學(xué)習(xí)啦：同學(xué)們都上過(guò)很多很多課，可有沒(méi)有哪一節(jié)課是最讓你印象深刻的呢？下面我們來(lái)看看這篇《特殊的一節(jié)課》。

　　在老師的嚴(yán)厲批評(píng)中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)安靜地站著，好像連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。你問(wèn)我們經(jīng)歷了什么?那就還要從星期五的最后一節(jié)特殊的語(yǔ)文課說(shuō)起來(lái)。

　　最后一節(jié)語(yǔ)文課，和以往沒(méi)什么兩樣，沒(méi)想到這卻是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆。上課了，"老班"滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。同學(xué)們面面相覷。因?yàn)?quot;老班"說(shuō)她要出去學(xué)習(xí)一個(gè)星期，沒(méi)想到這么快就回來(lái)了。"老班"掃視一圈，就看到不整齊的桌面和亂放的物品，還有地上的碎紙屑。大概是我們還沒(méi)有從課間的玩耍中回過(guò)神來(lái)，沒(méi)有一人去整理，她頓時(shí)神色大變，讓我們?nèi)喽颊酒饋?lái)。風(fēng)塵仆仆的臉上帶著些許疲憊，聲音中略帶著沙啞，為我們講《螞蟻的智慧》。"被火包圍的螞蟻，不會(huì)葬身火海，知道為什么嗎?”大家不可思議地認(rèn)真聽(tīng)著。"蟻團(tuán)在火舌舞動(dòng)的草叢間迅速地滾動(dòng)著，雖然不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位。不一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，向?qū)Π稘L動(dòng)，保護(hù)了大部分螞蟻的生命。你們汗顏不?"我們聽(tīng)著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)故事，都不敢直視老師的目光。

　　小小的螞蟻，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，怎能不發(fā)人沉思?而我們，在老師不在校期間，卻如此懶散，真是無(wú)地自容。這已經(jīng)是第二次了，我也是十分羞愧。老師也批評(píng)了我們自私，說(shuō)我們“沒(méi)有集體意識(shí)，班級(jí)是我們的家，應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。而好多好多的班級(jí)管理職位也是擺設(shè)，沒(méi)有什么用”。這句話一下刺進(jìn)了我的心里，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，老師信任我才會(huì)給我衛(wèi)生班長(zhǎng)這個(gè)職位，我是為大家服務(wù)的，不能辜負(fù)老師的信任，把它拿來(lái)炫耀。我應(yīng)該對(duì)得起老師對(duì)我的信任，作為衛(wèi)生班長(zhǎng)的我應(yīng)該起到帶頭作用，為班級(jí)的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，為構(gòu)建一個(gè)和諧而舒適的班級(jí)而奮斗!時(shí)間一分一秒地流逝著，同學(xué)們沉默著……

　　這節(jié)沉默的的語(yǔ)文課，讓我明白了要盡自己應(yīng)盡的職責(zé)，不要為我們這個(gè)大家庭抹黑，我們要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)體。

　　作者：李可

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