學(xué)會了傾聽小學(xué)生作文600字
傾聽，就是集中精力，認(rèn)真聽取;傾聽，就是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……讓我們學(xué)會傾聽。因?yàn)槲覀儍A聽，所以有了動人的音樂;以下是小編為大家整理的學(xué)會了傾聽小學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
學(xué)會了傾聽小學(xué)生作文600字1
微風(fēng)吹拂著當(dāng)年那棵桃樹，當(dāng)年，它還是婀娜多姿。可這是，它卻無聲無息地走向了樹的天堂。或許，我送你的那雙手套，也不在了……
——題記
那年，我和你在山谷下相識，你還記得嗎?你是否還記得那是一個繁花似錦的山谷。那是一個山清水秀的山谷。當(dāng)然，那也少不了飛禽野獸，正是因?yàn)槟切╋w禽野獸，令我們相遇，可能這就是上天的安排吧。你前幾天曾對我說過，你很好，但是，透過明亮眸子，我隱隱約約看見了你的哀傷……
那時的場面，我記憶憂新。
那是一個春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽見你的衰弱的呼喊聲。當(dāng)時，我抬頭看，飛禽，遠(yuǎn)走高飛。我往前看，野獸，追著……那，就是你。我無緣無故不顧自身安慰，去救你。我和你互不相識，也不曾相識，那時的舉動，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你。可當(dāng)你醒來，卻惡狠狠地看著我。我，不知道為什么。我，也沒有觸犯你。我真的不知道你當(dāng)時為什么那樣看著我，總之，我只是默默無言地拿吃的給你。
第二天，我終于知道你為什么那樣看著我了。因?yàn)?，你是?dāng)年那個被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當(dāng)年為什么要這樣捉弄你呢……
停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹上的樹葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著落下來，就像你當(dāng)年跳芭蕾舞給我看一樣……
那天，我竟然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當(dāng)然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知道你是不是裝作生氣的，總之，你開心了就好。晚上，你拉著我又去了那個山谷，我說，太晚了，危險(xiǎn)。沒想到，你竟然說，沒事，因?yàn)橛心恪?/p>
一片樹葉落在了古箏上，飄出悠揚(yáng)的琴聲。“?！笔刮业幕貞洉和！?/p>
那棵已失去生機(jī)的樹，還是我們的相遇地么……我應(yīng)該學(xué)會傾聽你。
學(xué)會了傾聽小學(xué)生作文600字2
清風(fēng)閑坐，白云高臥，百花爭艷，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽——是春的聲音。
驕陽似火，閃電霹靂，暴風(fēng)驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽——是夏的腳步。
秋高氣爽，萬里無云，碩果飄香，稻浪翻滾，細(xì)細(xì)瑣語，聽——那是秋的音響。
彤云密布，北風(fēng)卷地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮鈴……靜聽——是冬的激情。
靜靜地閉上眼，聽……
一首漫長、優(yōu)美的樂曲緩緩流入心境。它，安靜，祥和，雖然沒有金屬質(zhì)感的打擊樂，那熱力四射的節(jié)拍，但它的魅力卻絕不亞于流行這個世界中的任何一種音樂。
這種對大自然的欣賞，使我懂得了如何靜下心來“傾聽”。
傾聽，是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠路程。
傾聽，是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的光芒;傾聽，是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽，是劃破漆黑夜幕的流星，給人帶來希望;傾聽，是一朵不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
當(dāng)我失落時，只要有一聲清脆的鳥叫便能給予我安慰;悲傷時，只要有一陣清風(fēng)便能化解;彷徨時，一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫助……傾聽，它在呼喚，我們需要傾聽。
融入音樂的世界，傾聽——寧靜、溫暖便襲上心頭，滲透到內(nèi)心的每一個角落。
對音樂的傾聽，使我愛上了傾聽琵琶，愛上了彈奏琵琶。
此后的每一天，我總伴著夕陽，從那根根細(xì)如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音，那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍，我的心與那音樂，融在了一起。
傾聽，拋開世俗的喧囂，用心去聽，成了我每日必能體驗(yàn)的。我從中感到了滿足與快樂，因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽的機(jī)會，并且是傾聽自己的心靈。
我便告訴自己，不為別人，做自己的聽眾。音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞，卻發(fā)人深省，傾聽，做自己的聽眾，真不錯!
是的，我是屬于我心靈的音樂，美麗而遙遠(yuǎn)……
只有愛傾聽之人才會有這個心靈的朋友，方能領(lǐng)悟生命的真諦!
學(xué)會了傾聽小學(xué)生作文600字3
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合!
