寫人作文六年級600字
寫人作文六年級600字范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧下面是小編為大家?guī)淼膶懭俗魑牧昙?00字范文，希望大家能夠喜歡!
寫人作文六年級600字范文1
在我的心目中，她能頂起天，也能立起地，她樣樣都行，無所不能。她就是我的語文老師，最令我溫暖的，就是她的眼神。
她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，無論是哪種衣服，穿在她身上，都是那么的擁有氣質(zhì)。語文趙老師，她是我們的班主任，平時(shí)上課，我們總能在學(xué)習(xí)中體會到快樂;在下課期間，她也會跟大家開玩笑。
在我長期的觀察中，我發(fā)現(xiàn)趙老師是頂天立地、無所不能的。有一天，一位同學(xué)在操場上與同學(xué)打鬧，受了傷，家長怒氣沖沖地來學(xué)校埋怨，不是趙老師的錯，可是那位家長把一切責(zé)任都推到了趙老師的身上，老師卻默默忍受。在我們遭受失敗的打擊時(shí)，是趙老師站出來，為我們支起一片希望的藍(lán)天。在這之前，是趙老師精心的努力，我們班被評上了樂清市“十佳班級”之一的稱號。我相信，只要五(2)班有趙老師在，那我們就是最優(yōu)秀的。趙老師還懂?dāng)?shù)學(xué)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她都能幫助我們繞過暗礁，幫我們清楚地講述解題思路;她還懂醫(yī)術(shù)，當(dāng)班級中有同學(xué)身體不舒服時(shí)，趙老師總能找到合適的方法對癥下藥。趙老師也很細(xì)心。每到做廣播時(shí)，同學(xué)們排好隊(duì)站在操場上，她見林志文同學(xué)的衣服領(lǐng)子沒翻整齊，她就會面帶著微笑伸手就擒地翻好志文的衣領(lǐng)。
我們每天看到陽光般的趙老師，她每天晚上都要熬夜到十二點(diǎn)鐘左右，她為了我們精心備課，上課時(shí)聲音總是那么沙啞，這些又有多少同學(xué)能真正體會到呢?
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”趙老師為了我們，可以付出自己的一切。趙老師就是我心目中那位“頂天立地，無所不能”神話一般的人物!
寫人作文六年級600字范文2
我們的美術(shù)老師翁老師是一個(gè)眾所皆知的“百變老師”，之所以被稱為“百變老師”，那是因?yàn)槲汤蠋熚ㄓ凶兓蛔儭?/p>
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門的。瞧，她的服裝又開始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長裙，在微風(fēng)中輕輕的飛舞，像一朵花兒一樣，美麗極了!星期二，她又換了一身好似學(xué)生的套裝，好像自己真是一名大學(xué)生，還年輕了幾歲;星期三，有精神的她穿了一身虎紋服，在我看來，翁老師真是威武，活力四射;星期四，她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝，看上去既莊嚴(yán)又有一點(diǎn)神秘……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每天看到了一個(gè)不同的美術(shù)老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時(shí)，她面部表情嚴(yán)肅，非常認(rèn)真地給我們講課。如果有學(xué)生在她的課上講話，她就會怒目圓睜，聲音提高八分，學(xué)生都只得乖乖地畫畫、學(xué)習(xí);下課時(shí)，她的表情放松，說話聲音如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔。她的表情是不是變化多端呢?
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現(xiàn)在服裝和表情上面?？?，還有她的喜愛——耳飾。星期一，她戴了兩個(gè)小月亮，好像意味月亮女王;星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人清純的感覺;星球三，她又戴了一對小太陽，感覺陽光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又充滿期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她，相信如果是你，你也會喜歡她的。
寫人作文六年級600字范文3
他的愛，廣博，
他的愛，沉穩(wěn)，
他的愛，無言。
每早都是如此，我與父親之間的告別如一杯白開水般平白，沒有更多的話語，哪怕是一個(gè)表情。
初秋時(shí)節(jié)，空氣微涼，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，不禁打個(gè)冷戰(zhàn)。我獨(dú)自一人，走在上學(xué)的路上，推著單車，清風(fēng)略過樹梢，偶爾帶下幾片枯葉，然后在空中華麗的飛過。旋轉(zhuǎn)，凋零。天空灰藍(lán)，使人感到壓抑。腳下樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎是在為生命演奏一只華美的曲子，不過這應(yīng)該是最后一曲。只有秋天特有的凄涼，才能引發(fā)我的思考——生命如此的短暫。
我猛的搖頭，試圖把思緒從九霄云外收回，但目光卻偶然落在不遠(yuǎn)處的樹后。
中等個(gè)頭，有些偏胖的身材，以至于樹擋不住他的身影。越看這背影越感覺到熟悉，那是——父親!
