我和人書的故事小學(xué)作文：讀書，讓我興奮

　　人們常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也這樣認(rèn)為。書確實(shí)給了我不少益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。以下是小編整理的關(guān)于我和人書的故事作文，供大家參閱。

　　我和書一起走過的日子

　　人們常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也這樣認(rèn)為。書確實(shí)給了我不少益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個(gè)幸福的孩子。

　　小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，對(duì)書就很感興趣，雖然不識(shí)字，但還是能看圖畫書慢慢地來找感覺。還記得我讀的第一本圖畫書就是《小步走路》。講述的是：三只鴨子在尋找媽媽的途中，年齡最小的鴨子不停的喊著腳酸，于是聰明的鴨子大哥教它“一小步、一小步”向前走，最終它們找到了媽媽。有節(jié)奏的行走、有節(jié)奏的成長(zhǎng)是不累的。成長(zhǎng)路上，大步流星，走不遠(yuǎn);小步走路，才能看窗外風(fēng)景，享人生味道。小小的圖畫書竟然蘊(yùn)藏著如此深刻的含義，隨后的歲月里我一發(fā)不可收拾的又閱讀了《安徒生童話集》、《格林童話》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫書的魅力所渲染，更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的，是純潔無暇的，童年是富有想象力的。

　　大一點(diǎn)了，圖畫書對(duì)我來說太無聊了----于是，我迷上了迷宮之類的書，整天用手指在“迷宮”上劃來劃去，我的思維大概就是在這個(gè)時(shí)候變得敏捷的吧!

　　迷宮走多了，也會(huì)變得枯燥，我開始迷上了《十萬個(gè)為什么》，這套書給我的知識(shí)可真不少，像筷子在水中折射的原理，人體每一顆牙齒的作用等，都是從這部書中汲取的精華，我的知識(shí)面也比同齡的小伙伴廣了許多。

　　到了小學(xué)，我開始看一些幽默、搞笑的漫畫。令我難忘的是《我的第一本歷史探險(xiǎn)漫畫書》，這套書漫畫生動(dòng)、有趣。它以國(guó)家為單元，通過一位少年——布卡在各國(guó)尋寶的經(jīng)歷，讓我知道了各國(guó)的文明遺跡、著名建筑、風(fēng)土人情。尤其是《美國(guó)尋寶記》，讓我看到了象征著和平的自由女神像，了解了美國(guó)歷史上著名的總統(tǒng)。似乎看到了林肯為解放黑奴，而取得得偉大勝利。由此我又想到了《伊拉克尋寶記》，我看到了土地肥沃的伊拉克，在歷屆的戰(zhàn)爭(zhēng)中，小朋友們所受到的創(chuàng)傷，知道了我們生活在和平的環(huán)境里，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活。很多人認(rèn)為看漫畫沒有什么好處，但我看了漫畫后，會(huì)模仿漫畫中人物的語言風(fēng)格，整個(gè)人也因此變得幽默起來，在班上我就是一個(gè)開心果，能給大家?guī)砗芏嘈α稀?/p>

　　再大一點(diǎn)，名著就成了我的最愛了。我之所以喜歡它們，是因?yàn)樗鼈兒苋菀拙桶盐規(guī)У焦适轮腥チ?。我曾為故事的主人公祈禱過，為他們笑過，為他們哭過。每看完一部后，我都可以領(lǐng)悟到一定的道理。如《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了英雄氣概。記得才開始學(xué)騎自行車時(shí)，一次次摔倒，讓我信心全無，幾次想到放棄。是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，他告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，于是我又重頭再來，最終學(xué)會(huì)了騎車。

　　是啊，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我和書一起走過的日子里，能看到引領(lǐng)我不斷向上的階梯，書永遠(yuǎn)是我不斷向前的動(dòng)力。

　　我和書的故事

　　從幼兒起，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶時(shí)光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。

　　那時(shí)，年幼無知的我，便經(jīng)常跟爸爸媽媽去書城，讓爸爸媽媽買一些故事書，每天晚上由媽媽講給我聽，通常，一個(gè)故事我都要聽好幾遍。那時(shí)，年幼的我，便經(jīng)常為善良的白雪公主而感傷，為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時(shí)起我愛上了書，書也成為我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)上了我形影不離的知心朋友。

　　自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好多作文選，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學(xué)生優(yōu)秀作文》中我懂得了寫作文不能硬搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我拿著一本作文書津津有味地讀著，在書里遨游著，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫家鄉(xiāng)景物的文章時(shí)真如身臨其境一般，一條清澈見底的小溪在身邊潺潺的流淌著。小溪兩邊的垂柳隨風(fēng)飄蕩著，婀娜多姿，美不勝收。一群六七歲的孩子在小溪里尋找著小魚小蝦，好像我也是他們中的一份子，一切是那么的美……

　　媽回來了，走到陽臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能擰出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!容容，你是怎么搞的?”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我撓著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!看書看呆了!”我不好意思地笑了笑。

　　我愛書，但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

　　我愛讀書

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。這一句句名言警句不都應(yīng)證了書的重要作用與書在一個(gè)人人生中的重要地位嗎?現(xiàn)在大多數(shù)人讀書不是為了消磨時(shí)間，就是為了完成任務(wù)。有誰把讀書當(dāng)成快樂的事呢?

　　我兩、三歲時(shí)，爸爸媽媽把我送進(jìn)幼兒園，我就開始和書打交道了。老師每天都講著精彩的故事。剛開始只是覺得好玩罷了，到了讀一、二年級(jí)時(shí)，雖然不大認(rèn)識(shí)字，不過，也學(xué)會(huì)了拼著拼音讀。

　　書就像我的伴侶、我的朋友、我的生命!聽老師說過：毛主席愛讀書，他打仗的時(shí)候，寧愿什么都不要，也不會(huì)不要他的朋友——書。難怪他的文采那么高。在我們五年級(jí)的課文中，收有毛主席寫的一首詩歌，叫做《七律·長(zhǎng)征》。

　　我愛讀書，書中有很多精彩的世界;我愛讀書，讀書是我獲取知識(shí)的主要途徑之一;我愛讀書，多讀書可以擴(kuò)寬我的知識(shí)面;我愛讀書，讀書可以提升我的文學(xué)修養(yǎng);我愛讀書，讀書對(duì)我日后的說和寫都有很大的幫助;我愛讀書，讀書使我開闊視野;我愛讀書，讀書使我情趣優(yōu)雅;我愛讀書，讀書使我美麗;我愛讀書，讀書使我思想深邃;我愛讀書，讀書使我多活幾度生命;我愛讀書，讀書能使我完成爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。

　　我愛讀書，我會(huì)一直讀下去的!