描寫成長中的溫暖六年級作文
生活中的一個個小片段里，雖很短暫，卻充滿溫暖;雖不起眼，卻充滿溫暖;雖不特殊，卻充滿溫暖。生活中，處處都存在著關愛。這些愛，讓人的心中充滿了陽光，充滿了溫暖。下面是小編為大家整理的關于描寫成長中的溫暖六年級作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
描寫成長中的溫暖六年級作文1
樓下的王大爺是我們這棟樓里出了名的“老古怪”。他吝嗇，即使孫子在路邊哭得肝腸寸斷也不愿意多花一元錢給孩子買點糖果;他貪財，雖然每個月領著幾千塊錢的退休金，每天還是要出去撿些破銅爛鐵回來賣;他暴躁，每次我恭恭敬敬地向他打招呼，他都不理我，心情不好時還會瞪我一眼!但正是這位不招人喜歡的王大爺，卻曾帶給我溫暖。
那是周末的一個晚上，父母都有事出去了，只剩下我一個人窩在沙發(fā)上看電視。正當我睡意朦朧的時候，突然聽到廚房里嘩啦嘩啦的流水聲。我急忙跑進去一看，水槽里那兩個水龍頭正在上演噴泉大戰(zhàn)!我用力摁了兩下，這兩個水龍頭好像故意跟我作對似地怎么也關不上，反倒還濺了我一身水，眼看著水已經(jīng)漫過了水槽流到地面上。我心里急得團團轉(zhuǎn)卻不知道怎么辦才好。
“咚咚咚”客廳里傳來了急切的敲門聲?！罢l呀?”我沒好氣的問，打開門一看，是王大爺!我嚇得立刻屏住了呼吸，他特青著臉，也不打招呼就徑直到了廚房。我急忙跟了過去，只見他在廚房門口看了看，就走進去關上了總閥門，見我呆呆的看著他。他立刻沒好氣的說：“水龍頭壞了也不知道把閥門關上，豬腦子啊!”“蹬蹬蹬”一陣急促的腳步聲，他又提著工具箱跑了進來，二話不說，蹲下來就開始修水龍頭。
我尷尬地站在原地看著他，感到手足無措。他也沒有理我，專心地修著水龍頭。為了方便，他直接蹲坐在地上，搞得鞋子和褲腿都弄濕了。不一會，他修好了，站起來錘了錘腰。我急忙去扶她：“王大爺您先坐會兒，我去給您倒杯茶!”他瞪了我一眼：“你這兒都水漫金山了還想著喝茶?趕快去拿拖把把這些清理了?！?/p>
說完他就提起自己的工具箱走了，看著他微駝的背影和那濕漉漉的褲腿，我心里涌起一股暖意，對王大爺也產(chǎn)生了一種欽佩感，其實他并沒有我想象的那樣可怕。
第二天一早和鄰居家的小女孩一起去上學，老遠就看見王大爺又在撿破爛了。
“王大爺早!”我迎了上去。
“哼?！?/p>
他也不理我，只是從鼻子里冷冷地哼了一口氣。
“哎呀，你怎么要跟這個老古怪打招呼?！编従油屏送莆?。
“他才不是老古怪呢，他可是給我溫暖的好鄰居!”
