有關(guān)于致敬英雄六年級作文
英雄，就是那些為了國家、為了民族、為了集體利益沖鋒在前，勇于獻(xiàn)身的人們。英雄受到人們的崇拜和歌詠。任何時代都需要英雄。在中國五千年文明歷史中，涌現(xiàn)出許許多多的英雄。下面是小編為大家整理的關(guān)于有關(guān)于致敬英雄六年級作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
有關(guān)于致敬英雄六年級作文1
每一年，我們中總有一些人被另一些人評為優(yōu)秀人物，或“感到中國人物”，或“優(yōu)秀市民”等等，這些活著的人得到了應(yīng)得的榮譽，但是，奉獻(xiàn)了自己生命的那些英靈呢?我很痛心一件事：那些為社會做了貢獻(xiàn)的人生前沒有多少人關(guān)注，直到死后才得到他人虛假悼念和遲來的贊許。
我們生活中有很多優(yōu)秀的人，他們熱愛勞動，樂于助人，公而忘私，盡自己的力量奉獻(xiàn)社會，如人民的好干部焦裕祿，優(yōu)秀革命戰(zhàn)士雷鋒，剛?cè)峤韼饺伍L霞，義演無私奉獻(xiàn)的從飛等等，他們生前做了很多好事，可是有多少人懂他們，有多少人贊許他們。直到一天，偉大的身體倒下了，倒在疲憊和血泊里，永遠(yuǎn)的離我們而去，這時才有一兩個人站出來，高喊“向英雄人物學(xué)習(xí)”，大張旗鼓把追悼會弄得無人不知。試問，這樣做的現(xiàn)實意義有多少?
在我看來根本沒有多少現(xiàn)實意義，人死了再去高呼如何如何，無異于倒掉牛奶再去憐惜。有的人想用死者效應(yīng)來教育某些人，我們應(yīng)該肯定他們的出發(fā)點是好的，但是他們是否想過，活著的英雄效應(yīng)更大。
我們可以從我們身邊的小事情看出這個社會病弊。在學(xué)校，在班級里有個別思想較為向前的同學(xué)，他們的認(rèn)識和覺悟與大多數(shù)的人不大相同，他們會比他人樂于幫助身邊的人，積極參加勞動，懂得為班級榮譽著想，他們按理說該是班級的標(biāo)兵，同學(xué)們的榜樣，可是在我們的現(xiàn)實生活中卻不是那樣，他們的樂于貢獻(xiàn)被當(dāng)成矯柔造作，他們得不到應(yīng)有的尊重，贊揚便是水月鏡花，如此下去，懶惰“同化”了勤勞，愚昧“暫勝”了文明，人們便不再熱愛勞動，人人都從惡了。不知道過了多久，當(dāng)有一兩個標(biāo)兵因為什么原因而被別人所知道，這時他們他們光芒才會別人發(fā)現(xiàn)，可是那太晚了。
我們要悼念已逝的英靈，但是我們更要向活著的英模學(xué)習(xí)，“莫到無花空折枝”，別讓贊歌只響在靈堂里。古人曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽覀円裎覀兩磉厓?yōu)秀的人學(xué)習(xí)，哪怕只是某一方面;看到他人的不足我們也要冷靜思考，是否自己也有那樣缺點，同時我們還要幫助我們同學(xué)和朋友改過，讓大家一起進(jìn)步。
有關(guān)于致敬英雄六年級作文2
每個人都會在人生路上經(jīng)歷磨煉，正如朗朗的晴空的磨練是突來的暴雨，寬廣的胸懷的磨煉是躲躲閃閃的指責(zé)，而我經(jīng)歷的是被磕磕絆絆的磨煉所攔住的堅定的選擇。古人常說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”這是古時人們成功所經(jīng)受的磨煉，現(xiàn)在人們所經(jīng)歷的與這也大抵相同。成功的磨煉是一樣而又不同的。一樣的是都必須經(jīng)受種.種挫折，不同的是這個人能走多遠(yuǎn)。
又是一個難以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告訴自己不要再去想那件事，明天還要上課，再不睡，上課注意力會不集中的。可我一閉上眼睛，那日的爭吵便浮現(xiàn)在眼前，口水星子在四處亂飛，兩個人不顧形象地爭鋒相對，吵得面紅耳赤，卻誰也不肯退后一步。不知什么時候，兩人沒了言語，只有冷冷地眼神在空氣中交匯，仿佛有冰晶在兩人相對的目光中產(chǎn)生，明明是高溫的夏季，卻讓人感覺那么冷
