學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文
尊重盲目的崇拜,更肉麻的吹捧;原則的廉價(jià)逢迎,更自尊的低三下四。懂尊重別人的,等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從意義上說(shuō),尊重一門學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人,以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文,希望能給各位提供幫助,歡迎瀏覽閱讀!
學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文1
生命是一幅充滿絢麗色彩的圖畫(huà),繽紛而美麗;生命是一段如天籟般和諧的旋律,悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng);生命是蛻變之后翩翩飛舞的蝴蝶,珍貴而美好;生命更是一株迫不及待想迎接春天的嫩芽,使人盈滿希望。每個(gè)人經(jīng)歷的生命之旅,都是獨(dú)一無(wú)二的,因此尊重生命便是一堂重要的課題。
尊重生命是愛(ài)惜自己的生命。珍惜自己活在世上的每一刻,全心將生命的美好發(fā)揮到極致,是我們活著的目的`,或許一生經(jīng)歷中,我們時(shí)常遭遇挫折與打擊,因而心灰意冷,但是“天無(wú)絕人之路”,真正有智慧的人不會(huì)一蹶不振,反而是用豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度看待嚴(yán)苛的考驗(yàn),并想方法解決它、打敗它,讓自己更加成長(zhǎng),不會(huì)一時(shí)想不開(kāi)而輕生。
光陰如長(zhǎng)河,滔滔不絕奔流而去,我們的時(shí)間、生命也隨之消逝,而決定我們一生是充實(shí)美好,或是虛度庸碌的關(guān)鍵,完全操之在己,讓我們盡情揮灑繽紛,為生命的空白頁(yè)填上耀眼的色彩,即使面臨黑暗的深淵,也不要輕言放棄,更不可以自殺逃避現(xiàn)實(shí),“柳暗花明又一村”,當(dāng)烏云散去,成功的陽(yáng)光燦爛,你將發(fā)現(xiàn),原來(lái)能活著是多么幸福!
保護(hù)生態(tài)的智慧是尊重其它的生命。在這個(gè)廣闊無(wú)邊的世界,存在著無(wú)數(shù)珍貴的生命,即使微小的一只昆蟲(chóng),也有它可貴之處,人與人之間相遇,更是一種難得的緣分,以關(guān)懷與愛(ài)對(duì)待別人,對(duì)于不一樣的生命表示尊重,多幫助對(duì)方,就可以減少隔閡與摩擦,讓這個(gè)社會(huì)多一份親切。
我們身為人,不應(yīng)因?yàn)樽约旱乃枷搿⒅腔鄹哂谄渌?,便鄙視它們,生命并沒(méi)有高低貴賤之分,每個(gè)生命都十分珍貴,毛毛蟲(chóng)破繭而出為蝴蝶多么美麗,母獅保護(hù)小孩的感情令人動(dòng)容,羔羊跪乳之孝心值得我們深思,可見(jiàn)動(dòng)物界生命也是如此美妙。了解生命的美好,讓我們珍惜自己的生命,也愛(ài)惜其它生物的生命!
現(xiàn)今社會(huì)上仍有許多人不明白保護(hù)生態(tài)的智慧,隨意糟蹋神圣的生命。偶爾翻開(kāi)報(bào)紙,時(shí)常看見(jiàn)動(dòng)物被民眾欺負(fù)的事件,可愛(ài)的小生命被人隨意踐踏玩弄,一時(shí)好玩、好奇,無(wú)辜的動(dòng)物遭到凌虐慘死,同樣令人不舍。這些事件在社會(huì)層出不窮,保護(hù)生態(tài)的智慧,需要大家深省,這是學(xué)校不會(huì)教的一門課,卻是人生必修的學(xué)分。
保保護(hù)生態(tài)命、尊重生命、愛(ài)惜生命,這即是保護(hù)生態(tài)的智慧,懂得把握自己的生命,去發(fā)掘生活中許多驚奇的事物,也要愛(ài)護(hù)其它生物的生命,彼此和平相處,如此一來(lái),我們的人生將更美麗多彩,這世界也會(huì)更和諧!