我似乎不敢相信我的眼睛。父親是個(gè)木衲的人，不善于表達(dá)，我亦從不期盼得到他那笨拙的愛，此時(shí)此刻，他竟會出現(xiàn)在我眼前。
父親的背影似乎在顫抖，也許他想逃避，卻又無處可藏。我揉了揉眼睛，晶瑩的淚水順著臉頰流下，浸濕腳下的一方土地……
常言道，大愛無言，父親從未說過他愛我，他的愛深埋于心中，只不過在那一刻，兩顆心之間搭起了愛的橋梁。
父親的愛像大山，沉穩(wěn)而莊重;父親的愛像海，廣博無邊;父親的愛更像一把永遠(yuǎn)舉在我頭頂?shù)拇髠?，久久不能撤去…?/p>
父愛，無言!
寫人作文六年級600字范文4
我不像林海音那樣去書店偷偷地讀書，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書。我只像我自己，一讀書就如醉如癡，忘了寫作業(yè)，忘了時(shí)間，也忘了自己答應(yīng)別人的話，還經(jīng)常在寫作業(yè)時(shí)偷偷看書。
在一個(gè)星期天，我正好沒去上輔導(dǎo)班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽，上午九點(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來，過了不知多長時(shí)間，媽媽走過來，說：“讀一小時(shí)書就寫一小時(shí)作業(yè)?！蔽译S口答應(yīng)：“嗯!”過了一會兒，媽媽說：“現(xiàn)在該去寫作業(yè)了。”我驚奇地說;“為什么啊!”媽媽說：“自己說的，還賴皮?！蔽矣蛛S口說了一句：“好吧，我這就去寫?！边^了一會兒，媽媽來看的時(shí)候，我居然還在讀書，媽媽大聲吼道：“快去寫作業(yè)!”我放下書趕忙開始寫作業(yè)了?？蓩寢屢蛔?，我便又開始看書了，媽媽一來我便把書藏在作業(yè)本下面。
就這樣，我看了兩個(gè)多小時(shí)的書，當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)我居然連一個(gè)字都沒有寫。媽媽十分生氣，嚴(yán)厲地問我：“寫了多少作業(yè)?剛才在干什么?”我吞吞吐吐地說：我……我……我就多……多看了一會兒書?！甭牭轿业倪@句話，媽媽嚴(yán)厲的目光立刻變得慈祥了，說：“你這樣喜歡看書，這讓我很高興，但不能在寫作業(yè)時(shí)偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦!”我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認(rèn)錯的樣子，可心里卻想：哈哈!收獲真大啊，既讀了書，又讓媽媽原諒了我。
今天真幸運(yùn)。
寫人作文六年級600字范文5
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼迎來了一個(gè)新的學(xué)期，從三年級到了四年級。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校的那一刻，無論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三(2)班的教室來到了四(2)班的教室讓我很不適應(yīng)。新的教室里也換了一個(gè)新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長著一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何?晨會課到了，蔣老師說了一些話。通過晨會課，老師講的那一番話，頓時(shí)讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認(rèn)識一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學(xué)生都是零，在同一條線上出發(fā)，看誰跑的最快、最遠(yuǎn)!蔣老師是一個(gè)非常直爽、公正的老師，在班級里，無論是班干部也好，是壞同學(xué)也罷，是要犯了錯，蔣老師都會批評。
以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學(xué)期，我長大了，就會面對更多新的挑戰(zhàn)。我和同學(xué)們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進(jìn)，共度難關(guān)!
開學(xué)到現(xiàn)在足足有了一個(gè)星期，我對老師的了解也越來越多，我慢慢發(fā)現(xiàn)蔣老師不但有嚴(yán)格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個(gè)學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，把我自己最好的一面展現(xiàn)給蔣老師。