老師，您是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)。老師您為我們累白了頭發(fā)。從我們進(jìn)入校園第一天起，您就不斷地叫我們做人的道理。老師，您還要每天判作業(yè)，這是一種多么細(xì)致的腦力活動(dòng)啊!下面是小編為大家整理的關(guān)于敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文，希望對(duì)你有所幫助!

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇1

我一直羨慕有的同學(xué)可以大膽、自信地上臺(tái)朗誦、演講;羨慕有的同學(xué)能大膽上臺(tái)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲;羨慕常常上臺(tái)被老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)......

而我卻很膽小，雖然成績(jī)不錯(cuò)，卻從來(lái)不敢上臺(tái)去朗誦或者表演。就當(dāng)我越來(lái)越自卑的時(shí)候，不知道在大家面前怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候，在我的人生道路上出現(xiàn)了一位非常重要的人——張老師。她不僅沒(méi)有因?yàn)槲业哪懶【涂床黄鹞?，相反的她真心的在幫助我，?jīng)常鼓勵(lì)我多舉手回答問(wèn)題，竟然還讓我當(dāng)了她的語(yǔ)文課代表。

在上學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)上，張老師要選擇二位優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，沒(méi)有想到的是，其中一個(gè)竟然是膽小的我!我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著那么多人的面發(fā)言，覺(jué)得即高興又緊張。高興的是終于有機(jī)會(huì)在臺(tái)上發(fā)言了，擔(dān)心的是怕在家長(zhǎng)面前出丑。但是張老師卻對(duì)我說(shuō)：“別害怕，好好組織語(yǔ)言，準(zhǔn)備好發(fā)言稿，大膽上臺(tái)去演講，我的課代表怎么會(huì)不行呢?”聽(tīng)了張老師的話我信心滿滿地去準(zhǔn)備發(fā)言稿了。

家長(zhǎng)會(huì)終于到來(lái)了，那天藍(lán)色的天幕嵌著一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孔帆在晴空漂游，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。當(dāng)二位小主持人說(shuō)完開(kāi)幕詞，其中一位就說(shuō)：“現(xiàn)在由優(yōu)秀學(xué)生代表——黎梓涵發(fā)言?！蔽易叩脚_(tái)上，看到教室下面滿滿的家長(zhǎng)看到我，我緊張地手心冒汗了，拿稿子的手也在發(fā)抖，竟然一句話都說(shuō)不出來(lái)。

這時(shí)候，我看了一眼離我最近的張老師，心里在打退堂鼓：能不能不發(fā)言了呢?但是張老師用堅(jiān)定的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“別害怕，相信自己一定可以的。”張老師的目光竟然讓我的緊張神奇地消失了，于是我大聲的開(kāi)始了演講，直到結(jié)束，我才從一陣陣熱烈的掌聲中回過(guò)神來(lái)。我竟然成功了，是張老師的鼓勵(lì)沒(méi)收了我的怯懦，讓我重新找到了自己，從那以后我就變得陽(yáng)光自信了起來(lái)。

感謝張老師改變了我!她不僅是我的老師，傳道授業(yè)，她還是我人生道理上的引路人，更是我們所有學(xué)生的“眼睛”，她帶我們?nèi)チ私庹Z(yǔ)文，帶我們?nèi)タ炊@個(gè)五彩斑斕的世界。

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇2

我的一個(gè)老師對(duì)我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內(nèi)心深處。

當(dāng)時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習(xí)著。

我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)。我妹妹經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你別廢話了，我得睡覺(jué)了?！?/p>

一想到比賽的時(shí)候，那么多觀眾，那么多的評(píng)委，萬(wàn)一一緊張，臺(tái)詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準(zhǔn)備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì)成功的?！?/p>

老師的話使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話時(shí)。我就堅(jiān)持下去，常常對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當(dāng)是為班級(jí)做貢獻(xiàn)吧!”

有時(shí)，老師也叫我在班級(jí)里試著演講，同學(xué)們當(dāng)觀眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jī)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì)。

我變得不再膽小，跟不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內(nèi)心非常開(kāi)心，我戰(zhàn)勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵(lì)。

老師是我的恩人，俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，老師讓我變得自信自強(qiáng)，老師就是我人生的啟迪者。

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇3

“老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”這句話，是我改編的，表達(dá)了我對(duì)老師的敬愛(ài)之情。今天是教師節(jié)，我?guī)е钌畹膼?ài)來(lái)贊美您。

今天要贊美的老師是科學(xué)杜老師，他的臉有點(diǎn)黝黑，遠(yuǎn)看似一塊“黑炭”，他的鼻子筆挺筆挺的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的的頭發(fā)閃爍著幾根白發(fā)。杜老師已經(jīng)是位五十多歲的老教師了，但他還堅(jiān)守在教育一線。

