學(xué)習(xí)啦：新加坡是一個(gè)十分奇特的國度，下面我們跟隨著作者一起去新加坡旅游，感受異國風(fēng)情吧。

　　今年暑假中，我和同學(xué)參加新加坡研學(xué)之旅 。我懷著既激動(dòng)又好奇的心情乘著飛機(jī)來到了遙遠(yuǎn)的新加坡。

　　我們下了飛機(jī)，來到了新加坡機(jī)場大廳，我看見機(jī)場里面都是干凈整潔的，沒有一絲灰塵，真是一塵不染啊，新加坡機(jī)場給我留下了第一印象非常非常干凈整潔。我們?nèi)チ速e館養(yǎng)好精神，準(zhǔn)備明天的新加坡之旅。第二天，我們乘著大巴來到了新加坡著名的魚尾獅像公園，導(dǎo)游說：“不和魚尾獅照相不算你來過新加坡。”魚尾獅是新加坡的代表和象征。聽導(dǎo)游說魚尾獅還有一個(gè)美麗的傳說：傳說很久以前，一位王子在高山打獵時(shí)，因?yàn)樽分鹨恢恍÷?，偶然在高處隔海遠(yuǎn)眺，發(fā)現(xiàn)了對(duì)岸的這個(gè)島嶼。次日，王子要出海尋找他新發(fā)現(xiàn)的這個(gè)島嶼，誰知船到中途時(shí)卻碰到了風(fēng)暴，情勢(shì)相當(dāng)危急，王子無奈之下摘下自己的王冠丟進(jìn)海里，于是風(fēng)暴隨之平息。王子順利登陸了海島，卻在海島上發(fā)現(xiàn)了一頭獅子，這頭獅子滿懷敵意地注視著這位不速之客，王子情急之下與獅子對(duì)視。奇怪的是，當(dāng)獅子與王子的目光交匯時(shí)，竟然漸漸地變得溫馴下來。王子覺得這是個(gè)好的預(yù)兆，于是決心要開發(fā)這個(gè)島嶼。這個(gè)島嶼就是現(xiàn)在的新加坡，新加坡是梵語“獅子城”的諧音。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念王子，又結(jié)合當(dāng)?shù)赝林臐O業(yè)，將獅子與魚結(jié)合起來，形成了魚尾獅。當(dāng)然這也是新加坡“獅子城”的由來。

　　在濱?；▓@我看見一個(gè)超大的植物，我心里嘀咕：這么大的植物是假的還是真的，最后我實(shí)在是想不通，就去問導(dǎo)游：“導(dǎo)游，這么大的植物是假的還是真的?”導(dǎo)游答道：“是真的。”我非常奇怪這么大的植物是怎么種出來的?這對(duì)我來說是一個(gè)謎。

　　我喜歡新加坡，更加喜歡新加坡的奇特之處。

　　作者：虹橋六（5）班 徐淏哲

　　指導(dǎo)老師：盛建芬

　　公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫作社

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