難忘的一節(jié)課六百字
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論,我們呢?還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的難忘的一節(jié)課六百字,供大家參考!
難忘的一節(jié)課六百字 篇1
其實(shí),我們每天都過(guò)著相同的生活,日復(fù)一日,年復(fù)一年,沒(méi)什么難忘的。但就在這不能再平凡的日子里,就出現(xiàn)了這么一節(jié)課。
那是一個(gè)星期四的下午,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地照著大地。那天下午第一節(jié)課的時(shí)候,班主任陳老師突然接到通知,說(shuō)學(xué)校里要開緊急會(huì)議,必須每位老師都到齊。這是學(xué)校的令,陳老師去了會(huì)議室。就在陳老師剛離開教室的那一瞬間,教室就像炸開了鍋,有的大叫,有的站在桌子上喧嘩,有的站在凳子上拍手大叫……我實(shí)在受不了了,走到講臺(tái)前,拿起教鞭,“啪啪啪”在講臺(tái)上打了三下。同學(xué)們都嚇著了,個(gè)個(gè)都坐下來(lái)了,唯獨(dú)沈宗偉同學(xué)還在繼續(xù)他的“工作”,他一會(huì)和其他同學(xué)講話,一會(huì)推你一下,弄他一下,一會(huì)又撓撓頭……我心想:老虎不在家,猴子稱霸王了。我這個(gè)班長(zhǎng)可得做得名副其實(shí)啊!我走到他面前,他竟然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,最后還是其他同學(xué)捅了他一下,他才意識(shí)到。看到我站在他的面前,他嚇了一跳,立刻坐下來(lái),規(guī)規(guī)矩矩的。老師不在,我也沒(méi)辦法給他們布置作業(yè),只好給他們默寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。所有的同學(xué)都墨守成規(guī)地跟著默寫,在默寫的過(guò)程中,我的眼睛像掃描儀似的,不停地觀察著同學(xué)們是否在認(rèn)真。
很快,陳老師散會(huì)回來(lái)了,她到教室一看,教室里安安靜靜的,心里高興極了,還當(dāng)著全班同學(xué)的面前夸我是她的好助手,我的心里高興極了。放學(xué)回家的路上,我邊走邊哼著小調(diào),看到路邊的花兒在對(duì)我點(diǎn)頭微笑,好像在說(shuō):“你是個(gè)名副其實(shí)的好班長(zhǎng)!”我的心里高興極了。這一節(jié)課令我終生難忘。
難忘的一節(jié)課六百字 篇2
在我六年小學(xué)生涯中,上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂(lè)的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是一個(gè)下午的第三節(jié)課,搞怪的老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶上科學(xué)用具,然后神秘地將我們帶進(jìn)了試驗(yàn)室;對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們這節(jié)課不上課,讓我來(lái)教你們?cè)撊绾稳プ鲆粋€(gè)小小發(fā)電機(jī),好了,廢話少說(shuō),讓我們開始吧。”
老師先讓我們從科學(xué)袋里取出電池盒、電線、銅片、進(jìn)行第一步連接電線。我小心翼翼地把電線剪開,然后把它系在電池盒上,老師又讓我們剪開另外一頭把它系在銅片上,系好后,我又立刻拿出了燈泡座,把銅片插在燈泡座上。剛開始還好好的,可這會(huì)兒就慘了,我忘了事先把銅片折彎,而這回再來(lái)折,真是猶如在折一段大鐵塊,怎么扭也扭不下來(lái)。真在我抓耳撓腮時(shí),“救星”老師出現(xiàn)了,他看了看我一副一籌莫展的樣子,便對(duì)我說(shuō):“為什么愣著?不管遇到了什么困難,我們都要想法設(shè)法地去解決,而不是坐在這兒冥思苦想,應(yīng)主動(dòng)的去請(qǐng)教其他的同學(xué)。”說(shuō)完后。老師看了看我的燈泡座,只是調(diào)換了一下方向,再一折就好了。我迷惑不解地問(wèn)老師:“老師,為什么你只是這樣一下子就行了呢?”老師說(shuō):“凡事都不要太過(guò)于死老筋,要學(xué)會(huì)萬(wàn)事都換一個(gè)角度去想,從另外一個(gè)角度去看。”聽了老師的話,我恍然大悟,我想:我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也正是如此,只要遇到不懂的問(wèn)題就應(yīng)該去請(qǐng)教別人,做什么題目都不要只往一方面想,要換個(gè)角度來(lái)想。我又看了看燈泡座,原來(lái)是我制作時(shí)把它們弄反了。我按照老師教的方法,終于將這個(gè)小小發(fā)電機(jī)做好了。
這節(jié)課,雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣,卻讓我明白了一個(gè)道理。正是因?yàn)檫@樣,所以令我難忘。
難忘的一節(jié)課六百字 篇3
要說(shuō)喜歡呢,我當(dāng)然毫不猶豫的說(shuō)美術(shù)課。耿老師上的每一節(jié)課都讓我終生難忘,有一節(jié)課更使我銘刻在心。
那節(jié)課所學(xué)的是怎樣用塑料袋制作小動(dòng)物。
“叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們端端正正的坐在座位上,等待著耿老師來(lái)上課,上課都快十分鐘了,教室里依然很安靜,連根針掉在地上都能聽見。我想去叫耿老師,耿老師一下子從門后跳了出來(lái),嚇了我一大跳,然后一愣,最后是笑的前俯后仰。老師見我嚇著了,就說(shuō)“:怎么樣啊,沒(méi)嚇著吧。”我說(shuō):“老師您可真越來(lái)越像小孩子了。”老師又笑著說(shuō):“我本來(lái)年紀(jì)就不大,當(dāng)然像小孩子了。”又引起了同學(xué)們的一陣哈哈大笑。
“同學(xué)們知道今天要學(xué)什么嗎?”老師一本正經(jīng)地問(wèn)。“學(xué)做塑料袋小動(dòng)物。”我們大家異口同聲地說(shuō)。“那好,我給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)。”說(shuō)著,她跑到門外去。一進(jìn)門,手里拿著各種各樣的塑料袋做的小動(dòng)物,同學(xué)們明明知道耿老師早就在門外準(zhǔn)備好了,有的同學(xué)還是說(shuō):“哇噻,耿老師快變成魔術(shù)師了。”耿老師有點(diǎn)害羞的說(shuō):“一般般吧。”同學(xué)們有又哈哈大笑起來(lái)。笑過(guò)之后,耿老師讓我們講了一下做小動(dòng)物的步驟,然后又拿了她自己所做的小動(dòng)物,讓同學(xué)們分析一下是怎樣制作的,等同學(xué)們?nèi)看饘?duì)以后,老師才放心讓我們自己動(dòng)手做一做。
老師大聲宣布:“開始”。好像顯得特別隆重似的。同學(xué)們手忙腳亂的做起來(lái)。耿老師又給我們開開收音機(jī),唱起歌來(lái),我邊做邊哼哼著小曲,腳情不自禁的打著節(jié)拍。
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