我需要自由六年級(jí)話題作文
雄鷹是自由的，因?yàn)樗梢栽谔炜罩斜M情地飛翔;獅子是自由的，因?yàn)樗梢栽谏种袣g快地奔跑;魚兒是自由的，因?yàn)樗梢栽诤铀锟旎畹貏澦Ｎ覀円蚕Ｍ杂?但因?yàn)橛泻苤氐膶W(xué)習(xí)壓力。下面是小編整理的關(guān)于我需要自由六年級(jí)話題作文，歡迎閱讀!
我需要自由六年級(jí)話題作文1
小草想著大地，云兒想著藍(lán)天;花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海;而我，卻好想得到自由.
從小到大，父母、老師總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”，媽媽總說我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知，難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎?
父母總是什么事都愛自做主張，不順心時(shí)，總是愛把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有.但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的.
對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的.因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒有父母，哪兒來的我們?父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的.所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛”我的方式.
在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，做自己想做的事有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由!
那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢?是父母?是老師?不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令
我需要自由六年級(jí)話題作文2
自由有自由的代價(jià)，它會(huì)讓尋夢(mèng)的鳥兒受傷，但鳥兒仍回去尋找，因?yàn)椤白杂伞边@個(gè)詞在屬于自己的那片藍(lán)天下，在屬于自己的寶典里。
望子成龍、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠笇号畟冊(cè)O(shè)計(jì)，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對(duì)我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的.樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠茁壯。
我相信無神論，但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長(zhǎng)。比爾蓋茨不就是一個(gè)最好的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她自己開了一家公司。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路?？梢?，有了文憑不見得就可以高枕無憂地?fù)肀С晒?。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會(huì)好過一點(diǎn)。
請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過程中我們會(huì)受到傷害，但是請(qǐng)不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。等我們長(zhǎng)大了的時(shí)候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭(zhēng)的!我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲。
常遭磨難的手，會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧，自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人!
我需要自由六年級(jí)話題作文3
初春，院子里的樹都生機(jī)勃勃的長(zhǎng)著，有一棵樹卻不慌不忙的等著，沒有任何爭(zhēng)風(fēng)吃酷的跡象。很快夏天到了，所有的樹都長(zhǎng)大了，在桃紅柳綠的日子里欣欣向榮，誰也不知道當(dāng)初的那棵不發(fā)芽的小樹是哪棵，因?yàn)樗c別的樹并無區(qū)別，也正在樹群中享受美好呢。
人生不也是如此嗎?人生不是百米賽跑，不是一開始走了彎路或者落后就沒有改變的機(jī)會(huì)，只要你能在漫長(zhǎng)的旅途中堅(jiān)持下來，總有獲勝的一天。
在如今社會(huì)的快餐文化中，中國(guó)的家長(zhǎng)只想著要讓孩子贏在起跑線上，還沒上小學(xué)便已經(jīng)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)藝術(shù)班。卻沒有想過如何培養(yǎng)孩子豐富的想象力，完善的人格，良好的心理素質(zhì)，讓孩子贏在終點(diǎn)線。這樣的教育方式，只能讓我們中國(guó)越發(fā)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。
德國(guó)的教育更加令我們深思。只有8200萬人口的德國(guó)卻擁有世界上一半的諾貝爾獎(jiǎng)。他們的孩子在幼兒園、小學(xué)、初中不只是玩，還有鍛煉表達(dá)能力，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，高中才是他們真正開始學(xué)習(xí)的起跑線，所以根本沒有補(bǔ)習(xí)班的概念。德國(guó)的教育體系是十分特殊的，上大學(xué)很容易，但想上的人并不多。
德國(guó)的教育理念是：“做一個(gè)有用的人”。不只是讀書，很多的職業(yè)都能做一個(gè)有用的人，真正是“條條大路通羅馬”。也正因?yàn)槿绱耍總€(gè)孩子出來，腦子里別人的東西少，自己的東西多。這樣一來，基礎(chǔ)知識(shí)夠用，加上非凡的想象力和執(zhí)行力，德國(guó)的科技如何能不領(lǐng)先世界?
