改寫《冬夜讀書示子聿》4篇
改寫《冬夜讀書示子聿》4篇
《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游晚年所寫的一首七言絕句。《冬夜讀書示子聿》是一首哲理詩,飽含了詩人深邃的教育思想理念,也寄托了詩人對子女的殷切期望。以下是《冬夜讀書示子聿》的改寫作文,歡迎大家閱讀!
改寫《冬夜讀書示子聿》一:
1199年的一個(gè)冬夜,寒風(fēng)刺骨,就連翠竹也禁不住這樣的天氣不由得打著寒顫。在昏暗的燭光下,陸游捧著書正在徹夜苦讀。
讀著、讀著,陸游一時(shí)間才思泉涌,情不自禁地吟出了千古名詩——《冬夜讀書示子聿》。隨后,他激動(dòng)地喊著:“子聿,子聿,快來,爹爹有樣好東西給你看。”
一會(huì)兒,小子聿來到書房,站在陸游的身旁。“爹爹,有什么好東西,快給我看嘛。”小子聿撒嬌地說。“呵呵,兒啊,看把你心急的,這是我要送給你的一首詩,我知道你是七兄弟當(dāng)中最聰明的。你能看懂爹爹寫的這首詩其中的含義嗎?”陸游捋了捋長須,面帶微笑地說。陸子聿拿起了桌子上的詩稿,大聲地讀了起來。思考片刻后,他指著詩稿的前兩句,說:“爹爹,這開頭兩句孩兒知道:古人讀書學(xué)習(xí)總是不遺余力的,青壯年時(shí)立志讀書,耗費(fèi)了半生心血,到老時(shí)才有所成就。你是想告訴我,讀書要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹,您說,我講得對嗎?”“對、對,兒啊,你真聰明,一語中的,道出了爹爹的心思。”陸游摸著子聿的頭高興地說。
子聿接著往下讀。讀到“絕知”一詞時(shí),他感到有些不解,摸了摸后腦勺,疑惑地問:“爹爹,這個(gè)詞的意思,我百思不得其解。”“問得好,絕知是深入、透徹地了解的意思?,F(xiàn)在,你明白了嗎?”“噢,謝謝爹爹。”子聿點(diǎn)了點(diǎn)頭說。陸游指著詩中的“躬行”又問子聿:“兒啊,你知道這躬行是什么意思嗎?”子聿自信地說:“這個(gè)我知道,躬行就是指親身實(shí)踐。”陸游指著詩稿說:“孩子,你知道詩稿的后兩句我想告訴你什么嗎?”“爹爹,您是想教育孩兒不要一昧相信圣賢書,要通過自己的實(shí)踐,,做個(gè)有書本知識又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人,是不是這個(gè)理?”陸游面色凝重地說:“是啊,那古人趙括帶兵作戰(zhàn)失敗,你現(xiàn)在知道為什么了吧?”子聿信心十足地說:“我知道,是因?yàn)橼w括只相信兵法,不聯(lián)系實(shí)際,才導(dǎo)致兵敗的下場。”“孩兒,你可別重蹈趙括的覆轍。”陸游語重心長地說。“爹爹,我不會(huì)的。”陸子聿信誓旦旦地說。陸游笑著說:“兒啊,這首詩為父送給你,希望你如詩中所言,天色不早了,你去歇息吧!”
陸子聿回房去了。陸游繼續(xù)苦讀
改寫《冬夜讀書示子聿》二:
一個(gè)冬夜,大雪紛飛,鵝毛般的雪花在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒,飄飄悠悠地落在了地上,屋檐上,樹枝上……大地被披上了一層銀裝,天是白的處都沉浸在雪的世界里。積得幾尺的雪在陽光的照耀下發(fā)出五顏六色的光芒,白的刺目,花的耀眼。樹梢上堆滿了銀條,雪球,真應(yīng)了那句話“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
屋內(nèi),陸游和幼子子聿正在讀書。屋子里靜得很,只聽到火坑里木炭的“噼啪”聲。讀著讀著,子聿的眼皮打起了架,但聽到父親的讀書聲,便立刻清醒了過來。子聿走到陸游跟前,說到:“爹爹,都這么晚了,您怎么還不去休息呢?”陸游答道:“嗯,我讓你背的《早發(fā)白帝城》背出來了嗎?”子聿驕傲地說:“當(dāng)然了,‘朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。’”陸游捋了捋胡須,沉思片刻,說道:“不錯(cuò),但是孩子,你要記住,學(xué)習(xí)是要竭盡全力的,青少年時(shí)代花的工夫往往要到年老的時(shí)候才能有所成就,千萬不能心急。”
子聿閃爍著渴求知識的雙眼,說:“那怎樣才能算不遺余力地讀書呢?”“知識浩如煙海,無邊無際,從書本上得來的知識是極其有限的,也是不完善的,要深入透徹地理解必須親自實(shí)踐才行。”陸游喝了口茶,語重心長地說,“子聿,父親我幼年時(shí),金兵入侵中原,北宋王朝覆滅,南宋朝廷偏安于臨安府,我從軍九年,親眼見到過那些北方的人民受盡金兵的折磨,流干了淚,只求朝廷派王師北上的情景,才能寫出‘遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年’的詩句呀!我們的‘詩仙’李白游歷祖國名勝十年,為他寫詩提供了大量的素材,今天我們才能聽到《蜀道難》、《早發(fā)白帝城》這些名作啊!”“父親,我懂了,‘紙上談兵’的趙括就是一個(gè)反例,他從小熟讀兵書,講起戰(zhàn)略來頭頭是道,很多人都說他是趙國的‘將才’,只有他的父親趙奢說他沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),定是敗軍之將。
