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身邊動人的風(fēng)景作文4篇精彩例文

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  想要看美麗的風(fēng)景,不用眺望遠(yuǎn)方,留心看看身邊,也有著與眾不同的美景。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的身邊動人的風(fēng)景作文,希望可以幫到你!

  身邊動人的風(fēng)景作文篇1

  人們常說最遠(yuǎn)的風(fēng)景才是最美的,我們不應(yīng)該留戀路邊的小風(fēng)景。從某種角度來講這句話是正確的,它鼓舞了人們勇往直前,但是凡事都有多種角度,換向思考一下,你就會發(fā)現(xiàn),追求遠(yuǎn)的風(fēng)景是必備的,但欣賞周邊風(fēng)景是不可少的。

  風(fēng)景是我們生活中的亮點(diǎn),我們會為學(xué)習(xí)而努力,會為事業(yè)而奔波,誰又可曾留意到路邊的風(fēng)景線呢?生活中,風(fēng)景是無處不在的。救助貧困,互幫互助這不就是風(fēng)景嗎?行色匆匆中,你可曾停下你的腳步,去仔細(xì)欣賞這些路邊的風(fēng)景?

  不是只有名勝古跡才是風(fēng)景,不是只有綠樹森林才值得欣賞。一年三百六十五天,其實(shí)每天都有不同的風(fēng)景,每天我們都會去收獲到不同的東西。用心去感受,用心去聆聽,你會發(fā)現(xiàn)大自然是美妙的。當(dāng)社會的交響樂在大本鐘的敲響下問奏起時,我們會發(fā)覺不是只有埃及的埃菲爾鐵塔才會讓我們歡呼雀躍,我們同樣也可以為身邊的任意一處風(fēng)景而喝彩。不是只有在到達(dá)普羅旺斯時我們才會聞到薰衣草的花香,路邊的野菊同樣可以沁入我們的心房。

  你可曾仔細(xì)的看過一棵樹?你又可曾用心的去欣賞過它?西雙版納的樹木固然美麗,但街邊的松柏也是獨(dú)一無二的?;蛟S你去過空中花園,到達(dá)過威尼斯,但你又可曾去過農(nóng)村鄉(xiāng)下?你或許吃過比薩,漢堡,牛排,但你又可曾吃過農(nóng)家飯菜?大風(fēng)景是我們追逐的目標(biāo),但這卻不能代表我們可以忽略身邊的小風(fēng)景。

  請不要再次錯失身邊的風(fēng)景,請不要再盲目的追尋前方。停一秒鐘,看一看周圍,用心去體會。只有這樣,當(dāng)你到達(dá)遠(yuǎn)方,看到更美好的風(fēng)景時,你也不會為曾經(jīng)的錯失而感到遺憾。

  身邊動人的風(fēng)景作文篇2

  春天來了,潺潺的溪流,美麗的鳥兒在天空中飛翔,微風(fēng)拂過草地,一片片新芽長出,大地綠綠的.春天的景色,不是很美嗎?但這只是自然界的風(fēng)景,但我要說的,是在我們的生活中,在我們的社會中,那些美麗的風(fēng)景.他們看起來沒有夕陽那么美,也沒大海那么寬闊,他們雖然非常平凡,但,他們就是這個世界上最美的風(fēng)景……

  在我看來,最美的風(fēng)景,當(dāng)然就是我們的老師.可能有的人會說,老師有什么美的?老師們個個看起來都很老,很土.是啊!老師們看起來是很土.但,你們知道老師們?yōu)槭裁纯瓷先ズ芾夏?可能誰也不知道.因?yàn)?由于老師們的工作繁忙,老師們沒有時間用化妝品來掩蓋逝去的青春;由于老師們關(guān)系我們每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,本來就已經(jīng)蒼老的臉上又多了一絲皺紋;由于老師們要為我們備課,他們犧牲了太多時間來關(guān)注娛樂.所以,老師們非常辛苦.他們,是最平凡但最偉大的人.

  老師們辛勤忙碌的身影,是我們每天都能看到的.但是,誰又去注意過呢?誰又去關(guān)心過呢?

  老師們每天起早貪黑.早上要忍著寒風(fēng),走到學(xué)校來,有時連飯也沒吃,生怕哪個同學(xué)出事.到了晚上,他們回到家,并不是看電視,而是認(rèn)真地為明天的課程備課,有的時候是在靜靜地批改卷子,知道十二點(diǎn)鐘才睡覺.老師們的風(fēng)景,看起來是辛苦的.