魚和熊掌不可兼得，就像想象力和知識(shí)，從某種意義上講它們是對(duì)立的，因?yàn)橄胂罅Φ谋举|(zhì)是荒誕，而知識(shí)的本質(zhì)是邏輯。一旦孩子腦子里裝得盡是知識(shí)，那么想象力就裝不下了。
人們都應(yīng)該懂得，人生就是馬拉松，不是看開頭，而是看中間，只要你不放棄，才能笑到最后，笑得最好。
讓我們?nèi)绯醮旱男湟话阕杂傻某砷L(zhǎng)，選擇一條適合自己的路，不怕他人言說，堅(jiān)定走向自己的彼岸。
我需要自由六年級(jí)話題作文4
夜，已深了。一陣涼颼颼的風(fēng)襲來，小皮不禁打了一個(gè)冷顫。想象以前，小皮真后悔
小皮出生幾個(gè)月后，父母就死了。從此以后，小皮就流浪街頭，和一群野狗混在一起。
一天，小皮在超市門口看見一個(gè)小女孩從里面出來。憑直覺小皮就覺得著個(gè)女孩一定很孤獨(dú)，因?yàn)榭瓷先ニ幸浑p很憂郁的眼睛。小皮跟在她后面走了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
第二天，小皮又在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)看見這個(gè)女孩，于是它有跟了上去。第三天，女孩終于注意到了小皮，把小皮帶回家去了。這時(shí)的小皮看上去真的很可愛，所以，小女孩給它取了這個(gè)名字----小皮。
從此以后，小皮成了女孩的陪伴。小皮很乖，也很懂事，它知道不惹主人生氣。所以小皮的吃睡都和小女孩在一起，小皮想，主人收留了它，它一定要報(bào)答她，傾盡它的所能。
漸漸地，小皮長(zhǎng)大了，它也覺得這個(gè)家呆膩了，因?yàn)橹魅艘粋€(gè)人主，也沒什么朋友，每天的生活很枯燥。而且，沒隔一段時(shí)間，主人還會(huì)把小皮拉去理發(fā)，把它那一身的毛剪短。它好討厭這種生活，它覺得這樣的生活真的一點(diǎn)自由也沒有，所以體在一個(gè)停了電的晚上，跑了出來。
小皮好開心，它在心里：終于可以重生另外!
到了第日天的中午，小皮那顆興奮的心才平靜下來。接著問題來了，它發(fā)現(xiàn)肚子餓了，于是到處找食物。小皮在街上苦苦尋覓，垃圾里的東西又臭有爛，小皮看不中吃不下。天快黑了，萬般無耐之下它在一條臭水溝里找到了一塊骨頭。正在吃時(shí)，一個(gè)惡狠狠的聲音傳來了：“這是我的地盤，誰讓你在這里找吃的/還不快把它吐出來!”小皮抬起頭，發(fā)現(xiàn)一只目露兇光的野狗站在前面，小皮害怕了，就連忙吐出了這塊骨頭
就這樣到了晚上，小皮還沒找到食物，它好后悔，真的不該跑出來。但轉(zhuǎn)念一想，一不跑出來又能怎樣?不跑出來的話就沒了自由。
我需要自由六年級(jí)話題作文5
父母的呵護(hù)，令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ?，衣來伸手，飯來張口?？筛改甘欠裣脒^，應(yīng)讓我們放手一搏，才能綻放我們的花季。
冼星海曾說：“在經(jīng)歷了暴風(fēng)與血雨，才能綻放成功之花。”此言非虛。我們正處于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奮斗，怎能綻放?怎能為自己留下無悔的篇章?
雛鷹向往著藍(lán)天，就毅然離開溫馨的鳥窩，獨(dú)自?shī)^斗，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，終于翱翔于天際，獨(dú)享這美景。正如我，我向往自由，希望父母能給我自由的空間，讓我放手一搏。我知道，你們給我無微不至的關(guān)懷，是希望我能在學(xué)業(yè)上出彩，令你們驕傲。雖然世間競(jìng)爭(zhēng)殘酷，毫不留意就導(dǎo)致名落孫山，即使如此也希望你們能給我自由的空間，讓我能做些力所能及的事，能自食其力。
日本的教育方式正是如此，冬日里，讓孩子們赤腳走路，赤裸上身，在雪地里奔跑;成年了，父母僅給些解決溫飽的資金，讓你獨(dú)自闖蕩于江湖，體驗(yàn)生活的艱辛。這便是老人口中所說的“吃得苦中苦，方為人上人”吧!在中日交流中，中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與日本孩子相差甚少，更可以說是略勝一籌，然而，我們的獨(dú)立自主生活能力卻與他們相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直可說是十萬八千里。
曾在電視上看見“荒島求生”這個(gè)節(jié)目，令人震憾：他們的生存能力怎么這么強(qiáng)?無論是找水源、求火種，還是找材料搭帳篷，都輕而易舉地完成。而我還只會(huì)做最普通的燒泡面，都不敢想象當(dāng)災(zāi)難真正來臨時(shí)，我們的生存幾率有多少
一次在商場(chǎng)中無意走失，我呆呆地站在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，人流從我兩邊分開，我仿佛處于另一個(gè)世界，震驚、惶恐，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然只是短短一瞬間，對(duì)我來說卻像是永恒。
我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，烏鴉也會(huì)反哺，更何況人類?可父母您們不應(yīng)對(duì)我們過分溺愛，應(yīng)讓我們學(xué)會(huì)自立更生，不然，當(dāng)我們身處社會(huì)時(shí)，吃苦的還是我們。
父親，母親，望您們讓我放手一搏，讓我擁有自由的空間，讓我在花季中譜寫無悔篇章!
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