在不知不覺中渾渾噩噩地睡了過去?！拔覀兒秃冒?不要再吵架了，我還是很想和你玩的。”我“諂媚”地說著?！昂醚?其實我也早就想和好了?！蹦憔従彽卣f出我心中的想要的答案?！罢娴膯?太好了?！蔽殷@喜著說。我感覺那時我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出聲來。一睜眼，原來是場夢呀!要是真的該多好。
持續(xù)的冷戰(zhàn)讓我焦躁不安，沒有人同我講話。我耐不住“寂寞”，去找她!我想讓美夢成真，當(dāng)我說出那番話時，她只是冷冷地掃了我一眼，什么也沒說?？粗谋砬楹脱凵裎冶阒獣粤舜鸢?，什么都不必說了，這剩下幾十天的路我自己走，不和攥著你的手。
人們常說“英雄是孤獨的。”我也這樣認(rèn)為。
朗朗的晴空攔不住突如其來的暴雨，突如其來的暴雨也攔不住你奔跑的腳步;寬廣的胸懷不會被躲躲閃閃的指責(zé)攔住，攔住你的是你的不自信;堅定的選擇不會被磕磕絆絆的磨煉所攔住攔住你的是你的軟弱。
這是我一個人的“路”，這是我堅定的選擇，不隨波逐流，這是我的磨煉孤獨。
有關(guān)于致敬英雄六年級作文3
不僅僅只有金鑲玉才可以讓人們足夠重視!這幾天的奧運，我除了被那些金牌得主們感動，為他們興奮。更多的是為那些銀牌、銅牌感到不平。
這幾天觀看比賽，給我的感覺就是只有我們中國人奪冠后，才會轉(zhuǎn)播頒獎儀式。當(dāng)然，我也見到過不是奏響中華人民共和國國歌的頒獎，那是常永祥的頒獎，女曲的頒獎，但同時那也是歷史性的突破。我不知道，轉(zhuǎn)播這些頒獎，是不是也有這個原因。
我也不知道女子200m蝶泳，金銀都是中國的，她們都是巾幗英雄，可為什么電視上、報紙上到處都是劉子歌的圖片、報道，卻難以找尋焦劉洋的影蹤。還有女子羽毛球單打冠亞軍張寧和謝杏芳，人們?yōu)槔蠈垖幍谋憩F(xiàn)歡呼，但沒有注意到結(jié)束比賽后，謝杏芳黯然離去的背影，領(lǐng)獎臺上勉強擠出的笑容，讓我為她委屈。
杜麗，這個人們熟悉的名字，在第一天的比賽沒有射落首金，也似乎因此淡出了人們的視線。4天后的她因為另一個項目的金牌又浮出了水面。報紙封面上是她奪冠后高興地笑臉，對她的報道什么“王者歸來”、“麗人歸來”、“不甘品嘗失敗的滋味”。假設(shè)，只是假設(shè)，沒有這枚金鑲玉，還會有什么“王者”、“麗人”嗎?
中國舉重隊，在此次奧運會創(chuàng)下了佳績。李宏利因為體重的原因只能屈居亞軍，也因此在舉重冠軍里顯得是那樣的黯淡無光。
我們的體操隊，今年有冠軍，也有亞軍、季軍，也有前三名開外的。都不如冠軍紅啊!
如果不是埃蒙斯最后一槍的失誤，恐怕邱健這個名字也將不為人知吧，還會有“這和他的努力分不開”一類的話嗎?或許有吧。畢竟誰也不敢對未知的事情輕易下結(jié)論的。
也許就是因為0.01秒、0.1環(huán)、0.001分、0.01公斤只能屈居亞軍。我知道，比賽是殘酷的，必須錙銖必較，也必須有一個1、2、3，可是不能因為金屬銀的光澤比金暗，人們更關(guān)注金子。理所當(dāng)然的，亞軍也就不如冠軍靚，也就不如冠軍那樣紅嗎?
屏幕上不斷回放著第一金，第二金為什么就看不到第一銀，第二銀第一銅，第二銅呢?報紙上，冠軍介紹很詳細(xì)。可對于冠軍之外的運動員們也就是在一版上，寫上些，然后有一個醒目的標(biāo)題他們雖敗尤榮，以為這就夠了?？墒?，他們也是英雄啊，為什么“待遇”如此之差啊?以個人愚見，亞軍、季軍們也需要得到更多的關(guān)注、肯定與支持。他們的努力更需要得到大眾的認(rèn)可。
并不是說要人們別太關(guān)注金牌，金牌得主們當(dāng)然是當(dāng)之無愧的英雄。但是銀牌、銅牌得主也同樣偉大。打個無傷大雅的比方，現(xiàn)在的社會提倡男女平等，我們不妨把金牌看做男孩，銀牌銅牌看做女孩。體育界的男女是否也應(yīng)該平等呢?至少一不應(yīng)該太懸殊吧。
有關(guān)于致敬英雄六年級作文4
著名小說家凡爾納寫道：“歷史喜愛英奮豪邁的事跡，同時也譴責(zé)這種事跡所造成的后果。”無論何時，英雄都是一個時代的象征，是這個時代精神的標(biāo)志。但是在這個英雄人物輩出的時代，凡爾語一語，驚醒夢中人，引人深思。英雄作為時代的象征，其個人散發(fā)著光輝，其精神鼓舞著社會。所以，既作為英雄，就別讓自己光芒褪盡，別讓社會無助迷茫。要英雄過后，仍是英雄。
