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《水滸傳》讀書(shū)筆記六年級(jí)作文參考10篇

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  《水滸傳》里的一百零八位英雄好漢都有一個(gè)共同的精神——劫富濟(jì)貧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《水滸傳》讀書(shū)筆記六年級(jí)作文參考10篇,以供大家參考借鑒!

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文一

  以前,除了《西游記》之外,我沒(méi)有接觸過(guò)四大名著,這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè),我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著。讓我深有感觸的一冊(cè)是《水滸傳》。

  沒(méi)有接觸這部書(shū)的時(shí)候,我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢,并沒(méi)有什么感受。

  讀過(guò)這本書(shū)之后,我終于有了自己對(duì)《水滸傳》獨(dú)有的見(jiàn)解。

  一開(kāi)始讀的時(shí)候,我對(duì)它并沒(méi)有什么興趣,因?yàn)檫@是一部古書(shū),有些詞不大理解,讀起來(lái)枯燥無(wú)味,就因?yàn)檫@本書(shū)中不認(rèn)識(shí)的字太多,翻字典就翻了無(wú)數(shù)遍,以至于一些常用部首的頁(yè)碼都記得滾瓜爛熟了。

  但后來(lái),我逐漸對(duì)它有了興趣。那些好漢當(dāng)中,我最喜歡李逵。李逵粗心大意,直爽豪邁,只要一出去就必定惹禍,但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后,李逵打仗時(shí),折了一名助手,雖是一個(gè)悲慘的場(chǎng)面,但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來(lái)”,讓我哈哈大笑。我在前文之中,從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)李逵哭過(guò),在這里李逵卻灑下了對(duì)他來(lái)說(shuō)極為罕見(jiàn)的淚水,也可見(jiàn)其重情重義的性格。

  其次,這一百零八位好漢寧死不屈,大義凜然的英雄品質(zhì),也使我為之動(dòng)容。每次有一位好漢落難,宋江必會(huì)竭盡全力,救其還寨。而每次,有哪個(gè)好漢被抓,都是始終不屈,求其一死,這種對(duì)宋公明的忠誠(chéng),我想,也是宋公明的義氣所換來(lái)的吧。

  書(shū)至末尾,也帶上了“悲劇色彩”。本來(lái)百戰(zhàn)百勝的宋江帶好漢們?nèi)ビ懛脚D時(shí),卻每每折將,讀到這里時(shí),我流過(guò)不止一次淚。

  但最感動(dòng)的章節(jié),當(dāng)屬小說(shuō)的結(jié)局—第一百二十回。盧俊義被奸臣用水銀毒死,讓我十分氣憤。宋江最后也沒(méi)逃過(guò)這一死。后來(lái),李逵、吳用、花榮隨宋江而去,更是讓我潸然淚下。

  故事的情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦,催人淚下,描述得當(dāng)。

  而從作者的角度來(lái)看,一百零八個(gè)人,各有各的性格,難度很大,但是,作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現(xiàn)、栩栩如生,令我佩服之極。

  《水滸傳》,徹徹底底的把我折服了。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文二

  《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,成書(shū)于元末明初,是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。它運(yùn)用純粹的白話,達(dá)到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,確立了白話文體在小說(shuō)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。

  《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程,它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事,一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。

  《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情,是一曲“忠義”的悲歌。小說(shuō)通過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述,展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌,在封建專制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,在政治的上層,有高俅、蔡京、童貫、楊 等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層,有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)黑暗面的揭露,是隨著長(zhǎng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現(xiàn)。

  《水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō),它標(biāo)志著古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟。《水滸傳》的語(yǔ)言生動(dòng)、活潑,極富表現(xiàn)力,充滿生活氣息。無(wú)論寫人敘事,還是描景狀物,其語(yǔ)言或細(xì)膩,或簡(jiǎn)潔,或夸張,或明快,都顯得粗 俊爽,雄健豪放。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中,《水滸傳》是運(yùn)用日??谡Z(yǔ)達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。

  《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī),而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文三

  暑假中,我按照老師的要求,認(rèn)真閱讀了中國(guó)古典名著《水滸傳》。我深深的被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引,只花了六天時(shí)間就讀完了全書(shū)。梁山泊一百零八個(gè)英雄好漢給我留下了深刻的印象。

