以震撼為題的作文
以震撼為題的作文
有什么令你震撼的事情嗎?下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下以震撼為題的作文范文吧!
以震撼為題的范文1:
“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。很小的時(shí)候，就聽(tīng)人這樣說(shuō)。
我不知道諸葛亮是誰(shuí)，但從這句話(huà)中，我朦朧的知道，諸葛亮一定是一個(gè)很了不起的人，要不干嗎以他為目標(biāo)作比較呢?
長(zhǎng)大后，我有幸拜讀了久聞大名的古典名著《三國(guó)演義》。這是至今為止我所讀到的令我感觸最多的一部書(shū)。瞧那宏大的場(chǎng)面，實(shí)在讓人大開(kāi)眼界。那磅礴的氣勢(shì)，真能令人熱血奔涌;那眾多的人物，勾畫(huà)出千千萬(wàn)萬(wàn)的亂世英雄;那厚重的歷史，展現(xiàn)了那硝煙彌漫的歲月。還有那一場(chǎng)場(chǎng)令人嘆為觀(guān)止的經(jīng)典戰(zhàn)例;那一個(gè)個(gè)令人拍手叫絕的驚人計(jì)謀……
我不得不一次又一次地合上書(shū)，因?yàn)槲疑踔粮械接行┲舷?，是不是我胸襟太小，裝不下那宏大的場(chǎng)面?我得合上書(shū)，去平抑一下那澎湃的心潮，去散一散那濃烈的硝煙……
三英戰(zhàn)呂布、過(guò)五關(guān)斬六將、赤壁大戰(zhàn)、火燒連營(yíng)……我不得不一遍又一遍地重復(fù)閱讀，細(xì)細(xì)品味――我需要喘息，我得慢慢撫摸那一個(gè)個(gè)令人景仰的英雄;我得反復(fù)回味那一段段精妙絕倫的謀略……
曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜、五虎上將……數(shù)不勝數(shù)的亂世梟雄。真所謂深山出虎豹，亂世出英雄!
《三國(guó)演義》中誰(shuí)最令人欽佩?那還用問(wèn)，當(dāng)然是蜀國(guó)軍師諸葛亮!
我欽佩他超人的智慧、欽佩他滿(mǎn)腹的韜略;欽佩他淵博的學(xué)識(shí)，欽佩他赤誠(chéng)的忠心……
沒(méi)有豐富的氣象知識(shí)，他能“借”來(lái)東風(fēng)嗎?他能導(dǎo)演草船借箭的好戲嗎?
沒(méi)有博大的胸襟，他能七擒七縱，最終使孟獲心悅誠(chéng)服歸順于蜀嗎?
沒(méi)有過(guò)人的膽識(shí)，無(wú)論如何奏不出“空城計(jì)”的千古絕唱，又怎能退去司馬懿的十萬(wàn)大軍!
沒(méi)有超人的智慧，誰(shuí)又能做到書(shū)信氣周瑜呢?三封書(shū)信，寥寥數(shù)語(yǔ)，氣得東吳名帥郁郁而亡!
假如沒(méi)有諸葛亮的輔佐，劉備豈能成就大業(yè)!假如沒(méi)有諸葛亮，又怎能出現(xiàn)三足鼎立之勢(shì)!假如沒(méi)有諸葛亮，恐怕歷史就得改寫(xiě)!
諸葛亮，一個(gè)出自茅廬的隱士，以他超人的膽識(shí)和智慧，流芳后世;一篇《出師表》，讓后人驚嘆千古。天下大勢(shì)，運(yùn)籌帷幄于鵝扇輕搖之間;天文地理，熟知于勤學(xué)苦研之際;行軍布陣，指揮于精深謀略之中;亂世梟雄，掌控于明察秋毫之下……
他太完美了，簡(jiǎn)直就是智慧之神的化身，龍之傳人的驕傲……
“杰出的政治家，軍事家”。我依稀記得后人對(duì)他有如此評(píng)價(jià)。
我究竟在《三國(guó)演義》中學(xué)到了什么?悟到了什么?我說(shuō)不清，但我至少了解了一段厚重的歷史;許多熟悉的詞語(yǔ)和名言，在這本書(shū)中找到了答案――
“大意失荊州”。原本勇不可擋的關(guān)云長(zhǎng)，由于輕敵和自負(fù)，最終失去了不該失去的城池――我想到了“驕兵必?cái)?rdquo;。
“三顧茅廬”。劉備求才若渴，以至誠(chéng)之心感動(dòng)了諸葛亮。由于對(duì)人才的重視，最終得到人才的輔助，成就了大業(yè)――我想到了“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”和“得人才者得天下”。
“桃園三結(jié)義”。這個(gè)異性兄弟生死相交的千古佳話(huà)，從古到今，不知引出了多少虔誠(chéng)的效仿者。
“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”。為騙取對(duì)方的信任，不惜以血肉之軀上演一出苦肉計(jì)。除了嘆服黃蓋的忠心之外，我想到了“不擇手段”這句話(huà)。
“徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)”。用卑鄙的手段“請(qǐng)”來(lái)徐庶，他怎會(huì)甘心效力?我想到了“以德服人”。
“東吳招親，弄假成真”。由于謀劃失誤，反被對(duì)手利用――我想到了“弄巧成拙”。
還有許多許多值得人深思的東西。瞧：有勇無(wú)謀的呂布，是注定成不了氣候的;心胸狹窄的周瑜，結(jié)局最終是可悲的;心狠手辣的董卓，絕對(duì)是不得人心的;智勇雙全的趙子龍，終究會(huì)流芳百世的……
