六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《有的人》相關(guān)作文一：

　　《有的人》是當(dāng)代詩(shī)人可家紀(jì)念魯迅13周年的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)中批評(píng)了那些欺壓人民的反動(dòng)統(tǒng)治者，贊揚(yáng)了那些甘為人民服務(wù)的人，進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比。從而表現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子牛”，為大家做貢獻(xiàn)的精神。

　　詩(shī)中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數(shù)人更好活的人一樣，無(wú)私為集體奉獻(xiàn)，為大家服務(wù)。應(yīng)融入集體，成為集體的一份子，為集體多貢獻(xiàn)。這才是做人的原則。

　　我們所生活的集體是學(xué)校，是班級(jí)，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要“事不關(guān)己則高高掛起”。我們應(yīng)該想到自己是班級(jí)的主人，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，多幫助同學(xué)。不要覺得做了一件好事就吃了虧，俗話說(shuō)“吃虧是福”嘛。

　　就拿衛(wèi)生值日來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)月輪到一次，我們就應(yīng)該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子……這些看起來(lái)很難，但只要用心去做，都不難。不要以“別人都不撿，我干嘛要撿”的心理去勞動(dòng)。值日只是舉手之勞，不需那么復(fù)雜。

　　所以，我們生活在班集體里，就要為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，多貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大以后向社會(huì)貢獻(xiàn)，做一個(gè)有用的人。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《有的人》相關(guān)作文二：

　　有的人說(shuō)：我的夢(mèng)想隨著那揚(yáng)起的風(fēng)帆的小舟在海洋中飄蕩。

　　有的人問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么?在海中是否在尋找彼岸?

　　有的人答：彼岸只是一塊陸地，而我的夢(mèng)想是要無(wú)束縛地灑撥到每一個(gè)角落。

　　有的人驚：那你的夢(mèng)想豈不是很大?

　　有的人笑：不，它只是很小，笑到任何人都能助我畫一個(gè)圓，甚至一個(gè)嬰兒。

　　有的人惑：那是什么?聽起來(lái)如此渺小，卻能灑撥大地?

　　有的人道：是渺小嗎?也可以那么說(shuō)，畢竟它只是個(gè)能讓人每天都微笑的理由。

　　有的人滯：……

　　有的人靜：……

　　有的人抬起頭望著天空，輕聲說(shuō)：是很小啊，小道讓每一個(gè)人都想擁有。

　　有的人蹲下身?yè)嶂〔?，輕唱著：那是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有個(gè)家，家里有你我，我們都在笑著說(shuō)……

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《有的人》相關(guān)作文三：

　　有的人，一生做生做死只為了得到一刻的幸福

　　因?yàn)樗溃荷媸菫榱烁玫鼗钪?

　　有的人，覺得人生無(wú)趣，就一了百了離開人世

　　因?yàn)樗溃喝松绻チ艘饬x就比忘記了呼吸還痛苦;

　　有的人，一生只知道貪生怕死，到頭來(lái)還不是一無(wú)所獲

　　因?yàn)槿松膬r(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么;

　　有的人一生努力奮斗著，到頭來(lái)?yè)碛辛艘环删?/p>

　　因?yàn)橐粋€(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。

　　……

　　其實(shí)人生沒什么，著名文學(xué)家司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”南宋文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”人生的過(guò)程是靠你自己去造化，并不是可以僥幸，因?yàn)槿松谀愕拿媲爸皇且粋€(gè)考驗(yàn)。