺?shù)姆蜃託夂娃r(nóng)人味兒天然融合，妙趣橫生。有些筆墨十分精彩，如奶奶夸爺爺撿來的大糞：這肥好，臭!又如鄰里夸爺爺?shù)哪珜殻哼@字兒好，真黑! 智慧，就藏在房間里。

　　500字?jǐn)⑹伦魑募包c(diǎn)評(píng)篇3

　　這大概是最后一次，在方格紙上寫下規(guī)定字?jǐn)?shù)的文章。

　　已經(jīng)太久了：不曾在橫條紋的周記本上，寫下或兩三行的只言片語，或動(dòng)輒兩三頁的恣意文字。

　　還記得考前，語文老師用黑板擦敲打著黑板，不厭其煩地再三強(qiáng)調(diào)作文拿高分的智慧。無非是開頭引用名人名言，觀點(diǎn)鮮明，事例翔實(shí)，等等。

　　是的，這樣的智慧我都懂，能讓我拿高分的智慧作文也不應(yīng)排斥。畢竟，經(jīng)驗(yàn)和能力也是智慧的起點(diǎn)。

　　然而，我總是不屑。不要真情實(shí)感，不需形式創(chuàng)新，只需把大段搗爛如泥的王開嶺、史鐵生、周國平們注入固定模板，便會(huì)催生大批身穿統(tǒng)一制服的克隆軍團(tuán)。此乃應(yīng)試教育下的集體分泌物。

　　在作文紙上，索爾仁尼琴已將古拉格群島控訴了千萬次，全俄國最好看的霜已成為令人作嘔的白色凝結(jié)物。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再臥軌多少次。

　　這樣的智慧，不要也罷!

　　真正的寫作智慧，應(yīng)擁有大自然般的天然氣象，是超越了經(jīng)驗(yàn)和能力的升華，是我手寫我心的了然境界。這智慧，是汪曾祺式的士大夫清韻，是張愛玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰麗，是優(yōu)美字句背后的郁郁文氣、坦率心性。

　　時(shí)間不多了。我周圍的考生，應(yīng)該在進(jìn)行最后一段說理了吧?若我一開始便選擇了中規(guī)中矩的議論文，此刻，理當(dāng)安心而又機(jī)械地援引著最后一個(gè)例證了……

　　可惜今天，在高考考場上，我沒有。

　　我不后悔。我想寫幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢(mèng)，白衣黑裙的青春悸動(dòng)，高考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅(jiān)強(qiáng)。我想寫平凡生活里的細(xì)微感動(dòng)。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質(zhì)樸的語言說清內(nèi)心的所思與所悟。

　　對(duì)不起了，老師!您教的那些智慧法寶，我今天一概沒有用上。

　　因?yàn)椋乙衙靼琢撕螢檎嬲膶懽髦腔邸?/p>

　　真正的寫作，是在高考考場上擲下沒有退路的崛傲開頭的勇氣。

　　真正的寫作，是拋棄成規(guī)通法，以真情入文，以實(shí)感動(dòng)人的自覺。

　　真正的寫作，是忽如一夜春風(fēng)來的爛漫才華。

　　真正的寫作，是捧出一顆至誠之心的赤子純真。

　　謝謝你，智慧自身的大景象。這最后一次寫800余字，我終于沒錯(cuò)過你?，F(xiàn)在，交卷。

　　點(diǎn)評(píng)：此文是考生臨場就地取材之作，頗為自信，相當(dāng)瀟灑。對(duì)缺乏智慧的高考作文現(xiàn)狀提出了自己的卓見，巧妙地融進(jìn)了考場上的起伏思潮。估計(jì)到今年高考作文周國平們會(huì)紛紛注入固定的模板，甚有先見之明。我們閱卷時(shí)強(qiáng)烈地感受到這一點(diǎn)，故戲言：今年大唱‘三國志’——周國平、汪國真、王國維!