學(xué)習(xí)啦：他是我們班存在感很低的一份子，但是卻有著不一樣的光芒。下面我們來(lái)看看這篇《于永哲小傳》。

　　他是我們班的一份子，存在感很低的一份子，其實(shí)再小的星星也會(huì)在天空中釋放屬于自己的光。

　　他的臉盤(pán)很大，鼻子和嘴占據(jù)了他那張嵌著雀斑的臉的大部分位置，眼睛很小，好像是被手術(shù)刀不小心劃出來(lái)的。喉嚨里似乎總是含著一口濃痰，沒(méi)事時(shí)總要清一清嗓子的，可不知怎的，就是吐不出來(lái)。說(shuō)話(huà)時(shí)好像嘴里含著什么東西，說(shuō)出來(lái)的話(huà)讓人無(wú)法分辨，這一點(diǎn)讓同學(xué)們都很少和他交談。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我不是很喜歡他，因?yàn)樗恍ζ饋?lái)五官都以鼻子為中心聚在了一起，說(shuō)話(huà)磕磕絆絆，一句普通人要幾秒說(shuō)完的話(huà)，換做他，就要延長(zhǎng)兩三倍甚至四五倍。他還愛(ài)開(kāi)一些無(wú)趣的玩笑，人們哭笑不得。我那時(shí)覺(jué)得和這種人交朋友，是不值得的。

　　一次音樂(lè)課上，老師問(wèn)誰(shuí)愿意替他抬電子琴。當(dāng)時(shí)課堂上寂靜無(wú)聲，同學(xué)們有的在亂翻課本;有的裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);有的面面相覷。當(dāng)時(shí)大家想的都一樣：上一節(jié)是主科課，下課后那么累，誰(shuí)要去抬琴呢?再說(shuō)琴那么重，若稍有不慎磕碰著了，這個(gè)責(zé)任誰(shuí)付得起呢?于是，大家都盼著有人能把這個(gè)重任接過(guò)去。這時(shí)他毫不猶豫地站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我來(lái)!”老師喜出望外，順便表?yè)P(yáng)了他幾句。同學(xué)們也對(duì)他投去了贊賞的目光，我也對(duì)他很佩服。

　　寒假前的幾天，外面天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，老師準(zhǔn)備組織一批同學(xué)去掃雪，他就是少數(shù)幾位志愿者之一。等到他出教室后，我才發(fā)現(xiàn)他走得匆忙，忘記帶手套了。

　　等到掃雪回來(lái)，只看到他的雙手已被凍得通紅，微微發(fā)腫，像凍壞的胡蘿卜，我連忙說(shuō)：“呀!你的手……”他卻打斷了我，笑著說(shuō)：“今天出門(mén)時(shí)沒(méi)戴手套，掃雪時(shí)凍傷了，不打緊的。”一邊說(shuō)，一邊將手縮進(jìn)袖筒里。他雖這么說(shuō)，我卻還是替他心疼，看著那十根胡蘿卜，心里還是無(wú)法平靜?？傁穸轮鴫K什么東西，也許是心疼他的手，亦或是別的什么，我也說(shuō)不清。

　　他，也許其貌不揚(yáng)：他，也許甚為幼稚;但他那有些丑陋的外表下卻藏著一顆熾熱的心。有時(shí)榜樣就在你身邊，只是它總是喜歡呆在那個(gè)最不引人注目的角落，靜靜地等著你去發(fā)現(xiàn)它。

　　作者：七年級(jí) 曲昶宇

　　公眾號(hào)： 清風(fēng)飄我衣

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