我相信，人們心中永恒的經(jīng)典是值得我們一遍一遍品味的，那些驚世英雄們，是永垂不朽的。
以震撼為題的范文2:
那一幕，令我震撼。
下午，我和紫琳寫(xiě)完作業(yè)出來(lái)買(mǎi)杯奶茶喝，算是對(duì)自己寫(xiě)完作業(yè)的犒勞吧。
買(mǎi)完奶茶，我想去買(mǎi)一支筆，就又拉著紫琳來(lái)到了童樂(lè)匯。我買(mǎi)完筆了，看見(jiàn)紫琳在零食那里看著。她見(jiàn)我出來(lái)了，急忙向我請(qǐng)教：“韓小晶同學(xué)，我來(lái)咨詢(xún)你一個(gè)問(wèn)題。”我聽(tīng)見(jiàn)有人向我請(qǐng)教問(wèn)題，很高興的就答應(yīng)了。“我給我弟買(mǎi)一個(gè)東西，你猜猜他吃什么。要不是他看見(jiàn)我們拿著奶茶，又該鬧了。”原來(lái)是這個(gè)問(wèn)題呀!我調(diào)皮地說(shuō)：“嘿嘿，自己想去吧。”說(shuō)完，我就一蹦一跳的走開(kāi)了，留下紫琳一個(gè)人在那里思考。
我一蹦一跳的走開(kāi)了，突然看見(jiàn)一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺。
那位老爺爺站在盲道下面，旁邊放著那種礦泉水桶，費(fèi)力的沖商店里喊著一個(gè)人的名字，可是，喊了半天也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人影出來(lái)。正在這時(shí)，老爺爺身邊有三個(gè)男孩經(jīng)過(guò)。
這三個(gè)男孩并沒(méi)有像沒(méi)有看見(jiàn)一樣走開(kāi)，而是對(duì)著老爺爺說(shuō)：“我們幫你抬吧。”老爺爺有點(diǎn)擔(dān)心：“你們能抬動(dòng)嗎?”其中一個(gè)男孩驕傲地說(shuō)：“這對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。”老爺爺聽(tīng)了這話(huà)，放心的把水桶交給了他們。
先不說(shuō)結(jié)果，單從幫老爺爺送水桶這一方面來(lái)看，就已經(jīng)很令我震撼了。
現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都不會(huì)去幫助一個(gè)陌生的人，即使是老爺爺老奶奶，也會(huì)當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)或者不關(guān)我的事一樣。但是，從他們這三個(gè)男孩的身上，我看到了樂(lè)于助人這種高尚的品行。
讓我們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，樂(lè)于助人，讓世界更加美好，處處充滿(mǎn)愛(ài)!
以震撼為題的范文3:
昨天，一場(chǎng)壯觀(guān)的閱兵儀式，深深地震撼了我。
看著那莊嚴(yán)肅穆的軍隊(duì)，我感動(dòng)了。聽(tīng)著他們整齊劃一的步伐聲，我震撼了。他們，是經(jīng)過(guò)多少汗水，多少艱辛，才得出這樣的成果?
他們，是我們國(guó)家最可愛(ài)的人，他們守護(hù)著我們的國(guó)家，為我們國(guó)家做著偉大的貢獻(xiàn)。看著他們一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的臉龐，我不禁的感動(dòng)了。
我為我們國(guó)家有他們而自豪，為我是中國(guó)人而感到驕傲。
一百多年來(lái)，我們國(guó)家遭受了許許多多的欺辱，在這種屈辱里，靠著我們的國(guó)民不斷地奮進(jìn)，才有今天的新中國(guó)。我要感謝那可愛(ài)的人民解放軍，沒(méi)有他們，我們絕對(duì)沒(méi)有今天!
曾記得，一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)唱我們的國(guó)歌，那時(shí)的我，是多么陌生。
曾記得，升國(guó)旗的時(shí)候，身為少先隊(duì)的我們，向國(guó)旗敬禮。
曾記得，入共青團(tuán)的時(shí)候，我發(fā)自?xún)?nèi)心的宣誓。
曾記得……
對(duì)祖國(guó)，有著太多太多的復(fù)雜感情了。
當(dāng)我看到電視上雪災(zāi)的情形，我的心隨著痛心;當(dāng)我看到四川災(zāi)區(qū)人民的情況，我不斷落淚;當(dāng)我看見(jiàn)奧運(yùn)會(huì)順利舉行，我自豪興奮并存。
一次次被我們的人民子弟兵所感動(dòng)，一次次為我們的祖國(guó)而自豪。
面對(duì)著外國(guó)友人，我會(huì)大聲地說(shuō)：“IcomefromChina。”
同學(xué)們，我們要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我們偉大的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮!
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