丁零零……第三節(jié)上課鈴一響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地往教室里跑，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師這節(jié)課要領(lǐng)著我們玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮，你說(shuō)大家能不激動(dòng)嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于搶橡皮的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　搶橡皮

　　今天下午第二節(jié)作文課，老師說(shuō)：“今天下午要舉行一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮。”大家聽(tīng)后都非常高興，開(kāi)始摩拳擦掌的準(zhǔn)備起來(lái)。

　　只見(jiàn)一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見(jiàn)這塊橡皮是長(zhǎng)方形的，但這塊橡皮用的時(shí)間太長(zhǎng)了，身上長(zhǎng)滿了許多黑點(diǎn)。

　　老師告訴了我們比賽規(guī)則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來(lái)，聽(tīng)老師喊一二三左手或右手開(kāi)始之后，才能動(dòng)手去搶，如果提前搶的人犯規(guī)。

　　比賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會(huì)跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見(jiàn)她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕 ，只聽(tīng)老師喊道：“一——二——三。”我立刻伸出左手迅速地?fù)屃诉^(guò)去，這時(shí)我聽(tīng)到同桌對(duì)我高聲喊道：“你輸了。”我這才想起老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始呢，哎!只能等到下一局了，只聽(tīng)老師高聲喊道： “一——二——三。”我迅速伸出左手去搶，誰(shuí)知，我的同桌比我快了一步，我沒(méi)有搶到那塊橡皮，只見(jiàn)同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。

　　終于，第二局開(kāi)始了，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，一定要聽(tīng)清楚老師都說(shuō)了什么，老師高聲喊道：“一——二——三——左手，開(kāi)始。”我措手不及的伸出左手去搶，但是同桌的手像一根離弦的箭一 樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開(kāi)的樣子，我卻垂頭喪氣極了。

　　搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了，但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心。

　　搶橡皮

　　同學(xué)們，你們玩過(guò)搶橡皮游戲嗎?今天， 我就興致勃勃地玩了這個(gè)游戲。

　　游戲前，老師說(shuō)明了游戲規(guī)則：雙手交叉抱在胸前，在老師發(fā)出口令“1!2!右手”或“1!2!左手”后，同時(shí)伸出左手或右手，去搶一塊課桌中間的橡皮。先搶到橡皮者勝出。但是，如果誰(shuí)出錯(cuò)手，即使搶到了橡皮也算失敗。

　　聽(tīng)清比賽規(guī)則后，我們就開(kāi)始比賽了。老師把一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的大橡皮放在課桌中間。我和黃郅淳分別站在課桌兩頭。我雙手交叉抱在胸前，鎮(zhèn)定自如，很自信的樣子。黃郅淳也不甘示弱，兩眼虎視眈眈地盯著這塊橡皮，好像要一口把它吞掉似的。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地圍了上來(lái)，想一睹為快。只聽(tīng)老師一聲令下：“1!2!”我的心立刻吊到了嗓子眼上，緊接著，老師喊：“出左手!”我倆以閃電般的速度同時(shí)伸出了手，黃郅淳搶先一步，手掌蓋住了橡皮，但裁判王笑樂(lè)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：黃郅淳出錯(cuò)了手。我贏了，教室里一陣哄笑。黃郅淳懊惱極了。第二回合開(kāi)始了，黃郅淳又振作了起來(lái)，準(zhǔn)備東山再起。“1!2!左手!”老師一聲令下后，黃郅淳先是伸出了右手，一想不對(duì)，連忙在電光火石之間來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”，一下子把我的手打了回去，頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。第三回合是決定勝敗的時(shí)刻。老師喊：“1!2!右手!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我以閃電般的速度搶到了橡皮，我贏了!搶橡皮比賽真精彩啊!

　　玩了“搶橡皮”這個(gè)游戲， 我知道這個(gè)游戲可以訓(xùn)練我們的靈敏度和反應(yīng)能力。如果你也想玩這個(gè)游戲，那我悄悄地告訴你：游戲中一定要伸手敏捷，注意力要高度集中哦。

　　搶橡皮

　　星期六，我去彩虹學(xué)校上作文課。

　　上課了，馬老師在黑板上寫下“搶橡皮”三字，我們大眼瞪小眼，一直蒙在鼓里。老師說(shuō)：“今天我們的作文的題目是搶橡皮，是寫一篇關(guān)于游戲的作文，規(guī)則是分幾個(gè)組，每人雙手交叉抱在胸上，我 說(shuō)一、二左手(右手)如果是左手你們用左手搶，右手你們用右手搶，三局兩勝，先搶到者為勝。”這樣我們才恍然大悟。

　　我和譚穩(wěn)放、蔣宇航一組。開(kāi)始了，我偷偷的看了看譚穩(wěn)放，他似乎看見(jiàn)我了，又瞪了我一眼，“右手”!嚇了我們一跳，蔣宇航閃電般的用右手抓住橡皮。這下我們后悔莫及：“光知道作心理戰(zhàn)了， 忘正事了。”第二次，老師又說(shuō)：“一、二……”老師給我們賣了個(gè)關(guān)子，就聽(tīng)見(jiàn)砰砰的聲音，嚇?biāo)牢伊?，幸好我沒(méi)搶，“不然就犯規(guī)了”。我說(shuō)。第三次，我的心砰砰直跳，好像要沖出喉嚨，我想：這 次一定要搶到?？墒抢蠋熣f(shuō)“一二，左手!”哦，完蛋了，我的左手被右手關(guān)在里邊了，蔣宇航再次閃電般的搶過(guò)了橡皮。

