描寫(xiě)生活需要掌聲的話題作文
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了，臺(tái)下卻一片安靜，你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí)，突然有一個(gè)人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。下面小編給大家分享一些描寫(xiě)生活需要掌聲的話題作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
描寫(xiě)生活需要掌聲的話題作文1
在我們每個(gè)人的人生當(dāng)中，當(dāng)然會(huì)有成功，而隨之伴來(lái)的那就是掌聲了?，F(xiàn)在我就把我印象最深的那一次講給你聽(tīng)。
記得那是剛轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校的第一次“班干部競(jìng)選”。班隊(duì)課的鈴打響了，窗邊也閃現(xiàn)了老師的身影。原本心里就緊張，現(xiàn)在似乎覺(jué)得心都快跳出體外了。我緊緊攥著發(fā)言紙，一邊卻在做著深呼吸，當(dāng)然，這怎么可能會(huì)讓我的心平緩起來(lái)。
老師走上了講臺(tái)，說(shuō)：“今天的‘班干部競(jìng)選’正式開(kāi)始，準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)開(kāi)始演講!”停頓了幾下，有人上臺(tái)了?？粗判臐M(mǎn)滿(mǎn)的，心里更加揪成了一團(tuán)，不一會(huì)兒，他下去了。這接下來(lái)，沒(méi)有人敢上臺(tái)，老師有些不開(kāi)心了，說(shuō)：“快點(diǎn)哦，一節(jié)課快被你們浪費(fèi)掉了，快點(diǎn)上臺(tái)，不都準(zhǔn)備好了嗎?怎么沒(méi)人敢上臺(tái)?”經(jīng)過(guò)老師一番批評(píng)后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒(méi)有踏出那一步。
我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對(duì)我說(shuō)道：“你快去啊!加油!相信你是最棒的，快去啊!”我差點(diǎn)被一個(gè)同學(xué)推出座位。她們哪里會(huì)想到我的心其實(shí)揪成了一團(tuán)。不過(guò)我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的站上了臺(tái)。我似乎不太敢看臺(tái)下，手緊緊捏著紙，一字一字讀了下去。說(shuō)完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來(lái)。
終于，由于能跨出那步，我如愿以?xún)?，?dāng)上了班干部。我是不會(huì)忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會(huì)忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導(dǎo)航標(biāo)。
描寫(xiě)生活需要掌聲的話題作文2
記得那是小學(xué)畢業(yè)的一件事，當(dāng)時(shí)班里有個(gè)叫小英的女孩，可能是小時(shí)候摔斷了腿，因此落下了殘疾。
當(dāng)時(shí)我們班主任讓我們每個(gè)人上講臺(tái)做一次演講，就當(dāng)是彼此即將分離的禮物，我們陸陸續(xù)續(xù)做完了演講，彼此都拿出了從不曾有的神態(tài)，只希望讓分離變得不再悲傷。
“下面有請(qǐng)小英同學(xué)為大家演講。”
“嘩嘩嘩……”掌聲如雷鳴般響起，可就是這樣捅破天震裂地的掌聲也不能讓小英走向那離她僅有幾步的講臺(tái)。
這一刻，那近乎于咫尺的講臺(tái)離她似乎有十萬(wàn)八千里那么遠(yuǎn)。我們沒(méi)有勉強(qiáng)，只是對(duì)她的方向投去了目光，沒(méi)有任何意思的目光。因?yàn)槲覀冎溃莻€(gè)靦腆的女孩，再加上她那有著輕微殘疾的腿與單親家庭。平日里，她總喜歡低著頭，在自己的課桌前一語(yǔ)不發(fā)，似乎總有訴不完的憂(yōu)郁，她總感覺(jué)自己低人一等。
可是沒(méi)有辦法，演講依舊要繼續(xù)，因?yàn)檫@是我們給對(duì)方的禮物。
就在演講即將結(jié)束時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在大家的.視線里。對(duì)!就是小英，她緩緩站起來(lái)，走向她的講臺(tái)，那個(gè)只屬于她的講臺(tái)。
站在講臺(tái)上，首先她為我們深鞠了一躬，但身后的影子被拉的是那樣長(zhǎng)。我們知道，小英的內(nèi)心在這時(shí)是澎湃與糾結(jié)的。