描寫成長中的溫暖六年級作文2
渴望就現(xiàn)在，擁抱快樂，擁抱溫暖，擁抱愛吧!——題記
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)長高了，長壯了，也長大了。拿著曾經(jīng)的照片，你會忽然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不似從前那般天真，幼稚，理性占據(jù)了我們的靈魂。
小時候，我常常趴在窗臺上想：什么時候才能長大?變成大人多好啊，再也沒有人可以管自己了?？僧斘艺嬲L大時，我開始后悔了，我多么希望自己永遠是那個長不大的小孩，跟著大人后面要糖吃，撒撒嬌，讓別人抱抱自己，纏著父母陪自己玩……可惜，時光不會倒轉(zhuǎn)。
長大后的我，不再似從前那般沖動，可沒了這沖動，我發(fā)現(xiàn)我的生活不再擁有樂趣了。每天的生活都簡單而又相似的重復著，我每天都在努力的向前奔跑，可卻從來不知道：我究竟為什么而努力?沒有追求，沒有目標，我一直不停的奔跑著。
長大了，可我的生活中缺少了一種東西，那就是快樂。我每天的大部分時間都在書海中度過，沒有了多余的時間去給自己添置一份快樂。我的生活一片黑暗，我找不到童年時的沒心沒肺，簡單快樂的心情，我有太多的東西須要背負，老師、父母的期望，同學之間的競爭壓力，社會的責任……這些已經(jīng)將我壓得喘不過氣來，可我卻終不能將它們丟棄。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我就如同一個木偶似的，再也感受不到溫暖了。
我是一個木偶，漂亮的木偶，我就這樣卑微的活著，始終沒有生氣。我生活在一片漆黑的世界，那是一個沒有溫暖的世界，到處帶給我的都是冰冷，我想要走出這個世界，可卻沒有出路。我不停地旋轉(zhuǎn)著，這個世界開始混亂了。天碎了，像一塊塊玻璃渣碎片;地陷了，沒有了飽和感。整個世界變得更加冰冷了，深入骨髓般的寒冷，我已經(jīng)快崩潰了。我站在一片空地上，向神祈求：偉大的神啊，無所不能的神啊，請救救我吧，黑色的世界須要快樂，須要溫暖，須要愛?？墒?，神沒有回答我……
我渴望快樂，因為快樂就像溪水，總能灌溉你的心田;我渴望溫暖，因為溫暖就像火焰，總能照亮你寒冷的心靈;我渴望愛，因為愛是世間最美的語言，它總能給你內(nèi)心無比的震撼。擁抱世間的快樂，溫暖與愛吧，我們都需要它們。
描寫成長中的溫暖六年級作文3
陽光普照大地，溫暖了大地，也溫暖了行走在大地上的人。生活中的'溫暖也能是陽光賜予我們的，在寒風呼嘯了一個冬天后，籠罩了大地的陽光用溫暖直接清掃了我們身上帶著的冬寒。陽光將我們的身心溫暖，也將我們的生活溫暖。
你瞧，在溫暖的陽光之下，冰花一一消融，種子的嫩芽鉆出了地面，枝頭的綠葉郁郁蔥蔥。之后隨著氣溫的上升，我們走進陽春三月，姹紫嫣紅的百花一一在我們的視線里攤開。陽光，可不就賦予了我們生活中的溫暖嗎?
不過，我們生活中的溫暖不僅僅是陽光賦予我們的，我們身邊那些善良的人，他們也是生活中的溫暖。
手上圈著紅色布條的志愿者在城市的道路上隨處可見，他們或是環(huán)保志愿者，或是疏散人流的志愿者等等。他們用不求回報的行動，力所能及為我們的城市，為我們的家園做出貢獻。他們用行動換來的就是我們生活中的溫暖，他們的身上就帶著溫暖。
我們的生活中，還有著更多給我們生活帶來溫暖的人。他們能夠是在風雨中依舊堅守崗位的交警，是醫(yī)院里幾天不合眼，卻依舊說沒事的白衣天使，他們能夠是扯著嘶啞的喉嚨在三尺講臺上誨人不倦的老師，他們能夠是……生活中的他們有太多了，多到就算是在冰寒的嚴冬，我們都能從他們的身上感受到無比的溫暖。