  我感到,《水滸傳》的主題思想是:通過(guò)對(duì)一百零八個(gè)英雄的描寫,概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們?cè)诼L(zhǎng)的封建社會(huì)中從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路,集中地、多方面地反映了封建社會(huì)里的一次農(nóng)民革命的產(chǎn)生、發(fā)展和失敗的過(guò)程。《水滸傳》突出了官逼民反的內(nèi)容,揭示了階級(jí)壓迫是農(nóng)民起義的原因。書(shū)中寫了高俅這一封建統(tǒng)治集團(tuán)的代表人物,在他身上體現(xiàn)了丑惡和腐朽的本質(zhì)。同時(shí),還寫了另一類剝削者,其中有如西門慶等,他們是地主惡霸,有財(cái)有勢(shì),交結(jié)官府,騎在人民頭上,作惡多端,激起了人民強(qiáng)烈的反抗。書(shū)中通過(guò)象魯智深的反惡霸,林沖的受凌辱,宋江的被迫害,武松報(bào)殺兄之仇等等,他們都是由于受迫害而不得不起來(lái)反抗,匯成一股狂波巨瀾,奔向梁山泊。因此,《水滸傳》反映了農(nóng)民階級(jí)想擺脫壓迫和剝削的強(qiáng)烈的革命要求,歌頌了農(nóng)民起義,贊美農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的勝利,贊美農(nóng)民革命的英雄人物。

  另外,我感到,《水滸傳》還成功地刻劃了不同性格的人物,書(shū)中一百零八個(gè)英雄,有三十多個(gè)都具有鮮明的性格,其中尤以林沖、李逵、魯智深、宋江、武松等人性格刻劃最為鮮明。作者描寫了魯智深的凌強(qiáng)助弱;林沖的忠直純樸;武松的仗義剛烈;石秀的機(jī)警伶俐;阮氏兄弟的義膽包身、武藝出眾等等。這些人物都是有血有肉,給我留下的印象非常深刻。

  《水滸傳》的結(jié)構(gòu)、情節(jié),很有特色。全書(shū)連為一體,但某些章節(jié)又相對(duì)獨(dú)立,獨(dú)自成篇。書(shū)中語(yǔ)言洗煉、明快、生動(dòng),富有節(jié)奏感。我感到,這些也值得我們?cè)诮窈蟮膶懽髦屑右詫W(xué)習(xí)借鑒。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文四

  花和尚嫉惡無(wú)人敵,及時(shí)雨忠義得人心

  《水滸傳》乃是古典四大名著之一,膾炙人口。令方讀畢,意猶未盡:豪邁而不失悲壯,眾人物鮮活,或英勇或怕事,或忠義或貪財(cái),獨(dú)有二人深入吾心,感慨頗多。

  魯達(dá),有得一身好武藝,便在經(jīng)略府作了提轄。為人直爽,嫉惡如仇,正義勇猛。為一個(gè)被鄭屠欺負(fù)的金老兒二人報(bào)仇雪恨,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。自此出家為僧,法名智深,人稱“花和尚”。

  他,可以為了正義而不顧舊日交情。

  李忠、周通與他好吃好喝,還給其金銀財(cái)寶,智深但見(jiàn)那二人頗不誠(chéng)心,好生慳吝,捆了小卒,自?shī)Z財(cái)物滾將下山。

  他,為宋江為大宋朝廷立下汗馬功勞。

  夏侯成、方臘二亂賊皆為他活擒,終究還是不逃一死,遇潮信而圓寂。

  “及時(shí)雨”宋江,廣納志士,深得人心,高舉“替天行道”大旗,故全國(guó)好漢盡數(shù)前往梁山泊。

  他可以造反,但并未自立為王。

  于他心中,總有法度?;实壑辽希瑹o(wú)可改變,只是反貪官,為民除害。

  他,等待招安,為國(guó)而立功。

  皇上派使者前來(lái)招安之時(shí)雖有李逵踢翻桌子扯了圣旨:“招安,招安,招什么鳥(niǎo)安!”宋江仍然接受,平了夏侯成并方臘,直到受藥酒臨死,仍強(qiáng)調(diào)為人一世,主張忠義。寧可朝廷負(fù)他,也不負(fù)朝廷。