英雄過后，別讓光芒褪盡。拿破侖作為歐洲最偉大的政治軍事家，領(lǐng)導(dǎo)法國人民進(jìn)行革命，一生叱咤風(fēng)云，其英雄光芒散滿歐洲大陸，而其英雄過后，迷戀權(quán)力與權(quán)服。南征北討，稱雄稱霸，勞民傷財，一時間人心惶惶，終在滑鐵盧一役慘敗，光芒褪盡。但往日奧運英雄劉旭光退役后，自食其力，腳踏實地，不迷戀曾經(jīng)的輝煌，堅持不懈，成就生活上的英雄，其英雄過后，光芒猶在，并更為耀眼。
英雄過后，別讓社會迷茫。同樣是奧運英雄，但賽場上那個光彩熠熠的孫楊已被現(xiàn)實中那個多次酒駕，超速的自己掩蓋。這英雄的沉淪，令人們困惑，引人唏噓，這時代標(biāo)桿傾倒，讓整個社會迷茫。拿破侖說：“從偉大崇高到荒謬可笑，其間只相差一步?！比酥畟ゴ蟆⒒闹?，僅一步之遙，走對一步，成就偉大，走錯一步，淪入不復(fù)。
所以，英雄過后，莫作夫差“逸豫而亡身”，且學(xué)勾踐“臥薪嘗膽，越甲吞吳?！?/p>
真正的英雄，是英雄過后，仍是英雄。激情、偉大，被贊揚過后，還能直起脊梁，還能熠熠發(fā)光，不讓光芒散盡，不讓社會迷茫，要讓英雄過后，仍是英雄，成就一個時代的英雄。
個人主義與英雄主義是很多人的行為原理。憑個人意志，不計后果，一時風(fēng)光，過后狼狽。歷史上的西楚霸王，論膽腸雄心、力量武功均是豪杰英雄。巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，大破秦軍?？芍^英雄蓋世，可英雄轉(zhuǎn)身過后，焚咸陽宮，屠秦軍民，人心惶惶。由此大失人心，失天下，轉(zhuǎn)身過后，往日風(fēng)光煙消云散。
有關(guān)于致敬英雄六年級作文5
隨著一年一年的長大，我接觸并認(rèn)識了越來越多的人。對我影響最大的卻是一個我從未謀面卻崇拜、欽佩的球星科比·布萊恩特，他是我心中的英雄。認(rèn)識他是在多年前一場火箭湖人的比賽上，當(dāng)湖人隊中的那個24號高個黑人沖破多人嚴(yán)防全場砍下40分，使湖人隊反敗為勝、晉級季后賽下輪的時候，我的目光開始從姚明轉(zhuǎn)向了他科比·布萊恩特。從此，他成了我的偶像和榜樣。
每當(dāng)我遇到難題，心煩氣燥想要放棄時，我想起了科比不認(rèn)輸?shù)膭蓬^。不管對手多么強大、比分落后多少，他總是無所畏懼、從不退縮，多次帶領(lǐng)全隊扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。我想到這些，就能靜下心來再細(xì)細(xì)地讀幾遍題，認(rèn)真地思考分析。其實有些“難題”并不是不可攻克的!媽媽也總夸我學(xué)習(xí)善于鉆研不再輕易放棄了。我要感謝科比，是他教給我不怕困難、勇往直前!
我忘不了2012年湖人隊那場與勇士隊的比賽，當(dāng)時湖人隊在科比的帶領(lǐng)下從西部13名升至第9名，與季后賽僅一步之遙，而這場比賽則是湖人隊挺進(jìn)季后賽的關(guān)鍵之戰(zhàn)。科比挑起球隊的大梁，幾乎是他一個人讓湖人從落后到反超，拼盡全力與強大對手相持膠著并保持著微小的優(yōu)勢。終場前2分鐘，科比在一次進(jìn)攻中摔倒，在隊友的攙扶下離開了賽場，眼神中滿懷著不甘最后，湖人以118：116贏得了比賽，成功闖入季后賽，而科比卻傷停6個月。此后，跟踺斷裂的傷伴隨著他，打了6場比賽，又傷停。很多人以為37歲的他會就此退役。不!14年后，他又馳騁在賽場上沖鋒陷陣了，所向披靡了!
科比頑強的毅力和堅持到底的意志讓我震驚!這是一個鋼鐵般的堅毅的男子漢!當(dāng)臨近小升初、學(xué)習(xí)壓力日益增加，我有時想松一口氣，把那些做不完的功課丟在一邊時，腦海中總是浮現(xiàn)出科比那不屈的神情。這點點疲憊和辛苦與他所經(jīng)歷過的傷痛比起來，真是不值一提啊!我怎么能退縮呢?我一下子又充滿了力量和信心，勇敢地去迎接挑戰(zhàn)!以后，每每碰到不順利的事，我都在心里對自己說：“要學(xué)習(xí)科比，絕不能輕言放棄!”
我在杜莎夫人蠟像館里與“科比”合了影，并把這張像片放在我的床頭。也許我一生都不可能真正地站在他的身邊，但他的堅強和執(zhí)著會一直影響著我、激勵著我，成為我人生的寶貴財富!科比，你是我心中的英雄!
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