以欣賞為題作文小學(xué)生六年級(jí)
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)。贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)作過這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是雨對(duì)于種子。贊美、賞識(shí)是我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。這里給大家分享一些關(guān)于以欣賞為題作文小學(xué)生六年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。
以欣賞為題作文小學(xué)生六年級(jí)1
俄國大文豪托爾斯泰曾說過：“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利?。”這里是說心靈美是最高境界的美，外表美的不足可以通過內(nèi)在美來彌補(bǔ)，而心靈的污點(diǎn)卻不能用外表來清楚。心靈美是美麗的核心，它具有寶貴而不可取代的價(jià)值。要讓自己的心靈變得美麗，我想最重要的是先從自己身上發(fā)現(xiàn)，首先欣賞自己，再來欣賞更博大的美。
有這樣一首小詩：也許你想成為太陽，可是你卻只是一顆星辰;也許你想成為大樹，可是你卻只是一株小草;也許你想成為大河，可是你卻只是一泓山泉;做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱;做不了大樹，就做小草，以自己的顏色裝點(diǎn)希望;做不了偉大，就做實(shí)在，平凡而并不自卑;關(guān)鍵是要做到最最美好的自己;未必總是欣賞別人，最應(yīng)欣賞的是自己……給自己自信，給自己希望。
人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)進(jìn)取，在陰云中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)自信;當(dāng)你站在中點(diǎn)回望，你就走出了一條屬于自己的人生之路。
風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色;在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)春天。一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。只要有自信，敢于自我欣賞，自我鼓勵(lì)，努力進(jìn)取，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，總能創(chuàng)造美妙的生命奇跡!
欣賞自己，你就首先有一顆澄澈的心來看待一切，清楚地認(rèn)識(shí)自己，繼而進(jìn)行自我心境的提升，擁有一顆美的心靈。愿你我都能擁有這樣的心，愿世界永遠(yuǎn)都被美充實(shí)……
以欣賞為題作文小學(xué)生六年級(jí)2
以欣賞的心態(tài)看一件事，便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn);以批評(píng)的心態(tài)看一件事，便會(huì)看到無數(shù)缺點(diǎn)。
——題記
賽巴特勒說過：“懂得欣賞別人的人，一定會(huì)被別人欣賞，贊美是美德的影子?！彼?，讓我們多一些欣賞吧。
我聽過這樣一個(gè)故事：一位老師在講課，在黑板上寫了五道題，讓一名同學(xué)上來做題。當(dāng)他寫完最后一個(gè)答案時(shí)，同學(xué)們都說他寫錯(cuò)了，那個(gè)老師說：“你們?yōu)槭裁粗徽f答錯(cuò)的題，而不說對(duì)的題呢?我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，而忽略別人的優(yōu)點(diǎn)……”從中，我明白了要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從欣賞的角度看，就會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn);從挑剔的角度看，就會(huì)看到無數(shù)的缺點(diǎn)。不同角度就會(huì)有不同的看法。
欣賞者與被欣賞者是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧!
林清玄做讀者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案的細(xì)膩，還在最后感嘆道：“手法那么靈巧，心思如此細(xì)密，風(fēng)格那么獨(dú)特，做什么都會(huì)有成就吧!”而這一句話，卻改變了那位小偷的一生。
培根說：“欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！币粋€(gè)遭遇困境，迷茫無助之人，能得到欣賞者及時(shí)的鼓勵(lì)，就像雨水降在干涸的草地上，像甘霖滋潤著田地。定會(huì)如云見日，重見光明。
欣賞是一種美德，能讓人間撒滿關(guān)愛;欣賞是一種美德，能在人間播種希望;欣賞是一種美德，能讓世界變得更加美好!所以，讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧!
以欣賞為題作文小學(xué)生六年級(jí)3
沒有藍(lán)天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的;沒有梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的;沒有江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的;那么，作為新青年的我們，怎樣才能像白云，野花，小溪一樣來欣賞自己呢?