  其實(shí),人生之中,我們也須如這水滸一船,嫉惡如仇,忠義兩全乃一人一生之根本。

  無(wú)論何時(shí),正義永遠(yuǎn)無(wú)人可負(fù),壞人壞事總能驅(qū)除。

  無(wú)論何時(shí),忠義永遠(yuǎn)不可忘記,忠于國(guó)家,忠于領(lǐng)導(dǎo),為人誠(chéng)信,才能為人信服。

  詩(shī)曰:水滸之道今適用,魯達(dá)宋江真楷模。

  小人貪官心中痛,嫉惡忠義永恢宏。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文五

  “心在山東身在吳,飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志,敢笑黃巢不丈夫?!?/p>

  一首豪氣凌云的反詩(shī),將我禁錮在忠義的王國(guó)。屹立于梁山之巔,仰望宇宙間的108顆星辰,閉上雙眼,仰首塵埃……

  翻開(kāi)那本厚厚的《水滸傳》,靜心品味,咀嚼真知,一頁(yè)頁(yè)的紙張帶著我的靈魂在一點(diǎn)一滴中震撼,感動(dòng),升華……

  那個(gè)一個(gè)朝政腐敗,對(duì)外獻(xiàn)幣氣和,對(duì)內(nèi)恣意,搜亂的年代,那是一個(gè)官官相護(hù),結(jié)黨營(yíng)私的朝綱。民不聊生,官逼民反。宣和元年,宋江等36人占據(jù)梁山,招募義軍,群眾起義。與官兵周旋數(shù)年,幾經(jīng)波折,朝廷招了安,他們?yōu)榱酥伊x拼命掃平四方勢(shì)力,只惜,這一眾好漢終是戰(zhàn)死、被俘、生離、死別……

  在尖銳的斗爭(zhēng),你死我活的戰(zhàn)場(chǎng)上,他們玩轉(zhuǎn)天下,笑看蒼生。演繹了一場(chǎng)兄弟情長(zhǎng),護(hù)國(guó)安民的絕世戲劇,結(jié)束了戲完后的慘淡收幕。

  在這片英勇就義的天下,結(jié)識(shí)了不少英雄好漢。那“身事悲浮梗,功名類轉(zhuǎn)蓬的林沖?!薄翱v橫三十六,播亂在山東”的宋江?!爸强蓮埩急?,才將范”的朱武……一個(gè)個(gè)栩栩如生,活靈活現(xiàn)的人物形象。在我心中蕩起一片又一片漣漪……

  水滸于忠義,須臾不可離。但忠,是為何忠?宋江的忠義一直是后人議論紛紛的。它的忠義帶領(lǐng)著梁山泊走向了不歸之路,使他們成了統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬。致使宋江忠義的理想幻滅。不可否認(rèn),這是愚忠,是盲目,不可認(rèn)同的。雖說(shuō)如此,還是為這位固執(zhí)的好漢拍案叫好,佩服!再說(shuō)那李逵,因?yàn)樗谓闹伊x食酒而死,卻是忠心耿耿。無(wú)怨無(wú)悔。于忠,于心,也讓人熱淚盈眶,大不了,十八年后,又是一條好漢!

  直到現(xiàn)在,心中還在為那慘淡的結(jié)局感嘆。那吳用、花榮追隨了宋江,雙雙吊死在樹(shù)上,留得清名于世。不過(guò)也罷,這結(jié)局興許也好。情在,心在。不過(guò)是沒(méi)了魁梧的軀殼。他們的魂化作這夜空中的萬(wàn)千星點(diǎn),照射著浩然的忠義,俯視這天下。護(hù)著千千萬(wàn)萬(wàn)的黎民百姓。

  兄弟情在紅塵中散發(fā)無(wú)限,是沒(méi)有色的酒,時(shí)間越久,味道越醇,是沒(méi)有墻的家,那108位兄弟生生世世一家人。

  那情義,那忠義讓我久久不能忘懷,讓我敬佩、仰慕、感嘆……

  早在70年代,毛主席就說(shuō)過(guò)《水滸傳》只反貪官。不反皇帝是本好書(shū),今日一見(jiàn),果不其然。我也想去做那樣一條好漢,有信仰、有胸懷的好漢!水滸,悲劇的開(kāi)始,悲劇的結(jié)局,卻沒(méi)有悲劇的故事,處處洋溢著老百姓的夢(mèng)想,是千百年來(lái)不滅的靈魂,代代相傳……

  我也想去做那樣一條好漢,有信仰、有胸懷的好漢!水滸,悲劇的開(kāi)始,悲劇的結(jié)局,卻沒(méi)有悲劇的故事,處處洋溢著老百姓的夢(mèng)想,是千百年來(lái)不滅的靈魂,代代相傳……

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文六

  今天,我讀了水滸傳,覺(jué)得受益匪淺。

  《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題村,而且有很大成就的長(zhǎng)篇小說(shuō),在中國(guó)和世界文學(xué)史上都有很重要的地位。作者是施耐魔?!端疂G傳》講述的是北宋末年時(shí),朝廷腐敗,宋江等人起義至被鎮(zhèn)壓的故事。從它的結(jié)構(gòu)可分為二段,第一段是前七十回,講的是宋江等人在梁山泊起義,在梁山上喝酒吃肉。在梁山下殺富濟(jì)貧。抨擊了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽殘忍和歌頌起義英雄的反抗行動(dòng)。如三敗高太尉,兩敗童貫等。后一段是七十一回以后,寫的是宋江等人受招安,征方臘。最終,水滸英雄被奸臣排擠,被奸臣害死。這一段表現(xiàn)了了奸臣的腐敗,指出了統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者,忠與奸的不可調(diào)和性。

