關(guān)于成長的歲月的作文記敘文(5篇)

歲月，是一場猝不及防的旅行。歲月不居,時(shí)節(jié)如流,歲月的斑駁隨紅塵飛落,剪不斷的思緒落滿了離殤,靜守歲月的芳香。以下是小編整理的關(guān)于成長的歲月的作文記敘文，歡迎大家借鑒與參考！

關(guān)于成長的歲月的作文記敘文篇1

歲月原是不經(jīng)想的，想著想著，這人生也就過來了。人生因?yàn)楹唵危驗(yàn)閱渭?，所以快樂，偶爾，你?huì)惆悵，會(huì)難過，那是因?yàn)?，現(xiàn)在的你，離單純?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。

曾在一處地方，木棉花開得甚美。一樹一樹的木棉花，正開得火熱，開得燦爛，開得璀璨。三兩朵簇?fù)碓谝黄?，吐著熱情，散著生命。感慨，美，自是不必說的。走遠(yuǎn)了，驀然回首，卻是不禁愣住了：每一棵木棉樹下，皆是一層火紅的花。整片草坪，撒滿了木棉花，"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"?；M枝椏，遍地繁花，樹下有一對(duì)老人，背影成雙，恍若在水一方。老人蹣跚而行，卻留得兩張滿足微笑的臉。攜手同行，愿他們歲月靜好。

也曾在海邊，水天相接一線。遙望大海，海，究竟是怎樣？寬廣，深沉，使人肅然起敬，卻又仿佛與世無爭。一樣的美，有波濤洶涌的氣勢，卻也有耐人尋味的從容。我就這樣，走在沙灘上。金燦燦的沙子，柔軟，也溫暖，一如大海的懷抱。想要就這樣，一直走下去，終究累了。坐在沙灘上，似望海，又似望天。群鷗覓食，起起落落，滑翔跌宕。天藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)，沒有一點(diǎn)污穢，很美呢。歲月，如此靜好。

我喜歡文字，喜歡文字從筆尖流出的感覺，喜歡在文字中尋找四季的風(fēng)，喜歡在文字中感受花開花落。文字，自筆出，心，也隨文字傾出。沉浸在文字中，所有的悲歡離合，所有的感同身受，所有的緣，也于文字。午后，在教室里，寫上寥寥數(shù)筆，繼而趴在桌上，享受午后的陽光。陽光傾瀉而下，看著友人的校服，看著友人移動(dòng)的筆尖，看著友人挺拔的背影，美好，青春蓬勃。簡簡單單，歲月靜好，便是如此這般。

駐足回首，往事其實(shí)如此美好，又何必委屈自己，讓自己傷心呢？清晨，倚在窗前，等待花開；午后，獨(dú)坐亭中，品味茶香；傍晚，相約院里，落日夕陽。絢爛美麗的歲月，思緒蔓延指尖，纏繞心上。風(fēng)吹，花落下。落地?zé)o聲，歲月靜好。抬頭，是湛藍(lán)的天，點(diǎn)綴著白云點(diǎn)點(diǎn)；低頭，是蔚藍(lán)的海，拍打著浪花朵朵。閑情逸致，陽光無限好，仿佛還是昔日的模樣，溫暖，無憂。人生就像一場旅行，總會(huì)有人在目的地等你；歲月就像一個(gè)棋盤，從容用心地走好每一步棋。清晨的露珠，夜晚的繁星，便是這世上最簡單，也是最美的風(fēng)景。不必在乎太多，珍惜現(xiàn)在，把握當(dāng)前，就足夠了。

扭頭望向窗外，風(fēng)從街道那邊吹過來，青春年少，花影飄搖，歲月靜好，不忘初心。

關(guān)于成長的歲月的作文記敘文篇2

星期一的早晨，一如既往地早早起床，開始新的一天。邁著疲憊的步伐走進(jìn)校門，心想著又要不斷重復(fù)的枯燥生活，我不禁有些煩悶。無奈只能硬著頭皮繼續(xù)，一切美好似乎都與我無關(guān)。

