關(guān)于描寫(xiě)蝴蝶小學(xué)作文4篇

　　今天，我要向大家介紹一位新朋友--蝴蝶!本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)蝴蝶小學(xué)作文，歡迎閱讀。

　　關(guān)于描寫(xiě)蝴蝶小學(xué)作文一

　　前幾天，總是沉浸在陰雨天中，在我看雨時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝴蝶竟然不怕雨淋，為什么會(huì)這樣呢?我的腦海中不僅冒出了這個(gè)問(wèn)題。

　　為了解開(kāi)謎團(tuán)，雨一停，我便去捉來(lái)了一只蝴蝶來(lái)一探究竟。當(dāng)我的手一觸摸到蝴蝶時(shí)，感覺(jué)到手上有一層粉末，滑滑的，我把蝴蝶拿在手里翻來(lái)覆去的看也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)，一不小心把蝴蝶給放了，而蝴蝶翅膀上的粉末也被我弄的所剩無(wú)幾，少了粉末的蝴蝶飛得很低很慢。這粉末是什么呢?為什么少了粉末蝴蝶就飛得很低很慢呢?我的問(wèn)題越來(lái)越多。

　　我拿來(lái)放大鏡，又捉來(lái)一只蝴蝶，仔細(xì)觀察它翅膀上的粉末發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)放大的粉末是一片一片分布在翅膀上，我心想：這會(huì)不會(huì)是蝴蝶不怕雨淋的謎底呢?這粉末會(huì)不會(huì)是蝴蝶的“雨衣”呢?為了證明我的猜測(cè)，我細(xì)心的尋找著答案，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了答案：原來(lái)蝴蝶翅膀上的粉末是細(xì)小的鱗片，這些鱗片是蝴蝶漂亮的衣服，鱗片里含有各種色素，使蝴蝶外表靚麗，并且會(huì)閃耀出光澤。小小的鱗片如屋頂上的瓦片般重疊排列，而且含有優(yōu)質(zhì)具有防水的功效。但是一次性的，一旦損壞就不能再生，所以沒(méi)了鱗片的蝴蝶無(wú)法防水，翅膀沾了水就飛不高飛不快。

　　通過(guò)這次研究，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我認(rèn)為我們小學(xué)生平時(shí)就該多探究與發(fā)現(xiàn)。

　　關(guān)于描寫(xiě)蝴蝶小學(xué)作文二

　　今年暑假，我又回到了外婆家。因?yàn)槲乙プ鲆患浅Ｓ幸饬x的事---捉蝴蝶。

　　我一吃完午飯就和我的小伙伴帶著捕碟網(wǎng)，拿著裝蝴蝶的物品，去各地不捉蝴蝶。我們先來(lái)到山坡上，看到一只黃色的蝴蝶。我便帶著網(wǎng)沖了過(guò)去，猛的一揮網(wǎng)。我一看，黃色的蝴蝶已經(jīng)翩翩起舞飛向了藍(lán)天，大伙都異口同聲的叫道：“捉蝴蝶還著困難啊。”

　　我們邊尋找蝴蝶邊聊天，我們來(lái)到了田野里，又看到了一只金色的蝴蝶。我們因吸取了上次的教訓(xùn)，便小心翼翼的跑了過(guò)去，小心的揮起網(wǎng)，在我們的辛苦努力下終于把這小家伙給捉住了。我和小伙伴們一起沖到了山坡上，又捉到了一些很美麗的蝴蝶。其中有一只蝴蝶非常漂亮，是我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，它前部呈紫色的，雪白雪白的絨毛顯得更漂亮了。

　　直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我們才依依不舍的從山坡上告別，回到各自的家中。我回到家里就把捉來(lái)的蝴蝶做成標(biāo)本，我不忍心的在蝴蝶的肚子上扎上洞，然后再做成標(biāo)本。我把以前捉到的琉球蝴蝶的標(biāo)本和現(xiàn)在的放在一起，真的好美麗。琉球蝴蝶的絨毛有些綠色的，也有深褐色的。

　　我看著這些蝴蝶標(biāo)本，心里樂(lè)開(kāi)了花，特別有成就感。心想：這次的活動(dòng)真的非常的有意義，下次我要在做多一些美麗的蝴蝶標(biāo)本。

　　關(guān)于描寫(xiě)蝴蝶小學(xué)作文三

　　每年夏天，蜂來(lái)蝶往。陽(yáng)春三月，蝶兒如落英，如流云，時(shí)而嬉戲追逐，翻飛于萬(wàn)綠叢中百花間;時(shí)而婆娑起舞，輕盈柔美。有一次，我看見(jiàn)一只老蝴蝶，只見(jiàn)他的觸角像兩根細(xì)絲似的向外彎曲著，六只紅色的小腳長(zhǎng)在毛茸茸的身體兩側(cè)，一字排開(kāi)，一伸一縮，像是剛出生的嬰兒在啼哭時(shí)手腳亂蹬。

　　如果你去臺(tái)灣的蝴蝶島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，品種繁多、色彩繽紛的蝴蝶，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的，活像一個(gè)個(gè)精雕細(xì)刻的蝴蝶圖案的彩球，沿在大合歡樹(shù)上!這些“蝴蝶球”與滿(mǎn)樹(shù)蝴蝶狀的合歡花交織在一起，相映成輝，使得合歡樹(shù)的大樹(shù)傘更像一個(gè)由蝴蝶做成的大繡球--那景象實(shí)在在太奇麗、太壯觀了!更使人驚嘆不已的是，許許多多的蝴蝶首尾相銜，構(gòu)成了一條條蝴蝶串，從合歡樹(shù)的枝頭上懸下來(lái)，有的一直懸垂到清波蕩漾的湖面上，它們?cè)诖髽?shù)的周?chē)纬闪艘粋€(gè)巨大的“蝶簾”--那景象實(shí)在太美麗、太罕見(jiàn)了!

　　蝴蝶真美麗!

　　關(guān)于描寫(xiě)蝴蝶小學(xué)作文四

　　同學(xué)們，你們一定捉過(guò)各種各樣的昆蟲(chóng)吧，蜜蜂、蛐蛐……

　　現(xiàn)在我給你們講講我是怎樣捉蝴蝶的吧!

　　去年的暑假，我和弟弟在草叢邊玩耍。突然，有一只五彩繽紛的鳳蝶在半空中翩翩起舞，我和弟弟想捉住它。我們先站著不動(dòng)，等鳳蝶慢慢靠近我們，弟弟大聲：鳳蝶來(lái)啦!我用手撲過(guò)去，不但撲了個(gè)空，還差點(diǎn)把我摔在地上，我們看見(jiàn)才飛不遠(yuǎn)的鳳蝶已經(jīng)飛跑了，我快速的追過(guò)去，一下把鳳蝶抓進(jìn)了自己的手中帶回家。

　　回家后，我問(wèn)姑姑鳳蝶的數(shù)量多嗎?姑姑說(shuō)：鳳蝶的數(shù)量不多，難得碰到，還是把它放了吧，于是，我和弟弟把它放回了花叢。