挫折記敘作文高中
挫折記敘作文高中
經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，小樹(shù)才能更加堅(jiān)挺不拔，才能茁壯成長(zhǎng)，因此挫折是我們?nèi)松谋匦拚n，戰(zhàn)勝了挫折你才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于挫折記敘作文高中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
挫折記敘作文高中篇1
我們常?；ハ嘧８＃?ldquo;祝您一路順風(fēng)!”其實(shí)仔細(xì)想想，在現(xiàn)實(shí)生活中，一帆風(fēng)順的時(shí)候并不多，倒常常是困境比順境多，成功比失敗多，但是為了成功，我們必須鼓起勇氣來(lái)面對(duì)挫折。
一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許這一輩子都在為這個(gè)目標(biāo)而奔跑著?？墒潜寂艿穆凡⒉黄教?，即使是期望很平靜的生活，但有時(shí)，還會(huì)讓你摔跤，或許還會(huì)受傷--這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但是在你鼓起勇氣克服以后，它將成為你的一個(gè)成就，因?yàn)槲覀兠拷?jīng)歷一點(diǎn)挫折就會(huì)在人生的道路上多一份克服困難的知識(shí)。
在挫折面前不要退縮，要懂得有勇氣去面對(duì)它，克服它。
勇氣是戰(zhàn)勝挫折贏得成功的第一秘訣。
著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞動(dòng)課，同學(xué)們都交了自己的作品，唯獨(dú)只有愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，第二天，他才送來(lái)一只做得很丑陋的小板凳。老師很不滿意的說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)有比這更糟糕的板凳了……”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“有的。”它不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說(shuō)：“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”
愛(ài)因斯坦帶著勇氣與信心用行動(dòng)證明了他戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣在磨煉中生長(zhǎng)的。”是的，只有在多次的挫折中才能練就出你的勇氣，因?yàn)閾碛杏職饷鎸?duì)挫折就是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶。
大家應(yīng)該都知道小澤征爾是世界著名的指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮大賽中，它按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏的錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新指揮演奏，但還是不對(duì)。它認(rèn)為是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)決說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。
面對(duì)眾多的音樂(lè)大師和權(quán)威人士，它再三思考，最后它斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立刻站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀它大賽奪冠。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”時(shí)，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終附和權(quán)威的意見(jiàn)而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣，摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
成功的人并非不會(huì)犯錯(cuò)誤，但是他們勇于正視錯(cuò)誤，并以此位借鑒，更進(jìn)一步。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額頭上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角還會(huì)有甜甜的微笑……
面對(duì)挫折，你要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝挫折。
挫折記敘作文高中篇2
在人生這所學(xué)校中，挫折是一門(mén)必修課。
這門(mén)課增加了我們的勇氣;增強(qiáng)了我們的意志;堅(jiān)定了我們的信念，使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。
我愛(ài)好民樂(lè)，喜歡琵琶。剛學(xué)它時(shí)，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準(zhǔn)備放棄琵琶。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我得到了許多人的好評(píng)。
我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒(méi)有挫折，生活就平淡得好似一杯白開(kāi)水;如果生活中沒(méi)有挫折，像一望無(wú)垠的沙漠，沒(méi)有一點(diǎn)起伏，那么生活又有什么意義呢?
也許，你還在搖頭，說(shuō)這些并不能說(shuō)服你，那么請(qǐng)看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂(lè)的人們帶去了精彩的生活與美的感受。
司馬遷獄中寫(xiě)《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了《西游記》;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫(xiě)出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
當(dāng)這一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時(shí)，你還搖頭嗎?你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎?
其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘;生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿天空;生活像一張白紙，挫折則像一支支畫(huà)筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫(huà);生活是一個(gè)樂(lè)章，挫折則是這樂(lè)章中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響的優(yōu)美樂(lè)章……
假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?