學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文2
尊重他人干什嗎?兒時(shí)我幼稚地想,在我的心目中,只要自己快樂(lè)就行了,跟本不管別人的感受。直至四年級(jí),我才明白了要尊重他人。
那是四年級(jí)的期中考試,我把我的鋼筆用的怎么寫(xiě)都不下水了,無(wú)論怎樣灑,鋼筆都“無(wú)動(dòng)于衷”,我一打開(kāi)后蓋,原來(lái)一滴鋼筆水也不下水了,沒(méi)有墨水,我怎么做試卷呢?無(wú)奈的我只好硬著頭皮對(duì)我后面的李尤借鋼筆,我說(shuō):“小李尤,你的鋼筆拿來(lái)我用用,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?啊?”“我就一個(gè)鋼筆,借你我咋用?”“你給我放屁,我清早還見(jiàn)你在小攤上買兩桿筆來(lái),快拿來(lái)?!蔽倚U橫地說(shuō),仿佛天下的一切都是我的。
我見(jiàn)他還不拿,便掀起了他的文具盒,果然有兩桿筆在盒子里睡大覺(jué),我趕緊伸手去拿鋼筆,可李尤卻一拍文具盒,“啪”的一聲給關(guān)了。我立馬說(shuō)到:“你想找死?!薄拔揖筒唤枘沅摴P,你也不想想你平時(shí)是怎樣對(duì)我的,不是罵我就是打我,現(xiàn)在有事情求我了,鬼才借你鋼筆哪?!?/p>
我一聽(tīng)頓時(shí)有一種虎落平陽(yáng)被犬欺,龍游淺水遭蝦戲的感覺(jué),此時(shí)此刻,我才明白了什么是“你尊重別人,別人才會(huì)尊重你;你不尊重別人,別人也不會(huì)尊重你”的道理,對(duì)于我剛才的話語(yǔ),我覺(jué)得太無(wú)知了,使我無(wú)地自容,于是,我變換了語(yǔ)氣對(duì)李尤借鋼筆。
李尤很爽快地答應(yīng)了,還一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“你這才像一個(gè)好人,希望你有點(diǎn)恒心,一直這樣堅(jiān)持尊重他人,這樣你會(huì)讓人接受的?!睆拇艘院?,我對(duì)李尤特別好,有時(shí)還給他買東西吃哪,李尤也不吝嗇,有什么好處就想到我。雖然我達(dá)不到對(duì)別人畢恭畢敬,但基本的禮貌用語(yǔ)以經(jīng)學(xué)會(huì)了。
是啊!你只要尊重別人,別人也會(huì)尊重你,這難到不是非常寶貴的人生道理嗎?
學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文3
生命是最可寶貴的,這不僅指人的生命,世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻,也有維護(hù)自己生命的權(quán)利?!叭耸侨f(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”,這些都是人類自己封的,誰(shuí)賦予了人類居高臨下的權(quán)利?
人類既然是生命中的一分子,就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前,萬(wàn)物都是平等的,所以,我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命,也要尊重世界上所有的生命,這樣,也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處,共同締造美麗的家園,否則,就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到大的恐龍的破壞,后來(lái),最先滅絕的,恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。
人類的歷史并不是很長(zhǎng),人類誕生不久,就以捕獵為生,于是,那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類捕獵的對(duì)象,成為人類的美味大餐?,F(xiàn)在,天上飛的,地上跑的,水里游的,沒(méi)有人類不敢吃的,而且什么珍稀吃什么,這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少,有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn),潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀,在集市上被公開(kāi)出售;君不見(jiàn),藏羚羊被偷獵者追捕,茫茫的青藏高原上,堆著它們的累累白骨;君不見(jiàn)。
東北虎的數(shù)量大大減少,打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄,赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái),又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊,四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往,等世界上只剩下人類的時(shí)候,我們還與誰(shuí)為伴,我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí),人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫,這絕不是危言聳聽(tīng)。
維持自然界的平衡,我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重,
和諧相處,因?yàn)樯c生命之間是相互依存的,誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí),就如同我們離不開(kāi)水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由,為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán),去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢?
學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文4
世界上的任何事物是息息相關(guān)的,任何生物都擁有其珍貴的生命,在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上,縱然是適者生存,強(qiáng)者弱食,但每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的,也是需要尊重的,需要呵護(hù)的。
很欣賞作者的做法,蝴蝶是美麗的,但生命更美麗,這種在空中飛舞的小精靈,原來(lái)就是大自然中一道美麗的風(fēng)景線。作者和仁慈,一只自己夢(mèng)寐以求的蝴蝶,就在自己的手中,它,微微地顫抖,他,心微微地震動(dòng),它。生命的渴望,他。夢(mèng)中的蝴蝶。但是,他放棄了,一種渴望,也是一種自私,心中的一絲惻隱之心,成全了一個(gè)生命,自由,尊重,它的生命再次獲得重生,飛向象征自由的天空。
無(wú)論是高貴者還是卑微者,死是最終的歸宿。在生與死的面前,生命沒(méi)有貧賤之分,也無(wú)低俗與高雅之別。高貴不在于出身,財(cái)富或身份,不在于光鮮的外表,華麗的排場(chǎng),顯赫的地位,生命需要尊嚴(yán),活得轟轟烈烈的人,才是真正的高貴者。
生命平凡,生命美麗。即使是一株小小的草,也是其堅(jiān)韌和努力,有其美麗和芬芳;即使是一只小小的螞蟻,亦有其智慧和力量,有其不屈和頑強(qiáng)。
生命之美,若虹,七彩斑斕,氣勢(shì)豐沛;若水,奔流不息,綿綿不斷;若星,自守一方,璀璨奪目。生命常常是如此之美,令我感動(dòng),令我驚奇。
生命之偉大,任何一個(gè)生命都需要呵護(hù),尊重。尊重生命也等于在尊重自己。地球上的生物千千萬(wàn),萬(wàn)千千的生命活在同一片藍(lán)天之下,生活在同一個(gè)星球上,同一塊陸地上,只有彼此的呵護(hù),尊重,無(wú)論卑微,無(wú)論高貴,無(wú)論是低等生物還是高等生物,都有其尊嚴(yán)。生命的尊嚴(yán)都是平等的。但既然來(lái)到了這個(gè)大千世界,首先要自尊,自愛(ài)。尊重自己的生命,善待自己。尊重他人,生命中難免會(huì)有險(xiǎn)灘,高峰。但只要尊重自己的生命,相信自己,用自尊,自信,微笑面對(duì)一切,世上沒(méi)有過(guò)不了的險(xiǎn)灘。沒(méi)有爬不過(guò)的山峰,要使自己的生命有尊嚴(yán),獲得轟轟烈烈,才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。
尊重他人的生命,要本著一顆對(duì)生命的敬仰之心,對(duì)任何生命的寬容之心,才能做到真正地尊重他人,站在他人的立場(chǎng)之上去看待他人的生命,為任何生物著想,呵護(hù)他人的尊嚴(yán),尊重他人的生命。
生命是偉大的,需要他人的尊重。生命是神圣的,是不可侵犯的。生命啊,無(wú)上的生命,我以的禮節(jié)向你朝拜!尊重您的一切!