朋友告訴我，那就是無論何時(shí)何地都要帶上自己的思想陽光，你的個(gè)性歡笑。是啊，一張洋溢著思維的幸福與快樂的臉是最美的。這張臉將你的幸福與快樂巧妙地傳達(dá)給別人，并能夠?qū)⒚利惻c人分享，那你就欣賞了自己。
爸媽告訴我，那就是做一個(gè)有個(gè)性的孩子，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。是啊，這是自己內(nèi)心深處的個(gè)性美，心中裝著中華五千年的傳統(tǒng)美德，并能別出心裁地將其付諸行動(dòng)，那你就欣賞了自己。
老師告訴我，額頭寬一點(diǎn)，不漂亮不要緊，只要能讓思想野馬在寬寬的額頭上奔跑。你具有了一定的創(chuàng)造力，才是真正欣賞了自己。
我不會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚鴮?duì)自己失望于是我又想起了白云的悠然，野花的淳樸，江河的奔騰。哦!我明白了，最美的自己，就是展現(xiàn)自己個(gè)性的'時(shí)候，就是發(fā)揮自己作用的時(shí)候，就是貢獻(xiàn)自己思想的時(shí)候。那是一種內(nèi)在美的展現(xiàn)。東施就是一個(gè)的反例，因?yàn)樗龥]有了自己的個(gè)性，追求的只是無意義的模仿。
是小草，就要染綠天涯;是水滴，就要匯在浩瀚;是沙礫，就要聚矗成塔;是營火，就要默默燃燒;是青年就要做美自己，讓自己的個(gè)性張揚(yáng)，讓自己的思想閃光。我不是那風(fēng)，刮過就停!我不是那雨，下過就晴!我不是那霜，漂忽不定!我不是那云啊，也不是那電，我就是那用創(chuàng)新思想去欣賞自己的年輕人。
以欣賞為題作文小學(xué)生六年級(jí)4
它那一抹脫俗馨香足以淡化心靈的憂傷，它那一身不屈氣魄足以令人欣賞，它就是竹。
清晨薄霧還未散去，走在街上似乎一切都朦朧了，有點(diǎn)模糊，卻唯獨(dú)那佇立在家門口的竹依舊清晰。那一抹新綠清麗淡雅，走進(jìn)竹，那獨(dú)屬于竹的馨香沁人心脾仿佛能夠淡化心靈的那一抹憂傷。這是竹的馨香不妖嬈，不嫵媚，清麗淡雅就如他那一抹新綠。這便是我欣賞的竹的馨香。
那片竹子，細(xì)枝綠葉雜亂的交錯(cuò)著，而粗干卻筆直的佇立在那里，像挺拔的衛(wèi)士，更像高傲的詩人，筆直的竹干不帶一絲彎曲。我欣賞這筆直的竹。我曾見過小孩子爬小山包下的竹。小孩不愿走遠(yuǎn)路，便想從竹子上爬下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看這小孩的一舉一動(dòng)。小孩爬上竹，那竹不算粗卻帶著不容侵犯的威嚴(yán)。小孩緊緊的握住竹卻絲毫沒有要下移的意思。我想這竹只要向右彎一下他便可以擺脫小孩這一重力。我正想著突然“咔嚓”的聲音打斷了我的思緒，小孩落地了，竹折了。
走下山包，走進(jìn)竹子，我沉思他為什么就不能稍微彎曲一下呢?只要它向右彎一下，它就不會(huì)斷，它現(xiàn)在依舊會(huì)像原來一向傲然挺立。
抬頭看那些依舊挺立的竹，我恍悟，這是竹的氣魄，竹獨(dú)有的寧死不屈的氣魄，這便是我欣賞的竹。
竹沒有柳樹的婀娜身姿卻有松樹的挺拔;竹沒有玫瑰的秀麗卻有梅花的堅(jiān)毅。
竹，我欣賞它那能淡化心靈憂傷的馨香;我欣賞它那一身寧死不屈的氣魄。竹的佇立便像那不屈的英雄的高傲身軀，傲然蒼穹。
以欣賞為題作文小學(xué)生六年級(jí)5
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@是我最欣賞的一句話。我為什么要欣賞這句話呢?答案就在乒乓球房中。
上小學(xué)時(shí)，媽媽給我報(bào)了個(gè)乒乓球興趣班。我在隊(duì)中努力練習(xí)，有了一些成效。我便天真的以為我是隊(duì)中打的最好的。這種心高氣傲持續(xù)到有一天，老師宣布要來一次比賽，把我和一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小姑娘分在一個(gè)起，并宣布熱身十分鐘后開始比賽。
我輕蔑地瞟了瞟那個(gè)小姑娘，心想：跟這個(gè)小姑娘打我還用熱身?三下五除二就勝了她!于是，我站在了一邊，蔑視那個(gè)小姑娘熱身單薄的背影。老師好像看出了我的心浮氣躁，語重心長地對(duì)我說：“孩子，趕快熱熱身吧!這次你的對(duì)手可是球隊(duì)中一流的球員，她的實(shí)力不容小視，你可不要再驕傲了。
要記住虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。!”我聽了老師勸告的話語，心里不以為然，只是心不在焉地“嗯、嗯”了兩聲。老師看我不聽勸告，只好嘆息著走開了。
終于，比賽開始了。我還像熱身時(shí)那樣吊兒郎當(dāng)，懶洋洋地發(fā)了個(gè)高球，只聽“啪”一聲，那女孩竟出一奇招，把那個(gè)球打了回來。我措手不及，一下子失了一分。我心中有些懊悔，想起剛才老師說的那一句話，心中不免愧疚。馬上抖擻精神，全神貫注地盯著那乒乓球，想挽回剛剛的失利。
但我因?yàn)橘惽皼]有熱身，是心有余而力不足，我身體上的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)沒有了，高高的個(gè)子已變成負(fù)擔(dān)。我雖然疲倦之極，但還是苦苦支撐著，我的跳躍變得笨拙。可對(duì)手好像有使不完的精力，打得愈加有精神，漸漸的，我絲毫沒有還手之力了。最后，那個(gè)女孩以11：0勝了我。
這次教訓(xùn)，讓我改掉了驕傲的壞毛病，把“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！狈顬橹晾?a href='http://www.yishupeixun.net/mingyan/' target='_blank'>名言。從此，我再也沒出過因驕傲導(dǎo)致的錯(cuò)誤。
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