長平一役,趙國四十萬大軍被秦軍殺得落花流水,趙括也被亂箭射死。”子聿恍然大悟。“你說得對!子聿,只要你記住‘詩圣’杜甫的話——‘讀書破萬卷,下筆如有神’,就一定能有所進(jìn)步的。”
雪還在下著,陸游思考了片刻,提筆寫下了膾炙人口的名詩《冬夜讀書示子聿》:古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
改寫《冬夜讀書示子聿》三:
那是一個(gè)冬季,一個(gè)寒冷的冬季夜晚。窗外的雪花正飄飄悠悠地落在院子里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,屋檐上,樹干上,草坪上,已經(jīng)是白茫茫一片了,屋外已是一個(gè)銀裝素裹的世界了,一個(gè)寒冷的世界。寒風(fēng)毫不留情地鼓著腮幫,吹動(dòng)著一切事物,真冷呀!只有屋內(nèi)是溫暖的。
屋內(nèi)的床旁是一張木桌,木桌的右側(cè)布滿了一疊疊的書,雖說是布滿了,但那些書一點(diǎn)兒也不亂:經(jīng)書一疊,詩集一疊,文書一疊... ...木桌左側(cè)是一座火爐,火爐中的火越燒越旺,屋子也就越發(fā)溫暖。
大詩人陸游坐在木桌旁,寒窗苦讀著。子聿提著燭臺(tái),緩緩走進(jìn)陸游的里屋,眉頭緊鎖:“父親,孩兒有一事相問。”
“哦,說說看,是何事讓你如此不解?”陸游放下手中的書,示意子聿坐下。
“為何我讀了那么多書,一點(diǎn)兒也不比父親您差呀,可作詩卻永遠(yuǎn)也比不上父親您,您說這是為何呢?”子聿望著陸游,眼瞳中閃爍著對知識的渴望和好奇。
陸游捋了捋胡須,沉思片刻:“孩兒,古人做學(xué)問是不遺余力的,但少年時(shí)花的時(shí)間與精力往往要到年老時(shí)才能有所作為。從書本上得來的知識雖是豐富的,但終歸還是有限的,是不完善的,要想深切地了解,必須親自實(shí)踐才行。古人趙括從小熟讀兵書,知識淵博,說起兵法頭頭是道??僧?dāng)他帶領(lǐng)數(shù)十萬軍隊(duì)與秦兵對戰(zhàn)時(shí),由于缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),全軍覆沒,而他也被亂箭射死... ...”說到這兒,陸游嘆了一口氣:“子聿,你知道父親說這個(gè)是為了告訴你什么嗎?”
“父親,子聿明白,父親是為告訴子聿,讀書一定要有孜孜不倦,持之以恒的精神。一個(gè)既有書面知識又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人,才是真正有學(xué)問的人,不要重蹈覆轍。”“謝謝,父親!”子聿說著提著燭臺(tái)離開了房間。
陸游望了望窗外,低吟道:“古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”吟完,他又繼續(xù)寒窗苦讀起來... ...
子聿走進(jìn)房間,思索著父親說過的話,過了許久,他恍然大悟,拿起書本讀了起來... ...
雪,慢慢地下著,落在窗欄上化成了水。窗內(nèi)靜得只有翻書的“刷刷”聲,兩盞燈依舊亮著,直知道窗外傳來公雞的啼鳴聲... ...
改寫《冬夜讀書示子聿》四:
時(shí)間 冬日的夜晚
地點(diǎn) 房間
人物 陸游:南宋著名愛國詩人。
陸子聿:陸游的兒子。
第一幕
(幕起。子聿正在聚精會(huì)神地讀書。)
子聿 學(xué)而識習(xí)之,不亦樂乎;三人行必有我?guī)熝伞?翻一翻書)
(屋外,北風(fēng)呼呼的吹,鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄下來,翠竹禁不住這樣的天氣,不由得打了個(gè)冷顫,
昏黃的燭光下滿是子聿讀書的身影)
子聿 (打個(gè)哈欠,又繼續(xù)讀書)子不教,父之過……
(幕落)
第二幕
(幕起。一個(gè)和藹、滿戴笑容的人提著油燈來到子聿的房間。)
陸游 子聿啊!(用手摸了摸子聿的頭)休息一會(huì)兒吧,你讀書那么辛苦,要注意自己的身體,愛學(xué)習(xí)固然是好
事,也不能忘本呀。(話句里滿是父親對兒子的愛)
子聿 (點(diǎn)了點(diǎn)頭)爹,我知道了,您也要注意身體。
陸游 我來是想把我畢生的讀書心得教于你。(用手撫摸了子聿的頭)古人做學(xué)問是不遺余力的,而你們這
年齡花的功夫,往往是到像我這般年紀(jì)才有所成就,所以我們現(xiàn)在打好基礎(chǔ),以后就不會(huì)那么辛苦了。
從書本上得來的知識畢竟不夠的,你要想得到更多的知識,一定要親自去實(shí)踐。
子聿 (若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭)爹,我一定努力讀書,將來孝敬您。
陸游 (會(huì)心一笑)我的子聿年齡這么小就能明事理了,真讓你爹我感到欣慰。不早了,快去睡覺吧。
子聿 爹 ,您也早些睡吧!
(陸游提著油燈,走出了子聿的房間,屋內(nèi)又留下子聿勤奮讀書的身影。