這就是我六年級(jí)作文
你眼中的自己是什么樣子，如果讓你給自己寫(xiě)一篇自傳，你會(huì)怎么寫(xiě)?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的這就是我六年級(jí)作文，供大家參考!
這就是我六年級(jí)作文 篇1
大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，這就是我—小可兒。
我有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)哭。誰(shuí)要是惹到我，我的眼睛就像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，眼淚嘩嘩地流個(gè)不停。唉!其實(shí)我也不想當(dāng)一個(gè)嬌里嬌氣的女孩兒，可不知道是為什么，我老是克制不住自己。
我還是一個(gè)驕傲的女孩兒：為什么我的成績(jī)老是一上一下，那都是因?yàn)轵湴羻h。我每次考試的成績(jī)，要是畫(huà)成折線圖呀，恐怕要成一個(gè)個(gè)的“w”嘍!
你們不要以為我是一個(gè)滿(mǎn)身缺點(diǎn)的人哦!我這叫“丑話說(shuō)在前頭”。
我有一大優(yōu)勢(shì)：有恒心。
那天，我和我的好朋友一起剝花生。開(kāi)始我們覺(jué)得是一種樂(lè)趣，開(kāi)心地剝著。剝了半盤(pán)后，朋友便不想剝了，我的朋友五看電視去了，只剩下我一人孤零零地在那兒慢慢地剝著，覺(jué)得沒(méi)意思了，本不想剝的，但又想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話—“做事情要有始有終，要有恒心!”最后，我堅(jiān)持下來(lái)了，終于滿(mǎn)滿(mǎn)的一盤(pán)花生呈現(xiàn)在我面前!這不僅僅是對(duì)我一個(gè)小小的考驗(yàn)，還是對(duì)我恒心的考驗(yàn)。終于，我看到了我的大海，看到了我的成果，我好高興!
這就是我——一個(gè)可愛(ài)的女生!
這就是我六年級(jí)作文 篇2
歡迎走進(jìn)我的陽(yáng)光空間。
我是快樂(lè)男孩-韓沛峰，媽媽說(shuō)我的名字寄托著長(zhǎng)輩的希望：希望我立志超群。說(shuō)來(lái)也巧，從小學(xué)到初中，我在班級(jí)的號(hào)次都是一號(hào)。
我喜歡在家中閱覽世界，在鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中匯集資料，在電腦屏幕中笑看天地——21世紀(jì)是信息技術(shù)的世紀(jì)，我也是個(gè)小計(jì)算機(jī)迷哦。從驚奇地注視著一頁(yè)頁(yè)精美的圖文開(kāi)始，不知不覺(jué)喜歡上了它。依然記得那一段時(shí)期，經(jīng)常在作文里炫耀自已“強(qiáng)大的內(nèi)存”，以此作為自我介紹的開(kāi)頭。
當(dāng)老師告訴我們巾山小學(xué)的網(wǎng)址并打開(kāi)它時(shí)，美麗的界面令我眼前一亮，有空就上去“灌水”，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于小有成就，做了學(xué)生天地區(qū)的版主，當(dāng)時(shí)欣喜得飛奔起來(lái)了。
漸漸地，我開(kāi)始了技術(shù)的研究，雖屢戰(zhàn)屢敗但仍屢敗屢戰(zhàn)，繼而升任TOP浙江網(wǎng)檢查官。
在六年級(jí)的少代會(huì)上，我竟被選為科技部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?？幣拧M(mǎn)心歡喜，躊躇滿(mǎn)志，一次次的修改，一次次的編排，終于印出了首份?？?，得到了校長(zhǎng)在結(jié)束典禮上的表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)的心情啊真如孫猴吃仙桃——美極了。
走出電子空間，吉它和象棋 令我的生活豐富多彩。五彩的旋律陶冶情操，讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余得以放松;智慧的棋子磨礪人的意志，鍛煉人的思維。在樂(lè)曲中戰(zhàn)斗，在沉思中升華，吉它和象棋是我快樂(lè)的伙伴。
初中新舞臺(tái)，看我多精彩。無(wú)論是電子操作還是文藝活動(dòng)，只要需要，我一定第一個(gè)上。
這就是我，燦爛的我。
這就是我六年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)媽媽爸爸帶我出去，熟人總說(shuō)我挺漂亮。我長(zhǎng)的好看?雖然有對(duì)水汪汪的大眼睛，可又被無(wú)情的眼神，被弄的有氣午神。鼻子還有點(diǎn)大呢!這就是我。
唉!我為什么天生性格內(nèi)向呢，三分像男孩子，一分像女孩子。只是同學(xué)偶而叫我是女生，班里的同學(xué)也把我和女生魚(yú)目混珠，真想上去破口大罵，題上幾腳也好哇。班里又不讓罵人，只好像個(gè)忍者一樣。忍住了。這就是我——脾氣暴燥。
飛來(lái)橫禍又到了我頭上，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，我左思右想，又做錯(cuò)了什么呢。我想沒(méi)完成作業(yè)?可我和同學(xué)對(duì)過(guò)呀!我想肯定是被打，我嚇的不敢進(jìn)去，結(jié)果被人推了進(jìn)去。老師說(shuō)我分?jǐn)?shù)加發(fā)為什么做，我說(shuō)不會(huì)。老師一說(shuō)異分母化同分母，我的腦袋一下子就開(kāi)竅了。這就是我——粗心大意。
該去學(xué)校了，到了校門(mén)口才看見(jiàn)同學(xué)帶了盆，“啊!老師讓帶盆打掃的，我怎么給忘了呢!”我想回去拿盆，這時(shí)拿和不拿打起了架，拿說(shuō)：“不拿就得挨罵。”不拿說(shuō)：“罵就罵反正班里有桶，有的同學(xué)還不拿呢!”終于不拿戰(zhàn)勝了拿。
怎么樣，認(rèn)識(shí)我了吧!這就是我。
看過(guò)“這就是我六年級(jí)作文”的人還看了：
這就是我六年級(jí)作文