課間休息，許多同學(xué)都走出教室，站在走廊上欣賞陽光照耀下的校園，談笑風(fēng)生。我看著桌上堆積如山的課本和作業(yè)，心里焦躁得仿佛燒了一堆火，不禁厭惡這灼灼烈日制造的高溫。

一天終于在百般抱怨中過完了，我一臉倦意地走出校門。爸爸向我走來，親切地拉著我問：“今天過得怎么樣？”我撲進(jìn)爸爸懷里，唉聲嘆氣、有氣無力地嘀咕道：“我都一天沒看見太陽了！”

“太陽？怎么可能沒見到呢？今天天氣這么好，陽光一直都在呀！”我回應(yīng)的只是沉默。

走在路上，爸爸突然開始講起他們小時(shí)候的故事。在那個(gè)貧窮落后的年代，人們連解決生計(jì)都是問題，還有什么趣事可說呢？我心想。

“我們那個(gè)時(shí)候夏天熱，教室里像蒸籠一樣，連電扇都沒有，就在上課前跑到河里洗個(gè)澡，再穿條褲衩去上課，弄得教室里到處是水。老師發(fā)現(xiàn)了，罰我們站出去，頂著太陽曬，更熱了！”

我不禁笑了笑，說：“真傻！”

爸爸又說：“那個(gè)時(shí)候我們可沒什么數(shù)碼玩具，就拿竹條編東西玩兒，手上磨得到處是泡，疼死了，但還是做。做個(gè)風(fēng)箏，天一晴，一群小伙伴去草坪放風(fēng)箏，可開心了！”

我聽著，那歡快的場景漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，多么自由，多么歡快呀！

爸爸突然問我：“感受到陽光了嗎？”

我一愣，恍然大悟。原來陽光不是太陽播撒的，也不是周圍的人帶來的，而是自己從內(nèi)心所散發(fā)出來的！

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著看著爸爸。

爸爸摸了摸我的頭，說：“爸爸希望你成為一個(gè)生活處處有陽光的人！”

又是新的一天，同樣的學(xué)校，同樣的場景，我?guī)е鴥?nèi)心的陽光和憧憬來到學(xué)校，驚訝地發(fā)現(xiàn)早晨的校園是那樣美麗，富有生機(jī)，充滿活力。課間無意抬頭，窗外那棵香樟樹，在陽光的映襯下綠得發(fā)亮，背景藍(lán)天也似乎更澄澈明朗了一些，一切都那么美好。

有人曾經(jīng)說過，陽光與幸福是自己帶給自己的！的確，歲月靜好，我們的生活不驕不躁，用一顆滿含陽光的心生活，我們便擁有了勇氣去面對(duì)各種困難與挑戰(zhàn)，擁有了希望去面對(duì)新的生活。

縱使暫時(shí)身處黑暗，我們也應(yīng)向前，看著那隱隱約約的曙光奮力奔跑，不顧一切。因?yàn)槲抑?，在我的心里，陽光常在，歲月靜好！

關(guān)于成長的歲月的作文記敘文篇3

陌上，茶涼。荼蘼了幾季時(shí)光。搖晃的流年，輕擺的時(shí)鐘，不曾知，其是歲月的流逝，我拽著歲月的衣角，在燈下游走、無疆。

——題記

流逝的歲月，消逝的童話，這或許是命運(yùn)的安排。等待我這顆微不足道的.行星創(chuàng)造偉岸的佳話。

記得曾經(jīng)，兒時(shí)的我每每都會(huì)有童話來陪伴我入睡。兒時(shí)多么純真、無邪。心里每天憧憬著，憧憬著七個(gè)小矮人是否幫助白雪公主遇到王子；每天向往著，向往著自己也可以像獵人一樣威風(fēng)，拯救狼腹中的奶奶和小紅帽；每天希望著，希望著自己可以給賣火柴的小女孩一個(gè)家，幫助她找到她親愛的奶奶。多希望有一只像漢斯一樣的狗，雖然已經(jīng)年老，遭主人嫌棄，但他的一顆善良之心，也讓他擁有一群愛他的朋友。每每讀到這些故事時(shí)，我總會(huì)想起他……

