小學(xué)六年級(jí)作文讀書(shū)的樂(lè)趣700字
在生活中，有許多東西帶給我們樂(lè)趣，其中讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣肯定讓我們印象深刻，久久不能忘記。下面小編為大家搜集整理有關(guān)讀書(shū)的樂(lè)趣六年級(jí)作文，希望可以幫助到大家!
六年級(jí)優(yōu)秀作文讀書(shū)的樂(lè)趣
書(shū)，是一個(gè)陪伴我多年的朋友，也是一處能讓我盡請(qǐng)遨游的天地。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)的多好!
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，從我吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)對(duì)我就像磁石一樣有吸引力，慢慢的，姐姐覺(jué)得我是該讀童話(huà)的時(shí)候了，就給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》給我看。那時(shí)，我還認(rèn)不了那么多的字，就拼著拼音讀：“QIU……XIAO……YA……”漸漸的，我變成了“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀”的人了，一有書(shū)，我就看的如醉如癡。
上三年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)帶了一本《小學(xué)生版福爾摩斯》，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這本書(shū)非常的好看，是世界名著呢!
我借來(lái)看了，喲!真的很好看呀!福爾摩斯可真厲害呀!對(duì)于別人來(lái)說(shuō)比登天還難的案件，對(duì)于福爾摩斯來(lái)講可就不一樣了，在他手上，簡(jiǎn)直就是小菜一碟!
故事也是有令人黯然神傷的時(shí)候的，故事中也有破鏡重圓的時(shí)候的，那時(shí)，我會(huì)替他們高興。
回到家以后，那本書(shū)，還是使我牽腸掛肚，據(jù)說(shuō)，《小學(xué)生版福爾摩斯》還有好幾冊(cè)呢!我央求爸爸也給我買(mǎi)，爸爸一口就答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高!
爸爸立即就給我買(mǎi)了回來(lái)，我一口氣就看完了，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
四年級(jí)時(shí)，我會(huì)慢慢品味了，平時(shí)積累的好詞好句在寫(xiě)作文時(shí)便派上了用場(chǎng)，平時(shí)的積累，使我的作文常常獲得全班之冠!
可以說(shuō)，書(shū)是我的朋友，讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，使我獲得更多的智慧，而且能教我尋找快樂(lè)，消除我的煩惱，豐富我的生活。
讀書(shū)是樂(lè)趣無(wú)窮的，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分，書(shū)是我的精神食糧，精神支柱!
六年級(jí)作文讀書(shū)的樂(lè)趣700字
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。
我并沒(méi)有在自說(shuō)自話(huà)，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書(shū)的樂(lè)趣。
我自幼酷愛(ài)讀書(shū)。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書(shū)這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳動(dòng)的書(shū)欲，讓我一次又一次的墜入書(shū)海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書(shū)翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!
讀書(shū)讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界。總而言之，三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不清讀書(shū)的好，道不明讀書(shū)的樂(lè)。
我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書(shū)，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書(shū)，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。
反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書(shū)，甚至把讀書(shū)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書(shū)里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書(shū)的好處，不懂的讀書(shū)的多面性，他們是為了讀書(shū)而讀書(shū)。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書(shū)當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)!
享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書(shū)帶來(lái)的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣;也許你拋棄書(shū)帶來(lái)的妙處;也許你只是把書(shū)丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼;也許你因?yàn)樽x書(shū)而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧!享受讀書(shū)的樂(lè)趣，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!
小學(xué)六年級(jí)作文讀書(shū)的樂(lè)趣
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基的一句名言。是啊，書(shū)，可以使你走向成功。它就像黑暗中的一線(xiàn)光明，帶我走進(jìn)了充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的文學(xué)世界。
很小的時(shí)候，我就很愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。那些奇妙的充滿(mǎn)幻想色彩的故事，都來(lái)自于各種各樣的小人書(shū)和畫(huà)報(bào)。有時(shí)候，一個(gè)故事我能聽(tīng)?zhēng)资?，還要求媽媽繼續(xù)講。還有的時(shí)候，我會(huì)一本正經(jīng)地捧起那我根本就看不懂的漫畫(huà)書(shū)，“仔仔細(xì)細(xì)”地“閱讀”著，小小的我覺(jué)得書(shū)真是個(gè)十分奇妙的東西。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，能自己看書(shū)了?？磿?shū)的范圍也廣了許多。媽媽總會(huì)給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)書(shū)。這些書(shū)會(huì)把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界，使我一時(shí)忘記了痛苦與煩惱?？磿?shū)時(shí)，我總是很入神，全身心地投入到書(shū)中的故事情節(jié)當(dāng)中。有時(shí)，就連媽媽的呼喚我也聽(tīng)不見(jiàn)，依然搖頭晃腦地沉浸在書(shū)的海洋之中。我常常會(huì)把自己當(dāng)做書(shū)中的某個(gè)角色，學(xué)著他(她)說(shuō)話(huà)、做動(dòng)作等。有時(shí)，我甚至連飯都不想吃，連覺(jué)都不想睡，只想隨著書(shū)中的主人一起暢游在那美妙的語(yǔ)文世界里，只想隨著作者一起遨游在書(shū)的海洋之中……
記得有一次，爸爸為我做了一盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的炸雞腿，可我當(dāng)時(shí)正十分入迷地看著一本書(shū)，爸爸喊了我?guī)状?，我都沒(méi)聽(tīng)到。直到爸爸走近我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)?？纱藭r(shí)此刻，我哪有什么心思去對(duì)付雞腿呢?書(shū)比雞腿可重要一百倍呢!我不耐煩地向爸爸揮揮手：“去，去，別來(lái)煩我!”爸爸奇怪地看著我說(shuō)：“你這是怎么了?連雞腿都不吃了?”我在心里暗暗竊笑了一番，撩起眼皮看了一眼爸爸，說(shuō)：“嘻嘻，我肚子不餓，沒(méi)看見(jiàn)我正在啃書(shū)嗎?”爸爸搖搖頭，只丟下一句話(huà)：“真是個(gè)大書(shū)癡!”
我常把讀書(shū)當(dāng)做一種享受、一種樂(lè)趣。我常在讀書(shū)時(shí)明白不少的道理，受到不小的啟發(fā)，在閱讀《簡(jiǎn).愛(ài)》時(shí)，我深深地感受到了夏洛蒂.勃朗特的堅(jiān)持不懈;在欣賞《悲慘世界》的同時(shí)，我也深深地體會(huì)到了人間的“真善美”與“假惡丑”;在閱讀《狂人日記》的同時(shí)，我知道了魯迅的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民……
書(shū)，伴著我成長(zhǎng);書(shū)，帶我走進(jìn)了快樂(lè)的文學(xué)世界;讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種享受、當(dāng)成一種快樂(lè);讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴著我們成長(zhǎng)……
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