摘錄：成長(zhǎng)是我從小學(xué)到初中成長(zhǎng)的過程，自己日后應(yīng)嚴(yán)格要求自己，自己努力完成各項(xiàng)作業(yè)，努力再努力。

　　正文：成長(zhǎng)的故事

　　成長(zhǎng)真好，第一次的感覺真妙，在我的生命中有許多成長(zhǎng)的故事，在我的成長(zhǎng)中對(duì)我的印象最深的一次是在小學(xué)的時(shí)候……

　　那一次去上學(xué)到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己忘記背英語(yǔ)老師讓背的英語(yǔ)作文，頓時(shí)傻了眼，便一想起周六、周日那時(shí)光知道玩，忘了背，壞了，我徹底沒希望了!況且，今天還是英語(yǔ)自習(xí)!

成長(zhǎng)的故事

　　只聽“嗖”“嗖”幾聲，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了我心想像揣了一只小白兔似的“砰砰”直跳，老師對(duì)大家說(shuō)：“為了節(jié)約時(shí)間，把作文默寫到紙上交給老師批”我一聽急了，我還沒背呢!再給十分鐘背的時(shí)間，我上氣不接下氣，便急忙背單詞背句子。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，而我呢?背的不太通順可還能背下來(lái)，而單詞不會(huì)背。終于十分鐘左右的時(shí)間到了，我心提到嗓子眼了，只聽老師說(shuō)開默，便低下了頭默開了。

　　不知道因?yàn)槔蠋熢谖遗赃叺脑?，還是自己緊張的原因，寫的單詞歪歪扭扭。“壞了!”我忘了下面怎么默了，我抬頭看了看同學(xué)們的他們一個(gè)個(gè)胸有成竹，字跡工整，我頓時(shí)害羞了起來(lái)，終于，到了收作文的時(shí)間了，唉!沒希望了，只聽老師叫我下課上趟公室啊!我這一堂課聽的心不在焉，心里全都想到辦公室挨訓(xùn)的場(chǎng)合了!時(shí)間不等人啊!不知不覺，下課了，我便像一只落水狗，不情愿的去了。

　　到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你怎么連這篇小短文也默不下來(lái)，看看班上這幾個(gè)默不下來(lái)的!”說(shuō)：“怎么沒背下來(lái)!”老師的口氣把我嚇了一大跳，我便如實(shí)回答，這一次的教訓(xùn)對(duì)我有很大影響在以后我心里就有一點(diǎn)懼怕老師了，哈哈，我看到一句話：“你緊張是因?yàn)槟銢]背熟，沒用心，從此以后，我便嚴(yán)格要求自己努力完成老師布置的任務(wù)要求快。

　　成長(zhǎng)是我從小學(xué)到初中成長(zhǎng)的過程，自己日后應(yīng)嚴(yán)格要求自己，自己努力完成各項(xiàng)作業(yè)，努力再努力。

　　通過這一次的經(jīng)歷讓我懂得成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的要經(jīng)歷磨難，這一次的失敗要引以為戒。改正它，并從此嚴(yán)格要求自己，這樣自己的成長(zhǎng)才有希望。