在我6歲時(shí)，小智來到我們家，他是一只流浪狗，長得不及那些名犬貴狗，黑白的花紋。叫聲也不及他們的清脆，像砂紙磨過桌面。每天傻傻的，看到我總會(huì)搖搖尾巴。每天放學(xué)后我都會(huì)跟他在一起玩耍，與他在菜園里散步，在村頭柳樹下，陪我等待晚歸的爸媽。童年似乎在跟我開玩笑，仿佛一眨眼的功夫就過去了。歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花，繁華千種，抵不過歲月流年；紅顏易老，傷不起光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，將紅領(lǐng)巾摘下?lián)Q上了學(xué)生證，作為初中生的我在經(jīng)歷青春期時(shí)有過叛逆，在家與父母爭吵，每當(dāng)這時(shí)，小智就會(huì)跑到門外，默默坐著、等著。當(dāng)我哭著跑出家門，他會(huì)隨即跟上來，安慰的叫幾聲，我撫摸著他，望著他的雙眸——眼里浸著淚花，臉上也衰老了不少。歲月，這把屠刀將記憶鐫刻在小智晦暗無光的臉上。歲月如梭，韶光易逝，驀然回首，只留我在時(shí)間的漩渦中，孤獨(dú)徘徊，一季的花落，伴著葉的飄落……

升入高中的我，由于在校住宿和學(xué)業(yè)旳繁重，見到小智的次數(shù)越來越少，如今的他，已須發(fā)花白如一位花甲老人般，走路左搖右晃。然而每到傍晚他卻依舊在村頭的柳樹下替我等待歸來的爸媽。那又是一個(gè)回家的周末，回來許久也不見小智，跑去問爸媽才得知:小智已經(jīng)走了。時(shí)光這把劍終究還是帶走了他。這個(gè)陪我走過這般漫長歲月的朋友:伴我走過天真無邪充滿樂趣的童年；伴我走過朝氣蓬勃充滿叛逆的初中；伴我走過學(xué)業(yè)繁重充滿夢想的高中。歲月靜好，念起便是溫暖，童話夢已不復(fù)存在，人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚。

歲月如花，斑駁了一片似水年華。遠(yuǎn)方的你，是否聽見這歲月的贊嘆與感慨。盈一份秋的豁達(dá)與從容，品味歲月靜好，淺笑前行。只愿光陰含笑，歲月靜好。

關(guān)于成長的歲月的作文記敘文篇4

歲月靜好。那個(gè)天真的女孩在嗎？又或許是那個(gè)頑皮的男孩，你們都還在嗎？也許那個(gè)天真的女孩不再天真，有的只是成熟懂事。也許那個(gè)頑皮的男孩也不在了，有的只是倔強(qiáng)。但他們都懂，他們什么都懂。

身邊的人，你有注意過他們嗎？他們的臉上有沒有歲月留下的痕跡？他們的手上有老繭嗎？他們的臉上有皺紋嗎？你可能會(huì)說沒有，因?yàn)榭赡苣闵磉叺娜硕际悄愕耐g人，又或者是比你稍大一點(diǎn)，又或者比你稍小一點(diǎn)，也許你身邊的人臉上有歲月留下的痕跡的人，只有你的父母了吧。又或者是你的爺爺奶奶，外公外婆，或許他們都不復(fù)存在了。你有沒有注意過他們呢？有沒有注意過那些關(guān)心你的親人，呵護(hù)你的父母，你有注意過他們嗎，有關(guān)心過他們嗎？你可能會(huì)說沒有。又可能會(huì)說有。又或許，他們都不復(fù)存在了。