挫折記敘作文高中篇3
經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，小樹(shù)才能更加堅(jiān)挺不拔，才能茁壯成長(zhǎng)。
——題記
每個(gè)人的人生都是不同的，因?yàn)槊總€(gè)人的性格、出身、才能、遭遇等內(nèi)在或外在因素都不同，造就了不同人的不同人生。但有一點(diǎn)相同，就是一個(gè)成功的人生需要一個(gè)充滿坎坷的過(guò)程，還需要一個(gè)清醒的頭腦，最重要的是需要一顆在挫折面前永不言懼、永不言棄、永不言敗的心。
沒(méi)有人能隨隨便便成功，也沒(méi)有人能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。假設(shè)，一個(gè)人的一生順利得出奇，沒(méi)有所謂的挫折，沒(méi)有所謂的失敗，沒(méi)有所謂的波瀾，那么，這個(gè)人的人生算是成功的嗎?答案是否定的，這只不過(guò)是溫室里長(zhǎng)出來(lái)的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，更何況，這種情況是不可能的。所以，人生需要挫折，正如雄鷹想要展翅飛翔，必先經(jīng)過(guò)幼時(shí)殘酷的訓(xùn)練，否則也只能與藍(lán)天無(wú)緣。
也許某某人會(huì)說(shuō)：“人生如果需要挫折，那給你來(lái)場(chǎng)車禍如何?這挫折夠大吧!這純屬?zèng)]事找事做，吃飽了撐的，腦子被驢踢了，被門(mén)縫夾了。”當(dāng)然不是這樣了，需要挫折并不是代表自己給自己找麻煩，有些事情，我們能夠避免，還是要盡量避免的。關(guān)鍵是，當(dāng)挫折來(lái)臨，已經(jīng)不可避免時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?有三種選擇，是退縮?是前進(jìn)?還是原地不動(dòng)?該選哪個(gè)呢?先不急，我們可以來(lái)分析下這三種選擇?？梢园l(fā)現(xiàn)，這三種選擇都各有兩個(gè)不同的含義，退縮既可以是畏難不前，也可以是蓄勢(shì)待發(fā);前進(jìn)既可以是橫沖直撞，也可以是勇往直前;原地不動(dòng)既可以是坐以待斃，也可以是以不變應(yīng)萬(wàn)變。也許有人犯暈了，那該選哪個(gè)?其實(shí)，選哪個(gè)并不重要，重要的是你的態(tài)度，態(tài)度決定一切!如果面對(duì)挫折，你畏懼了，你迷茫了，你不敢面對(duì)了，你放棄了，那選哪個(gè)有區(qū)別嗎?如果你勇敢地面對(duì)了，不言懼、不言棄、不言敗，那么恭喜你了，無(wú)論結(jié)果如何，你都是幸運(yùn)的。
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”無(wú)數(shù)偉人名人的事跡，向我們證明了這一點(diǎn)。貝多芬從小就酷愛(ài)音樂(lè)，然而他的生活充滿了苦難，最大的不幸是在28歲那年，他雙耳失聰了，你能想象嗎?這對(duì)一個(gè)把音樂(lè)當(dāng)成生命中的一切的人的打擊有多大?那絕不亞于死亡。周圍的人都勸他放棄音樂(lè)事業(yè)，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是不可能了?？沙龊跛腥说念A(yù)料，貝多芬頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)，把他的靈魂融入到音樂(lè)之中，并創(chuàng)作了大量經(jīng)典的曲子，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。貝多芬向我們證明了他對(duì)挫折的態(tài)度，正如他所說(shuō)的“我一定要克制我的命運(yùn)”。想一下，如果不是挫折，不是面隊(duì)挫折那種不屈不撓的態(tài)度，會(huì)有我們今天眼中的那個(gè)貝多芬嗎?
愛(ài)迪生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，發(fā)明了電燈;張海迪身殘志堅(jiān)，被稱為當(dāng)代“保爾”;華羅庚在重重困難的阻撓下，發(fā)表了許多重要的數(shù)學(xué)科研成果，被稱為“中國(guó)數(shù)學(xué)之父”。類似的例子還有很多很多，這些時(shí)代先驅(qū)們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是什么造就了他們?是挫折，是苦難，是頑強(qiáng)的拼搏的心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”“溫室里難開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有望獲得成功。”挫折是一種考驗(yàn)：它挑出一批心靈，把純潔與強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯;但它使其余的心靈加速墮落，或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量。
人生需要挫折，一個(gè)成功的人生需要更多挫折。
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