“嘩嘩嘩……”又是一陣掌聲，沐浴在掌聲中的她似乎在此刻又忘卻了自我，只是投入在屬于她的講臺(tái)，她的演講中。此時(shí)，她忽略了她那只有這殘疾的腿，不再躲避大家，臉上的表情不再向往前那樣冰冷。現(xiàn)在的她就像是雪中融了的雪蓮花那樣優(yōu)雅，動(dòng)人。因?yàn)樗α恕?/p>
“嘩嘩嘩……”掌聲再一次響起，這次空前的激烈，因?yàn)榇藭r(shí)的她折服了所有人。
時(shí)光似箭，三年流逝了，或許現(xiàn)在的她正笑對(duì)明天，笑對(duì)自己。自那以后，我也不曾見(jiàn)過(guò)她，留給我的只是她那女神般的微笑。
描寫(xiě)生活需要掌聲的話題作文3
在我們班里，李旭遙同學(xué)以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，正因?yàn)樗煽?jī)不好，所以多數(shù)同學(xué)都瞧不起他，平日里也幾乎沒(méi)有誰(shuí)跟他玩。
有一次，老師把批改完了的語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)。當(dāng)老師念到“李旭遙10分”的時(shí)候，大家不禁又哄堂大笑了。聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑，老師立即制止了。此時(shí)此刻，老師說(shuō)——只要我們都給李旭遙同學(xué)送去一陣善意的掌聲，不久的將來(lái)他肯定能夠有進(jìn)步的!
于是，教室里的嘲笑聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。
一天，我的同桌溫琳娜經(jīng)過(guò)一位老奶奶的家門(mén)口時(shí)，她正好看見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)把那位跌倒的老奶奶扶進(jìn)屋里。見(jiàn)到此情此景，溫琳娜好感動(dòng)啊!先前她不明白這個(gè)男同學(xué)究竟是誰(shuí)，因?yàn)樗豢吹剿麛v扶老人的背影。再仔細(xì)一看：那個(gè)助人為樂(lè)的男孩不正是李旭遙么?
當(dāng)李旭遙往回走的時(shí)候，溫琳娜趕緊走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“旭遙，你這么善良，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻那么差，如果你以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)也自覺(jué)努力，我和同學(xué)們都會(huì)為你鼓掌，你的成績(jī)一定會(huì)提高的。記住，你可不要讓我們失望啊!”
聽(tīng)了溫琳娜這樣暖人心的話語(yǔ)，李旭遙一邊微笑一邊飛快地跑回家去了。
后來(lái)，我們常?？吹嚼钚襁b同學(xué)再不像以前那樣瘋玩了。不論是春天里的清晨還是秋季中的傍晚，他每每捧著書(shū)本在讀。我和溫琳娜等同學(xué)也屢屢去當(dāng)他的“小老師”。這樣，在近期的幾次測(cè)試中，他終于每次都及格了。
現(xiàn)在，李旭遙同學(xué)有了許多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老師說(shuō)得對(duì)：當(dāng)我們真誠(chéng)的充滿(mǎn)著鼓勵(lì)的掌聲響起來(lái)之后，任何一個(gè)后進(jìn)生都會(huì)有進(jìn)步咧!
描寫(xiě)生活需要掌聲的話題作文4
有一種愛(ài)叫做鼓勵(lì)，這是我們從未缺失的愛(ài)，它的靈魂就叫掌聲，我們?cè)谡坡暤呐惆橄鲁砷L(zhǎng)?！}記
掌聲是一種精神，它給予我們精神食糧，鼓勵(lì)的靈魂就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿這種靈魂在人間綻放吧!
我們都是上帝的寵兒，這種幸福的光芒在眼前跳動(dòng)，掌聲的精靈伴隨著你，是因?yàn)橛兄?，?dāng)你氣餒，它為你敲醒警鐘，當(dāng)你懊惱時(shí)，它為你洗濯沖動(dòng)，當(dāng)你哭泣時(shí)它為你拭去眼淚。掌聲又好像芭蕾女郎，她輕盈的舞步在大地間飛揚(yáng)，在天宇中劃過(guò)一道美麗的弧線，柔情似水，這種溫柔是順滑，是細(xì)膩。掌聲是星星，是月亮的侶伴，在深邃的夜空中，它們手拉著手，在天河的游樂(lè)園中蕩秋千。你瞧，著閃爍的光芒是它們用心靈交換彼此的眼神。因?yàn)橛辛诵切?，月亮才不?huì)孤單，
人生需要掌聲，如果它離去了，生命就會(huì)枯萎。高山流水，想當(dāng)年，俞伯牙帶著弟子出去游玩，他用琴聲走出悠揚(yáng)的旋律，可是，弟子們又有誰(shuí)會(huì)是先生的知音呢?這時(shí)，俞伯牙身后傳來(lái)一聲嘆息，他說(shuō)，這琴聲的憂(yōu)慮就好像鮫人在岸，對(duì)月流珠，從此，鐘子期成為了俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，斷弦有誰(shuí)聽(tīng)?