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴?？释麅A聽之人對傾聽的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
學(xué)會了傾聽小學(xué)生作文600字4
傾聽，非常的簡單，但是又有幾個人是認(rèn)真的去傾聽自己身邊的所有事情的呢?
可以聽的東西也非常的多，但是我今天要給大家說的事聽事。大家也許會問我怎么聽，現(xiàn)在我來告訴大家。
聽事就是把自己的一切了解好，這一點(diǎn)的別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，不然你做什么都不會好。就比如我遇到一件事：我以前是學(xué)生會的一員，一天我去檢查衛(wèi)生的時候，正檢查到一.三班，出來的時候他們班的班主任就來了，還兇狠很的給我說：誰叫你這么早來檢查的，等會再來，就這樣反復(fù)說了幾次，我們當(dāng)場的人都有點(diǎn)蒙。最后他說理解到?jīng)]有，于是我就回答：我理解能力不好。
也不知道是他聽錯了還是存心的，他叫我站住，而且還把我的學(xué)生會的牌子收了，叫我寫檢討。我什么都不知道，我到底犯了什么錯，我為什么要寫檢討。當(dāng)時我就有點(diǎn)生氣，但是我并沒有和他計(jì)較，于是我就回到教室，也并沒有寫檢討。后來我又去檢查，那個老師就問我檢討呢?我就說：我并沒有寫。
他就叫我以后別來了，這意思就是說我被開除了。后來我從其她的學(xué)生會那里知道了她們以前也檢查過那個班級，每次去的時候垃圾都很多，而且很多人都在大聲喧嘩，在她們扣分的時候那個班主任就有來用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說回去給李老師說的。
后來學(xué)生會開會，有的人問我怎么了，李老師說是我和老師頂嘴，但我也沒有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋，你們說說這種老師教育出來的學(xué)生會是怎么樣的，又會好到哪里去呢?
在此，我想對哪些學(xué)校的校長們說說，多傾聽自己身邊的事，自己怎么也是一校之長，做什么事都一定要公平公正，不能什么事都是學(xué)生的錯，有時學(xué)生也會是對的，但是你們沒給他們機(jī)會，并且以為的覺得老師就一定是對的，那么這所學(xué)校也不會好到那里去。
學(xué)會傾聽，會讓自己變得不一樣。
學(xué)會了傾聽小學(xué)生作文600字5
傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散人們心頭的憂愁;傾聽是一絲陽光，能溫暖人們心靈深處的陰霾;傾聽是一滴水珠，能折射出人們心中的純潔;傾聽是……
傾聽，一個多么熟悉的字眼啊!讓我的心中銘刻了這個字眼的是我六年級的語文老師，那時臨近期末了……
因?yàn)榕R近期末，語文，數(shù)學(xué)，英語都是半天半天上。那天下午，老師讓班長報(bào)詞語給我們默，我默得不好，心情很差。默完詞語，老師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結(jié)果可想而知，又是很差。我的心情就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪，很失落又很暴躁。老師讓我抄寫課文兩遍，我快絕望了，因?yàn)檫@篇課文實(shí)在是太長了，我邊收拾書包邊嘀咕著。
突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起老師還在教室里，我差點(diǎn)暈倒，心想：真是可憐啊!等著暴風(fēng)雨降臨吧!當(dāng)所有人都走光了，只留下我和老師，我忐忑不安，正準(zhǔn)備接受這場惡夢時，老師突然說了一句話：“想要成為真正的品德兼優(yōu)的好學(xué)生，你必須學(xué)會傾聽?！薄皟A聽!”我在心里默念著，當(dāng)我回過神來時老師已經(jīng)走了。
我一個人走在回家的路上，瑟瑟寒風(fēng)絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時，一輛熟悉的摩托車出現(xiàn)在我的眼前，哦，爸爸來了。我責(zé)備地問道：“你怎么才來呀!我都走了這么長時間了!”原本想繼續(xù)問，可是突然有兩個大字出現(xiàn)在腦海中，遲遲不肯消失?！皟A聽”我心靈一震，不知是怎么的，我突然很平靜地聽爸爸說原因。原來爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時間，我很感動，也很慶幸自己沒有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。
直到現(xiàn)在，因?yàn)閮A聽，我有更多的朋友;因?yàn)閮A聽，我得到了老師一致的好評;因?yàn)閮A聽，我的眼光不再淺短……因?yàn)閮A聽，我改變了許多。而一切的一切，都離不開啟蒙我的那位語文老師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來對我影響的一個人，我想應(yīng)該非他莫屬了吧!
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