讀書(shū)的樂(lè)趣作文3篇
讀書(shū)的樂(lè)趣作文3篇
讀書(shū)的樂(lè)趣作文一：
在我很小的時(shí)候就喜歡上了看書(shū)。家中隨處可見(jiàn)各種各樣我喜歡的書(shū)。有一些是買(mǎi)的，有一些是借的，還有一些是用自己讀過(guò)的老書(shū)換的。種類(lèi)豐富，涉及科學(xué)、地理、文學(xué)、童話等多方面。
書(shū)像一只神奇的無(wú)影手把我緊緊拉住，我常常會(huì)情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味、廢寢忘食。在學(xué)校定閱的《科學(xué)探索號(hào)》、《七彩語(yǔ)文》等雜志每次一發(fā)下來(lái)我總會(huì)爭(zhēng)分奇秒在第一時(shí)間看完，有時(shí)為了偷點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)我會(huì)坐在馬桶上看到兩腳發(fā)麻才肯出來(lái)，而當(dāng)我讀入迷的時(shí)候，常常會(huì)在媽媽三番五次的催促下說(shuō)：“‘還有一分鐘’、‘等我把這點(diǎn)看完嘛!’”
當(dāng)我心情煩亂時(shí)看一會(huì)兒輕松搞笑、幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎便變得心情舒暢;當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)覺(jué)得累時(shí)看一會(huì)兒充滿幻想、情節(jié)緊湊的鄭淵潔童話小說(shuō)或《福爾摩斯探案集》便會(huì)松弛神經(jīng)，猶如打足了氣的皮球恢復(fù)了活力;當(dāng)我清閑時(shí)會(huì)拿出《草房子》、《你是我的寶貝》、《笑貓日記》等嚴(yán)肅而令人感動(dòng)的書(shū)，沉浸在美妙、溫暖的故事情節(jié)中，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而淚流滿面，深思書(shū)中的道理;當(dāng)我遇上科學(xué)難題無(wú)法解答時(shí)便會(huì)在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物知識(shí)百科》《神奇校車(chē)》等科普叢書(shū)里探尋其中的奧秘;當(dāng)我感到困倦時(shí)喜歡看《父與子全集》……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它給我?guī)?lái)的無(wú)限的快樂(lè)。當(dāng)我碰到不會(huì)的漢字時(shí)，是它讓我養(yǎng)成拿出字典立即就查的好習(xí)慣，碰上好詞佳句我會(huì)深深的記牢，是它讓我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，明白了許多做人的道理。它不僅拓展了我的知識(shí)面，讓我覺(jué)得在看書(shū)的時(shí)候仿佛在旅行“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，而且還提高了我的寫(xiě)作水平，使我的文章常常成為老師的范文，有幸在學(xué)校網(wǎng)站和《金陵晚報(bào)》上發(fā)表。它是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的朋友，時(shí)刻伴隨著我!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文二：
古人云："外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深"書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好一本書(shū)，就是和一位品德高尚的人說(shuō)話，他將成為我們的好朋友，帶著我們?cè)竭^(guò)了一年又一年，在知識(shí)的海洋里，我們就像乘著一葉扁舟，在書(shū)的海洋里遨游，我曾經(jīng)讀過(guò)朱自清的<<背影>>，雖然不是那么深?yuàn)W，語(yǔ)言十分樸實(shí)，卻滲透著父子間深沉的愛(ài)，使我深深感動(dòng)。
翻開(kāi)厚厚的歷史課本，古今往來(lái)的變化猶如翻天覆地，看到那著名的四大發(fā)明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂"人人得耳誅之"就好似火山噴發(fā)，我國(guó)的林則徐，在英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的時(shí)候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強(qiáng)的做斗爭(zhēng)，這些，全都能讓我們了解到自古以來(lái)中國(guó)所面臨的一些困境，對(duì)那個(gè)侵略者的痛恨，也為英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士門(mén)感到驕傲。
一句意境深常的句子，甚至是一個(gè)詞組，都能給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返。
書(shū)陪著我走過(guò)每一個(gè)歲月，他似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光益彩的畫(huà)面，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我攀登知識(shí)的高峰，它讓我的看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文三：
不是玩電腦就能感受到樂(lè)趣;不是看電視就能感受到樂(lè)趣;不是聽(tīng)音樂(lè)就能感受到樂(lè)趣;不是逛街就能感受到樂(lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)也能感覺(jué)到樂(lè)趣。
放學(xué)后，背著書(shū)包，踏著輕快的步伐，來(lái)到一個(gè)我最喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。在這兒，有無(wú)限的情趣，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
來(lái)到一個(gè)角落，拿著昨天未讀完的書(shū)，沐浴在其中。書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯志;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情。看到了“天生我材必有用”的自信;看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。
書(shū)中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見(jiàn)成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚(yáng)起生命的帆”沉浸在書(shū)中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂(lè)和啟迪。
啊!讀書(shū)讓我感受到了樂(lè)趣，書(shū)像睿智的學(xué)者，博學(xué)的老師，給了我無(wú)限啟迪。書(shū)，我要一生與你在一起!你愿意嗎?