他們是我們心中的太陽，是天空上那一輪太陽更亮眼的太陽。天空上的太陽會在陰雨天里退到云層后，但是我們心中的太陽不懼風雨，一直都在我們的身邊。
生活中的溫暖，我們該去珍惜，也該懂得去感恩。也希望我們每一個人也都能變成我們生活中散發(fā)著溫暖的太陽。
描寫成長中的溫暖六年級作文4
春天的第一縷陽光，總是最溫暖的。我們身邊的每一個人，每一個朋友都時刻會像那春天的第一縷陽光一樣，照耀著你，保護著你，圍繞著你，溫暖著你。小學的時候我很淘氣，經(jīng)常這跑跑，那跳跳，和這個同學打一打，和那個同學鬧一鬧。每天下午放學后和幾個同學一起寫完作業(yè)，便去小公園打籃球，我?guī)讉€都很喜歡打球，我們幾乎天天都這樣，天天都會去打球。這不，終于有一天出了“亂子”。
當時是春天，我們幾個同學還像往常一樣寫完作業(yè)后便結伴去打球。我們打的非常好與別的學校的打球連贏了兩場，可歡樂的時光總是過的很快，天不一會就黑了，我們正打得好的時候都不想回家，對方也不服輸，于是大家都一致決定再來一場一決勝負。打到賽點時，我不小心絆了一下我同學，把我同學絆倒在地，我忙把他扶起說了對不起，他罵了我兩句，我也沒在意，只好先讓他下場，可他卻一直惡狠狠的看著我，心里早有的報復我的準備。
我跑到他休息的地方時，他一笑，故意把腿伸了出來。誰知他這“一伸”便成了“大錯”。我被絆倒在地，直叫疼。大家都怔怔的看著不知該怎么辦。一個同學趕緊給我家長打電話。我到了醫(yī)院檢查出了是腳骨折。我只好請了假住了院。
一天后，同學們來看我，那個同學站在門外，從他臉上的表情就可以看出他心里的矛盾，該不該進去呢?進去要怎么和他說呀?最后他還是決定進來，一下子撲到病床上說：“對不起，我不應該拌你，是我太小氣了。”我說：“沒事都是朋友，有什么對不起的?！彼犃搜蹨I都快流了下來。我們緊握著手異口同聲地說：“我們還是好朋友?！贝蠹叶夹α?。
我好了后，再去打球時，那個絆我的同學說：“打得時候小心點別絆著我。那陽光照在球場上，我感到非常溫暖。
描寫成長中的溫暖六年級作文5
生活中的溫暖無處不在，在我們身邊有很多事情都可以讓人感受到美美的溫暖。在我的生活中，就有兩件事情特別能讓我感受到溫暖。第一件事情與我的班主任有關。我的班主任是程老師，她非常關心我們，只要我們有困難，她就會伸出援手幫助。記得有一天，程老師找我談話，跟我說我最近學習成績不是很好，幾乎沒有進步。我告訴程老師，最近我經(jīng)常心不在焉，上課和寫作業(yè)的時候總是會做小動作。上課時老師講的重點，我不僅一點都沒有聽進去，而且課后也沒有認真復習，做作業(yè)的速度也很慢。程老師聽后，問我是不是有什么心事，有心事可以和她分享，一起商量解決的辦法。
于是，我便把我的心事都告訴了程老師，心中頓時暢快了很多。我和程老師一起把問題解決了之后，我心里的煩惱都不見了，學習成績也慢慢好起來了。程老師非常關心我們每一位小朋友，她不僅是我們的老師，更是我們的朋友，她讓我感到十分溫暖。
第二件事情發(fā)生在公交車上。公交車是我們大家都非常熟悉的交通工具，大家一定都坐過吧。在公交車上，溫暖的事情也很多。有一次我坐公交車回家，車上人很多，很擁擠。我上車后沒座位坐，就站在一個大姐姐旁邊。我剛站穩(wěn)，大姐姐就站了起來，對我說：“小妹妹，你來坐吧?！蔽覔u搖頭，說：“謝謝你，不用了?！薄皼]關系，我馬上就要下車了，最近你們小學生在復習考試，壓力大，書包也很重，你坐下來休息會兒吧?！蔽衣犃诵睦锊挥X涌起一陣感動，再次對大姐姐道了謝。
生活中每天都會發(fā)生很多事情，只要我們細細體會，慢慢感受，就會發(fā)現(xiàn)生活的溫暖真的無處不在。