  有的時候,老師的風(fēng)景,又那么的快樂.每次考試下來.同學(xué)們的優(yōu)異成績,總會使老師眉開眼笑.但有的時候,班里哪個同學(xué)打架了,老師會露出那恐怖的笑容,會給你帶來深入骨髓的記憶.

  老師的風(fēng)景,就想一個五味瓶,既裝滿了甜,又有苦和辣.老師的風(fēng)景,那么地平凡,卻又那么地偉大.老師的風(fēng)景就在我們的身邊.我愛老師的風(fēng)景.

  身邊動人的風(fēng)景作文篇3

  兩個背影總是按時地出現(xiàn)在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮,一老一少。他總是用長滿老繭的手拉住她的小手,就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著一片初萌的花瓣。

  他的腿不好,走起路來一瘸一拐。但不知道為什么,只要他和她在一起,他總是走得很快。而她,還小,步子當(dāng)然也小。因此她常常因?yàn)楦簧纤哪_步而跌倒在冰冷的地上。

  跌了,爬起來;爬起來,再跌……

  從此,住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現(xiàn)的動人風(fēng)景:他拉著她的小手,走在一條鋪滿落紅的小巷上……他走得很快,她追得很苦……終究,她跟不上,跌倒了……他沒有去抱她,只是,他停下來了……她的眼睛醞釀著淚水,慢慢地爬起來……他們繼續(xù)向前走,好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷,唱盡那唱不盡的歌謠。

  她要回城市上學(xué)了。開始懂事的她哭鬧著離開了他,離開了那條記憶的小巷。同時,她也不再是那幅動人風(fēng)景的主角。

  曲終人散后,故事仍在繼續(xù)嗎?畫,還在被季節(jié)默默上著顏色嗎?

  十年后,她回到了那條坎坷、泥濘的小巷,遇見了他。她沖向了他的懷里。他激動不已。十年不見,她已亭亭玉立。她見了他,心里卻升起了一絲失落。十年不見,他又衰老了。

  又是那個落紅的季節(jié),而今卻是她拉著他的手,漫步在那條小巷上——只是,小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢,他跟得很緊。

  余輝下,落紅中,他們在那條“小巷”上看見一高一矮,一老一少。

  那幅動人風(fēng)景的主角又開始輪回。

  那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。

  身邊動人的風(fēng)景作文篇4

  獨(dú)自一人走在大堤邊上,不覺是否已是黃昏,斜陽的余暉拉長我的身影,手中帶有鮮紅色“67”分的數(shù)學(xué)卷子在暮光下顯得“璀璨奪目”。

  不知走了有多遠(yuǎn),驀然的,從大堤的遠(yuǎn)方傳來一陣陣葉片摩挲的聲音,好似雨水傾瀉而下,“嘩嘩”直響。我循聲望去,發(fā)現(xiàn)在天的盡頭,在太陽與地平線的相交處,一叢蘆葦正迎風(fēng)而立,陽光為葦桿度上了金黃的顏色,一片片葦葉在風(fēng)中盡顯曼妙舞姿,好不旖旎。

  自從一睹葦叢風(fēng)采后,幾乎每當(dāng)我失意落寞時,都會去大堤之上欣賞那一叢蘆葦,心中即使有再多不快,也會被葦叢沖刷殆盡。

  春天的葦叢是“嫩”色的,一株株新生的蘆葦和舊年蘆葦?shù)男卵繜o一不透出一派生機(jī)。

  夏天的葦叢是深色的,大伏天里的蘆葦,葉片生的格外的綠,一陣風(fēng)拂過,好似一片碧綠的波濤在激起千重疊浪。

  秋天的葦叢是金色的,八月秋高氣爽,風(fēng)輕云淡,葦叢也著上了新衣,一節(jié)節(jié)葦桿光的發(fā)亮,一片片葦葉金的耀眼,那氣勢和“滿城盡帶黃金甲”有的一拼。

  冬天的葦叢是絕不蕭條的,皚皚白雪下覆蓋的只是愿化作春泥的葦葉,雪被之上是挺拔筆直的葦桿,這是明年新生的希望。

  如今,我早已隨父母客居他鄉(xiāng)多年,在這幾年里,我在許多不同的地方見到了不同的蘆葦叢,但卻未曾有一處給我以那一叢風(fēng)中葦?shù)母杏X。

  自古便有蒹葭寄相思的典故,而仙子我卻寄相思于那一叢風(fēng)中葦,希望吹去那一叢蘆葦?shù)那屣L(fēng),能將我的思念捎去肥沃那一叢風(fēng)中葦。


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