學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文5
是的,都是愛(ài),都是對(duì)生命的尊重,但卻可以產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。玫瑰園沒(méi)有厚此薄彼,而是公平地給院子中所有的玫瑰提供養(yǎng)料。玫瑰園就是一個(gè)小社會(huì),它給予了所有生命生長(zhǎng)的條件。
記不得哪年哪月,生命中曾留下這樣痛苦的記憶,街邊生銹的井蓋一夜間不翼而飛,所以有人小心翼翼地從井旁繞過(guò)。好心人曾停下腳步,用一塊巨大的石頭放在井邊,耐心寫(xiě)下這樣的字—小心。但夜幕遮蔽了一切,當(dāng)一對(duì)晚歸的母子正興奮地談笑走過(guò)時(shí),悲劇發(fā)生了。這樣的事情也許還在我們身邊發(fā)生著。曾不斷思索:關(guān)于愛(ài)的問(wèn)題,同樣是愛(ài),一種是滿懷熱情的言語(yǔ),另一種是輕輕拿起手中電話,找來(lái)更多的人重新安置一個(gè)護(hù)佑生命的井蓋,這小小的行動(dòng)似乎正投射出另一種愛(ài)的方式。
是的,同樣是愛(ài),同樣是對(duì)生命虔誠(chéng)的尊重,但換來(lái)了不同的結(jié)果—當(dāng)一種愛(ài),愛(ài)到真摯,人們便應(yīng)舍棄一切與行動(dòng)無(wú)關(guān)的語(yǔ)言。
仰慕史鐵生,但曾真心為他的生命懺悔過(guò)。當(dāng)雙腿無(wú)法再次行走后,史鐵生曾一日又一日地遠(yuǎn)離親情,母親不斷用各種方法為自己的兒子醫(yī)治病痛,但在倔強(qiáng)而自傲的兒子看來(lái),這一切是多么的徒勞。我清楚地知道,在這個(gè)對(duì)生命有著出乎常人的感悟的作家心底,母愛(ài)是多么的重要;但我也眼見(jiàn)了在內(nèi)心因自己的殘疾而無(wú)限苦痛時(shí),他是如何傷害了世界上最愛(ài)自己的母親。在那篇《合歡樹(shù)》中,我見(jiàn)到了母親死后,作家是如何痛苦,是的,沒(méi)有行動(dòng),把愛(ài)藏在心底,卻從未表露過(guò)的史鐵生第一次為此深深懺悔。
時(shí)光倒轉(zhuǎn),似乎每個(gè)人的生命中都會(huì)有這樣的懺悔。我們?cè)V定相信,只要心中有愛(ài),便可不必表達(dá)不必行動(dòng)。但在歲月年輪刻畫(huà)在生命印痕中,那些痛苦和豐富的靈魂一次次在生命的終結(jié)告訴我們—人,是多么應(yīng)該用自己的全部行動(dòng)去證明他們的愛(ài),他們對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任。
我曾思考過(guò)這樣的哲學(xué)問(wèn)題:關(guān)于人如何行動(dòng)才能產(chǎn)生戰(zhàn)爭(zhēng)價(jià)值的問(wèn)題。與那些玄思相比,這似乎微不足道,但于我,確實(shí)緊要的。愛(ài)哈姆雷特身上的那份憂郁氣質(zhì),但十八歲的成年禮之后,我決定,不要讓生命再次為“做還是不做”而憂郁彷徨,這個(gè)世界的真正美好正來(lái)源于我們將深藏心底的那份愛(ài)用行動(dòng)昭示出來(lái)。
尊重每一種生命存在的形式,公平地對(duì)待每一個(gè)給予你幫助的人,這樣才更有利于自己的成長(zhǎng),讓我們的社會(huì)更加美好。
學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文相關(guān)文章:
★ 以我學(xué)會(huì)了尊重六年級(jí)話題作文
★ 學(xué)會(huì)尊重六年級(jí)話題作文600字