　　到?jīng)Q賽了，竟然只有蔣宇航一個(gè)男孩，老師說(shuō)“一二左手!”劉揚(yáng)輕而易舉的拿起了橡皮，但別人都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。蔣宇航好像灰心了，我們便安慰到：“反正失敗是成功之母，下次一定會(huì)搶到橡皮。 ”第二次，蔣宇航以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了橡皮。他說(shuō)：“我要為男同胞爭(zhēng)光。”我們也說(shuō)“好樣的”。第三次，老師說(shuō)：“一二右手!”劉揚(yáng)和其他人的右手全埋在里頭，就蔣宇航的右手在外面， 所以蔣宇航贏了。

　　通過(guò)這件事，我知道寫作文如此輕松而有趣。

　　搶橡皮

　　我們大家來(lái)玩了一個(gè)游戲，張老師拿了一塊橡皮，這是玩什么游戲呢?原來(lái)玩的游戲叫搶橡皮呀!規(guī)則是兩個(gè)人面對(duì)面，把橡皮放在中間，張老師說(shuō)出左手就要左手來(lái)?yè)屜鹌?，張老師說(shuō)出右手就要右手 來(lái)?yè)尅Ｎ移炔患按胪孢@個(gè)游戲了。

　　開(kāi)始玩游戲了，我和同桌鄧妍一起玩，快開(kāi)始了，我的心情非常緊張，生怕我輸了比賽，對(duì)手鄧妍可是笑嘻嘻的，好像他一定能贏得的樣子。第一局開(kāi)始了，我的冷汗都快出來(lái)了，張老師說(shuō)開(kāi)始我的同 桌鄧妍就立馬抓上去，可是這局不算，因?yàn)閺埨蠋熯€沒(méi)有說(shuō)出哪只手，正式開(kāi)始了鄧妍很快的抓住了橡皮，我都驚住了，我也不顧一切去抓橡皮，可是晚了一點(diǎn)，第一局鄧妍贏了，鄧妍有點(diǎn)心花怒放。 我呢再接再厲，接下來(lái)我贏了一局又一句局，以2：1戰(zhàn)勝了對(duì)手鄧妍，真開(kāi)心呀!張老師說(shuō)再來(lái)一局，因?yàn)闆](méi)有一組是3：0。這一局鄧妍有了妙招，一下子就抓到了橡皮，我們倆打成了平手，但我心里 還是很高興，因?yàn)槲铱偨Y(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，有了小妙招下次再也不會(huì)輸了。

　　到了總決賽，有8個(gè)同學(xué)上去，第一組王龍浩和周禹壯，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，王龍浩贏了;下一組是顏煜和王賓雨，顏煜贏了，我真為贏了的人高興……到了最后一局是顏煜和楊嫣琳，后來(lái)顏煜贏了，還得一枚 星星貼紙，我真羨慕他呀!

　　這個(gè)搶橡皮的游戲，可以鍛煉我們的手腦的配合能力，也鍛煉了我們的手的敏捷性，真是個(gè)很好的游戲!

　　搶橡皮

　　今天，姚老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮。游戲規(guī)則是：當(dāng)老師喊“預(yù)備……搶”時(shí)，誰(shuí)最快搶到橡皮，誰(shuí)就是勝者。

　　游戲開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)：“預(yù)備……”時(shí)，我看到毛鼎文一點(diǎn)也不緊張，似乎沒(méi)有把游戲當(dāng)回事，而我的手，正慢慢逼近橡皮，我們把眼睛睜得大大的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。“停!”姚老師突然說(shuō)， “咦，老師怎么不叫搶呢”我心里納悶。就這樣我的手逼近橡皮，想第一個(gè)搶到橡皮的 “陰謀”被破壞了。

　　游戲重新開(kāi)始，當(dāng)老師說(shuō)：“預(yù)備……搶”時(shí)，我迅速伸出手“嗖”的一下，把橡皮搶了過(guò)來(lái)。哈哈，同桌慢了一步，沒(méi)有搶到橡皮。我想，我肯定是贏家!我高興得不得了!這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“你 犯規(guī)!”“我沒(méi)有犯規(guī)啊!”我斬釘截鐵地回答，可是，他非說(shuō)我犯規(guī)，不就想贏嗎?“沒(méi)門!”我暗自說(shuō)。記得上一次我們比賽吹鳥(niǎo)哨，結(jié)果我輸了，可我并沒(méi)有因?yàn)樽约狠斄司褪钦f(shuō)他犯規(guī)啊。

　　第二局開(kāi)始了，“嗖”的一下，他的手比我的快，他贏了。“不灰心，下一局爭(zhēng)取再搶回來(lái)!”我暗自想。

　　決定勝負(fù)的第三局開(kāi)始了，我的心“砰砰”地跳個(gè)不停。我看到，全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，老師把“預(yù)備……”的聲音拖得很長(zhǎng)，當(dāng)老師說(shuō)：“搶!”時(shí)，我以一毫秒的速度，飛快地?fù)尰亓讼?皮，“Oh，Yes! 我贏了!”我高興地叫了起來(lái)，同桌說(shuō)：“你贏了!祝賀你!”“謝謝!”我有禮貌地回答。

　　這次搶橡皮真有趣!不但可以玩游戲，而且還能鍛煉反應(yīng)速度呢。