那個(gè)天真的女孩眼里還有星星嗎？那個(gè)頑皮的男孩眼里還有光嗎？還有嗎？還有嗎？還有嗎……我希望你們所有人的眼里都有快樂。都有星星。都有光。

姑娘，您別再說幼稚了，這樣顯得真的您整個(gè)人特別不成熟。

先生，您別再頑皮了，這樣顯得您整個(gè)人特別不安靜。

你也大了，看看身邊的人吧。多注意一下身邊的事，看看別人的看法。

你還快樂嗎？你還開心嗎？你還天真嗎？你還幼稚嗎？你還頑皮嗎？你可能會(huì)說有，可能會(huì)說沒有。我都不在乎，我在乎的只是你前面兩個(gè)有嗎？我希望你有，你也一定會(huì)有的。

你身邊的人有老繭嗎？你身邊的人有皺紋嗎？你可能會(huì)說只有你的父母和爺爺奶奶有，是呀，我們似乎只注意過身邊的朋友和親人。卻沒注意過那些默默付出的人。

歲月像一個(gè)小偷，神不知鬼不覺就把時(shí)間給偷走了。都來不及反應(yīng)。又或者說，歲月像一場旅行，起起伏伏，大波大浪，有誰的人生是平靜的？有誰的人又是起伏的？我不知道。反正我希望你的人生是快樂的。而不是壓力的。

歲月靜好。希望你珍惜現(xiàn)在的歲月。希望你珍惜現(xiàn)在的平靜。希望你珍惜現(xiàn)在的天真。希望你珍惜現(xiàn)在的所有。

關(guān)于成長的歲月的作文記敘文篇5

我們有很多形容詞可以放在“歲月”二字前后，以賦予它特別的含義，改變其中立的詞性。如：崢嶸歲月、蹉跎歲月、流金歲月、光輝歲月、遷延歲月……歲月凄涼、歲月滄桑、歲月無痕、歲月如歌、歲月靜好……

歲月靜好！這個(gè)詞的出處，可查是近代作家胡蘭成對(duì)第三任妻子張愛玲的承諾——“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”。意思是生活平安寧靜為好，現(xiàn)在安定健康為佳。這對(duì)相差14歲的文壇伉儷，在3年的婚姻中聚少離多，大約沒有什么稱頌的故事，只留下這個(gè)溫婉動(dòng)人的詞匯——?dú)q月靜好！

后人在此詞匯中聯(lián)想和思忖張愛玲的首次婚姻，最成名的釋意要屬當(dāng)代作家白落梅所著《歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)》一書，用了10萬參禪悟道的文字，講述禪意紅塵、佛法人生，將云水禪心，化入人間煙火，訴說世間來去匆忙的緣分……

斯人已去——遠(yuǎn)矣！唯歲月靜好之聲如古老鐘磬的回響不絕于今人之耳。

歲月靜好，想是一種清淡人生的哲理。于安靜、寧靜、清靜、平靜、寂靜、幽靜中綻放青春，安然年華的五光十色，在不經(jīng)意和不驚異中舒緩走過生命旅程。如一朵花、一片葉、一粒沙無聲消長于世間，依著春夏秋冬四季的節(jié)律演義生命的長歌。

歲月靜好，或是一種適意的生活態(tài)度。于欣慰、滿足、自律、戒惡、怡然、快樂中萃取幸福，珍藏記憶的片刻美好，在狂風(fēng)烈日或淫雨霏霏的日子，心守靜篤，安然自若。如一枚含珠之貝，粗樸外殼下，涵養(yǎng)天地之精華，內(nèi)里澄澈如鏡，明亮前程。

歲月靜好，當(dāng)是一種成熟的生命選擇。于愛過、醉過、恨過、痛過、想過、悟過后歸復(fù)虛靜，重拾生命的赤子情懷，在喜與悲、得與失中——以淡泊自處，以知能讓人，胸中有無限快活處。懂得了“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的真義。

歲月靜好！于我們，當(dāng)記取——生活平安寧靜為好，現(xiàn)在安定健康為佳。