掌聲無(wú)價(jià)。如果人間沒(méi)有掌聲，那么人生就是沙漠般凄涼，死神也會(huì)望而卻步。如果人間沒(méi)有掌聲，人生就會(huì)如詩(shī)人李清照所說(shuō)的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。如今，時(shí)光已不知流逝多少，走過(guò)了多少個(gè)春秋，可邪惡的'氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，遠(yuǎn)大的理想就這樣磨滅了嗎?東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。
然而，魔鬼的利爪終究會(huì)被磨平，瞧，鮮花在陽(yáng)光的沐浴下綻放：聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲在空氣中回蕩。出光無(wú)限好。
掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在。
描寫(xiě)生活需要掌聲的話題作文5
在我們成長(zhǎng)的道路上，有歡笑也有淚水。而我們，需要堅(jiān)強(qiáng)，努力走下去，才會(huì)從黑暗中走出來(lái)，看見(jiàn)光明，獲得成功。
記得去年2月份，我們小區(qū)舉辦了一次“成長(zhǎng)之路”的寫(xiě)作比賽。評(píng)委就是觀眾：聽(tīng)的人覺(jué)得好，就鼓掌表示，不好呢，就不鼓掌。當(dāng)時(shí)一共有24名參賽選手，我也是其中之一。當(dāng)我走上臺(tái)，臺(tái)下一陣熱烈的掌聲，我很開(kāi)心，希望我念完作文時(shí)，也可以獲得這樣的掌聲。
可是，事情并不是我想的那樣。我忐忑地讀完我的作文后，臺(tái)下一片寂靜，我居然還聽(tīng)見(jiàn)：“這是什么啊!真不咋的”“怎么這樣啊!”“一點(diǎn)都不好!”那時(shí)，我第一次受到這么沉重的打擊。不知不覺(jué)中，我的眼淚流了下來(lái)……下臺(tái)時(shí)，我像一個(gè)沒(méi)有靈魂的人，慢悠悠地晃回到了家，耳邊回響著各種的不滿(mǎn)與批評(píng)。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，失敗了并不一定是件壞事，你要找找失敗的原因，并不懈努力，只有這樣，你才能再次站起來(lái)!”在媽媽的鼓勵(lì)與幫助下，我重整信心，開(kāi)始努力。今年的2月份，我們小區(qū)再次舉行了一次，這次主題是“在我的心中，你的地位?！彪m然這次，我鼓起了勇氣再次報(bào)名參加?？墒?，比賽那一天，我的“勇氣”，當(dāng)起了一個(gè)丟臉的逃兵，而“失落”又重新回到了我的心靈。
比賽那天是陰天，代表著我的心情。我上了臺(tái)，低著頭看著我的作文，根本不敢用正眼看聽(tīng)眾。我的朋友在一邊為我吶喊：“加油!”媽媽也在旁邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，抬起頭!”我靜了靜心，開(kāi)始念我的作文了。
念完作文后，我本以為還是像以前那次一樣，又一陣?yán)鋱?chǎng)?？墒牵屛乙庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了!一陣陣熱烈的掌聲，一次又一次的回響在我的耳邊!我的淚水再次落下，這次是激動(dòng)的淚水!是歡樂(lè)的淚水!
這次，我獲得了冠軍的頭銜!
我明白了在成長(zhǎng)的道路上，失敗時(shí)，不要?dú)怵H，要及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不懈努力，這樣你下一次可能會(huì)成功!在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有失敗、會(huì)有淚水，但是，你一定要努力走下去。因?yàn)椋挥信Σ艜?huì)有光明，才會(huì)有成功!
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