學(xué)習(xí)啦：《泡綠豆》寫的是小作者觀察綠豆的過程，這個過程讓小作者增長了見識。下面我們來看看這篇《泡綠豆》。

　　老師布置了一項觀察綠豆的作業(yè)，我和媽媽就在商場里買了一些綠豆就高高興興地回了家。

　　到了家，媽媽精挑細(xì)選選了一些綠豆，很快，媽媽把那些放進(jìn)干凈的水里讓我去觀察。我剛看見綠豆是翠綠翠綠的，像穿上了一件綠衣裳，它的開關(guān)是橢圓形，佝瓜子般大小。綠豆身子正中央還一條短短的白線，仿佛像一張小嘴。我雙手托著下巴，期待著它的變化。

　　一天過去了，綠豆寶寶大口大口的喝水，喝得肚皮脹了起來，把衣服都撐破了，真淘氣!

　　第三天，杯子里的綠豆已經(jīng)泡大了，有幾顆已經(jīng)脫下它的綠衣裳，從嘴里鉆出來一個小白芽，好像害羞的小娃娃探出頭來，好奇地張望著外面的世界。這時突然發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，我把渾濁的水倒掉才了綠豆的“生命”。

　　綠豆還在一天一天地生長，我還會觀察的。綠豆的觀察過程真有趣。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者文章語句通順流暢，用詞生動形象，細(xì)致的觀察力使得小作者在整篇文章的細(xì)節(jié)上處理得十分細(xì)致，例如“我剛看見綠豆是翠綠翠綠的，像穿上了一件綠衣裳，它的開關(guān)是橢圓形，佝瓜子般大小。綠豆身子正中央還一條短短的白線，仿佛像一張小嘴”，將豆子的外形、顏色巧妙地用比喻和擬人表現(xiàn)出來，語言生動，描述細(xì)致。

　　不難在文章中看出，小作者在文字表達(dá)上有一定的功底。最后優(yōu)爸有一個小建議，小作者的這篇文章應(yīng)該屬于觀察日記的范疇，小作者在整篇文章中語言表現(xiàn)力毋庸置疑，但是，結(jié)構(gòu)層次上還略顯不夠緊湊分明，可以盡量把段落以更時間節(jié)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，甚至可以用“第一天”、“第二天”作為段落的小標(biāo)題，這樣段落更明確，你的文章讀起來層次感會更強(qiáng)。

小作者：鄭高澎

　　公眾號：優(yōu)頁作文選3

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