他教學(xué)方法獨(dú)特，深受大家歡迎。他一上課就直奔主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，用幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就讓我們很快掌握知識(shí)，有時(shí)候他索性給我們講起了故事，然后我們就可以自習(xí)了。大家有的看書(shū)、有的寫(xiě)作業(yè)，可自在了。

杜老師平常都不發(fā)火，可一發(fā)起火來(lái)，那可不得了。記得那一次，我們又在自習(xí)，大家都在安靜地做作業(yè)，可卻有一些調(diào)皮鬼在說(shuō)話，玩游戲。一開(kāi)始，他們十分安靜，后來(lái)不知為了爭(zhēng)什么，聲音一下子大了起來(lái)，還有一位同學(xué)站起來(lái)大叫。他們這幾個(gè)調(diào)皮鬼挑起了吵鬧的風(fēng)波，頓時(shí)喧嘩聲一片，一聲比一聲大。這時(shí)，杜老師的眉毛皺起來(lái)了“川”字，他悄無(wú)聲息地站了起來(lái)。

他想大聲勸阻但卻無(wú)能為力。他只好慢吞吞，卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“全班安靜。”他們還在鬧，他用盡力氣再喊一聲，我們把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。杜老師發(fā)飆了，他“跑”到講臺(tái)，如同包公拍驚堂木一般，拿書(shū)本拍桌子，那聲音使人震耳欲聾。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，杜老師沉默了一會(huì)，用他那蒼老的聲音說(shuō)：“全班安靜”。這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都被嚇得心驚肉跳，從此，杜老師的課就十分安靜。

我坐在位置上靜靜地思考：一個(gè)老人家發(fā)出這樣大的聲音，那么大的力氣，老骨子和喉嚨一定不好，老師，您辛苦了。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想真誠(chéng)地對(duì)杜老師說(shuō)：“杜老師，您辛苦了!”

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇4

二十五個(gè)小時(shí)之后，我站在西站的出口處，這么多年來(lái)第一次火車長(zhǎng)途，經(jīng)歷了許多如煙的故事，我從來(lái)不知道一趟列車會(huì)帶給我什么，但是我明白了人情冷暖世態(tài)炎涼在我眼前出現(xiàn)，可悲的是我不能改變什么，那么我想記住那些溫暖的畫(huà)面。

十年前。我的老師，人生中最好的老師教會(huì)了我如何在最艱難的時(shí)候蛻變自己，十年以后，我再次見(jiàn)到了我親愛(ài)的老師，干凈的衣袖上沒(méi)有了粉筆灰，離開(kāi)講臺(tái)三年的老師，弄著自己喜愛(ài)的花花草草，飼養(yǎng)著小孫子喜歡的一只白兔，那白兔干凈如雪，吃著嫩嫩的青草，透過(guò)老師安詳?shù)谋秤啊?/p>

那份永恒的毅力從未消失過(guò)，送上一藍(lán)水果，一把鮮花，一張祝福卡片，這么多年，我從未忘記過(guò)，老師交給我的那支筆，用它寫(xiě)下了對(duì)老師最深的祝福，告別之時(shí)，我感覺(jué)到這個(gè)秋天格外的清涼，謝謝你，老師，在這個(gè)浮躁的世界里，你用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我，安靜的心才能走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路!

電視里最美麗鄉(xiāng)村教師的鏡頭，左手寫(xiě)字也同樣漂亮，每每看到這個(gè)宣傳片，我都會(huì)靜靜的思考，在這個(gè)物欲橫流世界里，是我們?cè)谟卯悩拥哪抗饪创蠋?，低收入者的代名詞，節(jié)日收禮被人指責(zé)，是的，當(dāng)“老師”被一個(gè)社會(huì)拿出來(lái)議論的時(shí)候，我們會(huì)感覺(jué)無(wú)比的痛心，是什么改變了我們對(duì)老師的偏見(jiàn)，是什么使我們的老師為了養(yǎng)家糊口，不畏辛勞，得來(lái)的是一陣陣職責(zé)和批評(píng)，是我們規(guī)則還是公平?

一年又一年，丹桂飄香，金風(fēng)送爽。無(wú)論是誰(shuí)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，也許我們?nèi)松镉鲆?jiàn)的老師不奢求你為他做什么，一條自編的短信，一張溫存的賀卡，一個(gè)久違的電話，一個(gè)短短的問(wèn)候，一串深深的祝福。如果這些你不能做到，那么，在夜深人靜的時(shí)候，請(qǐng)給自己一個(gè)回憶，回憶在你的人生里走過(guò)多少老師。

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇5

“學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷，做蠟燭照路，路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比做春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為祖國(guó)的棟梁之材!

老師是辛勤的園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累白了胡。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的勞力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間與精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的，我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)與辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日—教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到與感受到了您的偉大與平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)。您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。

您從來(lái)不在乎所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值與幸福成果。敬愛(ài)的老師，我把您比做綠葉，我把您比做火燭也頌不盡您的奉獻(xiàn)與成果啊!您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣的磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。

當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春與汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝!親愛(ài)的老師!”

祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇6

在我的小學(xué)生涯中，有許多教師教過(guò)我。令我終生難忘的是我的數(shù)學(xué)教師吳教師。

她是一個(gè)很平凡的女教師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來(lái)仿佛慈祥的母親，她就是我的啟蒙教師——吳彩云。

當(dāng)時(shí)我只是個(gè)學(xué)習(xí)較差又愛(ài)搗亂的學(xué)生。當(dāng)時(shí)常常惹教師生氣，不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就是和別人鬧別扭。記得那一次，我和我的同學(xué)郭強(qiáng)打架，周圍的人不安好心的看熱鬧還給我們加油打氣，僅有班長(zhǎng)偷偷地去告教師，班主任來(lái)啦快跑，一個(gè)人大喊道。瞬間就剩我們兩個(gè)啦，我當(dāng)時(shí)也想跑，可來(lái)不及啦，我當(dāng)時(shí)想：“教師肯定會(huì)罵我們，教師沒(méi)一個(gè)好東西?！笨墒俏义e(cuò)啦，她并沒(méi)有罵我們反而給我們耐心的講道理?？晌覅s心不在焉，腦子里想著要報(bào)復(fù)告教師的人。第2天放學(xué)時(shí)，我找拉幾個(gè)人把班長(zhǎng)拉倒一個(gè)小胡同要教訓(xùn)他，在這時(shí)，吳教師來(lái)啦，她昨日看我的樣貌就明白我又要惹事，放學(xué)后便悄悄跟來(lái)。我說(shuō)：“教師您不是要開(kāi)會(huì)嗎，怎樣在那里”心想：“完啦這次肯定要叫家長(zhǎng)?！钡矣皱e(cuò)啦，教師耐心教育我，并告訴我大家挑事的重要性，我看到她那慈祥的笑容，心里放下啦報(bào)復(fù)。

教師您是一個(gè)平凡而又不平凡的人，您不像其他教師那樣只明白批評(píng)，您想母親一樣關(guān)懷我教育我，從不會(huì)因?yàn)闊┬亩鴽_我們發(fā)氣。

教師我愛(ài)您，您的教誨我終生難忘。

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇7

我的老師姓蔡，高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，眼睛里有一些血絲，他的右眼上方有一個(gè)大黑痣。他是一個(gè)盡職盡責(zé)且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師！

他是我的作文老師，有一次我寫(xiě)《紙杯燒水》時(shí)，我想寫(xiě)的是“今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫‘紙杯燒水’”，但是我不會(huì)寫(xiě)，于是我稀里糊涂地寫(xiě)了一句“今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水?！崩蠋熣f(shuō)：“開(kāi)頭太短了，要寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)的，如：今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水。”于是我就把這句話補(bǔ)了上去。之后老師還一字一句地給我修改，讓我懂得了怎樣寫(xiě)好一遍文章。我真想給老師寫(xiě)一封信，對(duì)老師說(shuō)一句：老師，您把知識(shí)授給了我，讓我像樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

還有一次，我寫(xiě)《四毛考試記》這篇作文時(shí)，我第二段、第三段不會(huì)寫(xiě)，我就寫(xiě)道：四毛上學(xué)這天天空陰沉沉的，數(shù)學(xué)老師的心情也不好，他怒氣沖沖地把四毛叫上來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“四毛，看看，看看！你是怎么考的？是瞎蒙的，還是瞎猜的？錯(cuò)一大堆：4×5=21，3×7=2？”王老師被氣暈了，同學(xué)們說(shuō)：“四毛，你死定了！王老師被氣暈了！”王老師醒來(lái)后說(shuō)：“四毛，你快回家簽個(gè)字，沒(méi)有簽字，叫你媽媽來(lái)簽字一百遍。走在路上，四毛看見(jiàn)小鳥(niǎo)在幸災(zāi)樂(lè)禍，生氣極了，拿起石頭就扔向小鳥(niǎo)，說(shuō)：“臭鳥(niǎo)兒看招?！毙▲B(niǎo)飛走了。然后我就結(jié)尾了：66分考卷變成99。

蔡老師看了我的作文，給我修改了好幾遍，并且給我細(xì)細(xì)地講解了該怎么寫(xiě)，最后他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：：“下次認(rèn)真點(diǎn)！寫(xiě)作文就跟做事做人一樣，要認(rèn)真細(xì)致！”

老師把知識(shí)傳授給我，我很感謝他！

敬愛(ài)的老師六年級(jí)話題作文篇8

教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人；教師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡教師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)教師的深情。

我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的教師是我五年級(jí)的語(yǔ)文教師丁教師。丁教師是我們學(xué)校最出色的教師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁教師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出此刻丁教師臉上。丁教師教書(shū)教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得十分詳細(xì)，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁教師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)十分簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而趣味，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……

明白無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！