畢業(yè)的記敘文500字
畢業(yè)，是你不敢正視，卻又不得不接受的離別的故事，畢業(yè)了，就要各奔東西了。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于畢業(yè)的記敘文500字，希望能夠幫助到你們。
畢業(yè)時刻
這個夏天，平凡中透露著不平凡，因為總會有一些人離開我們，從畢業(yè)的大學(xué)生，高中生，初中生，小學(xué)生。都會有人跟母校說再見。我雖然是一名五年級的學(xué)生，但我卻看到了那一幕，同學(xué)之間不忍分離的場面。
也就在那天，我思索了很久。我不經(jīng)意之間路過學(xué)校，看見很多女孩圍在一起(都是我的學(xué)姐)。我還以為出了什么事情，就過去看看，剛到就震驚了，她們都熱淚盈眶，互相擁抱，不用問都知道她們在干什么，肯定是，該畢業(yè)了，大家都要各奔東西，見面的時間少了，男生可能不會輕易的掉下眼淚，但女生就不行了，特別是這種時候，因為不管是男孩或者女孩都是重情義的，這是每個人必須有的，只是男孩不急于表示在行動上，而是表示在心里，但女生就大不一樣，她們往往就表示在行動上，會使用擁抱，哭泣……
那幾個學(xué)姐不停地流淚，哽咽著，不停的擁抱，恨不得要把一切的語言都化成淚水。望著他們，我融入了他們的場景中，感覺到周圍的空氣凝固了了，大樹呆滯了，一切事物都被這場景感動的定了格……
不知什么時候，下起了毛毛細(xì)雨，老天爺喚起了那些年大家一起度過的美麗時光，那些年大家一起努力的事情……在那個時候，仿佛時間也停止了，都在為他們祝福，祝他們今后的人生越走越好，生活學(xué)習(xí)步步上升，也祝他們有緣再見!
我一直站在那里看著，眼淚也情不自禁的流下了一波又一波，那種場面，雖然不大，但很感人，因為他們之間的友誼，情感，在那一刻全部被他們傾吐出來了，你也被感染了，而且那種感覺，不是短時間的，是長時間積累起來的。如果你不經(jīng)歷這一切，你是完全不能理解的。
友誼，是一種情感，是人與人溝通的一種情感，友誼，能讓你永生不忘一些可愛的人，他們就是你的朋友——你的哥兒們和姐兒們。讓友誼長存!
畢業(yè)了
畢業(yè)了，該快樂?該傷心?
六年啊!六年的時間，一眨眼就過去了。相處了六年的同窗好友啊，不久就要分別了。古人說的好啊!“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮——不復(fù)還!”再過幾個小時，我們就要分道揚(yáng)鑣了，各奔東西了，在這離別的時刻，也許只有畢業(yè)聯(lián)歡會才能消遣我們心中的傷心與惆悵吧!
畢業(yè)考試結(jié)束以后，大家便把教室打扮得井井有條，大家的歡笑聲把現(xiàn)場的氣氛搞得更加濃烈了，但大家的笑容中，也時而透露出一絲傷感。“畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始!”隨著主持人的一句話，大家便歡呼起來紛紛拿出彩帶噴射起來……待大家的高潮已過，主持人依舊滿面春風(fēng)的講起演講稿：“即將小學(xué)畢業(yè)了……下面有請吳榕同學(xué)演奏二胡曲《踏春》，大家安靜下來，她的手不停地動著，那琴聲，有如涓涓細(xì)流，流入我們的心田，滋潤著我們的心田，二胡聲升騰跌宕，我們的心也隨著連綿起伏，一會兒，二胡聲已結(jié)束，我們?nèi)蕴兆碓谶@優(yōu)美的二胡聲中。“下面，請傾聽邱潤霞帶來的笛聲《青藏高原》，大家鼓掌歡迎!”主持人話音剛落，班上便響起了驚天動地的掌聲，此音也真是繞梁三日而余音不絕，天下獨一無二。音樂欣賞完了，接下來是小品。
是唐鵬和兩位主持人：馬蘇婷與馬蘇妍一起上演的小品《窩頭·饅頭·蛋糕》
只見他們準(zhǔn)備了一下，便開演了。
只見馬蘇婷氣喘吁吁地，還帶著幾分笑意地對馬蘇妍說：“不好了，我闖禍了!”“闖什么禍了?拜托，不要這么大驚小怪的!” 馬蘇妍不以為然。“張爺爺頭上被我弄得全是紅的!”“什么!”馬蘇妍嚇了一大跳。“不止紅的，還有黃的，綠的，白的，黑的……總之，什么顏色都有!”“這……這……” 馬蘇妍也不知所措，“小子，別跑!”正說著，唐鵬沖了進(jìn)來，他那滑稽的樣子讓大家小得前仰后合——他頭上包了個五顏六色的毛巾，手上還拄了個棒兒……
隨即，我們又聽了他唱的《老鼠愛大米》，唐亞波唱的《2002年的第一場雪》，聯(lián)歡會就這么快結(jié)束了。
放學(xué)了，大家依依不舍地告別，紛紛說出自己的心里話和對同學(xué)的祝福，有緣再見。一輪落日漸漸往下沉。
是的，我們畢業(yè)了，但似乎快樂之中又有些傷心。
夕陽無限好，只是近黃昏…………
畢業(yè)季
俗話說：天下沒有不散的筵席。
培養(yǎng)了六年感情的四十六個同學(xué)，在那一天結(jié)束后就不得不分開，各奔自己的中學(xué)去了，想必每個人心中都難免會有些不舍，但還是含淚笑著說：“今天誰都不許哭!誰哭我們就都不理他了……”自己的淚卻忍不住掉了。
有那么一瞬間教室里安靜了，我仿佛能感覺到所有人在那一霎那無聲的落淚。
一名同學(xué)努力平息了自己的情緒后，大步走上講臺，抓了一大把粉筆灰拍到另一個同學(xué)的身上。隨著這名同學(xué)大叫著反擊的聲音，班上又炸開了鍋，每個人都參與進(jìn)來。我們管這叫“來自粉筆灰的祝福”。
突然，空氣凝固了，大家想被施了魔法的木偶一般，高高揚(yáng)起的手呆呆地懸在半空中，“犯事兒”的“罪者”起初還毫不知情，仍嬉笑著調(diào)著，下一秒注意到其他人的一樣，頓了一下，緩緩地轉(zhuǎn)身看到了滿身白灰的以嚴(yán)厲保守出名的班主任。
該“罪者”的表情由驚訝到驚恐，再到害怕，最后還是乖乖的低了頭認(rèn)錯。
可老師并沒有像往常一樣，掃視一圈然后大發(fā)雷霆。只看到老師的眉毛微微向上挑了一挑，聳了聳肩，徑直走到黑板旁邊，同我們一樣抓了滿滿一把的粉筆灰拍了回去。這簡簡單單的幾個動作足以讓我們驚訝的張大了嘴。
于是，教室里再次歡騰……
分別是苦中帶點兒樂的。這次分別我們將會永遠(yuǎn)記住，連同那些陪伴了我六年的所有人，踏上中學(xué)的征途。
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