  在《水滸傳》中,我最欽佩的是武松。他上崗打虎,血濺鴛鴦樓等等。說(shuō)明了他疾惡如仇、豪放、倔強(qiáng)、機(jī)敏勇武。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文七

  最近,我看了《水滸傳》這本書(shū),主要寫了一百零八為好漢投奔梁山,最后被全部殲滅的故事。

  之所以我說(shuō)宋江懦弱,是因?yàn)樗谓皇菓{著“及時(shí)雨宋公明”和“孝義黑三郎”的名義使別人投奔自己,忠心于自己,然后指使別人。其實(shí)自己文不能安邦,武不能擒敵,而且最后還把眾位好漢全部置于死地。

  在好漢們排完座次之后,梁山興旺發(fā)達(dá)。不久后,高太尉親自來(lái)到梁山,讓梁山攻打江南方臘,眾好漢都不答應(yīng),唯獨(dú)宋江答應(yīng)了。打敗方臘后,梁山損兵折將,高俅不費(fèi)吹灰之力,就活捉了所有好漢。除了吳用、阮小七等人以外,其余的全部斬首。

  這個(gè)故事告訴我們,不要輕易下決定,要仔細(xì)思考。也不要懦弱,而要像武松那樣堅(jiān)強(qiáng)。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文八

  《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著。它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。

  《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng),從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

  水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和 "天孤星花和尚魯智深"。"智多星吳用"幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為"智多星"呀! "天孤星花和尚魯智深" 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

  讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū)。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文九

  這幾天我迷上了《水滸傳》。對(duì),就是我國(guó)古典四大名著之一《水滸傳》。

  這本書(shū)講了北宋末期,宋江和吳用、晁蓋和一些小嘍啰們起義上了梁山。之后,吳用用計(jì)謀把許多人騙上梁山,最后組成一百單八將。晁蓋在一次站戰(zhàn)斗中,被史文恭用毒箭射死后,宋江心一橫投降朝廷。但童貫、高俅、蔡京陷害宋江,讓他們?nèi)テ胶颖碧锘ⅰ⒒次魍鯌c。

  最后讓他們?nèi)ズ徒系姆脚D戰(zhàn)斗,這一仗讓他們損兵折將,雖然打敗了方臘,單一百零八個(gè)兄弟也只剩下三十六個(gè)了?;旖埨羁?、和童威、童猛兩兄弟不愿回去離開(kāi)隊(duì)伍走了。

  宋江他們回去后想當(dāng)個(gè)官,結(jié)果被陰的奸臣高俅用藥酒毒死,吳用心里很悲痛也自縊而死。這就是《水滸傳》的悲慘故事。

  這本書(shū)里的故事被現(xiàn)在得人廣為傳唱,如:武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、智取生辰綱……這些都是我最為喜歡的事件。看完《水滸傳》后我為這些英勇的戰(zhàn) 士感到悲傷,我們大家不要學(xué)那些打打殺殺,我們應(yīng)該學(xué)學(xué)《水滸傳》里英雄的勇敢,堅(jiān)強(qiáng)和誠(chéng)實(shí)。想到這些戰(zhàn)士的悲慘,我流下了眼淚。

  《水滸傳》讀書(shū)筆記范文十

  《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。今年開(kāi)學(xué),我有幸讀了這本書(shū)。這本書(shū),就像蘊(yùn)含著獨(dú)到的魔力一般,把我的眼球緊緊吸引。當(dāng)我讀完了這本書(shū),感覺(jué)它釋放了一種巨大的能量,讓我集多種珍貴品質(zhì)于一身,成為一個(gè)至真至美至善的人,從而能戰(zhàn)勝一切假惡丑的魔障。它真的是一本好書(shū)。

  《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),作者施耐庵具體生動(dòng)地描寫了農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展至失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗腐敗和統(tǒng)治階級(jí)的種.種罪惡,歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng),他們不占城池,出榜安民,塑造了一大批梁山泊好漢忠義、替天行道的光輝形象。

  《水滸傳》最引人入勝的地方是對(duì)劇情的刻畫(huà)描寫。從高太尉上任報(bào)舊仇到?jīng)]羽箭飛石打英雄,從王教頭私走延安府到梁山泊好漢大聚義,每個(gè)故事的情節(jié)都是一波三折的,我的心也跟著情節(jié)上下起伏。當(dāng)我讀到林沖棒打洪教頭時(shí),忍不住激動(dòng)不已,拍手叫好。這個(gè)故事給我的印象最深刻。故事中的洪教頭狂妄自大,傲慢無(wú)禮,而林沖卻武藝高強(qiáng),謙卑忍讓,所以最后林沖勝利,洪教頭失敗,灰溜溜地走了。“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步?!毕窈榻填^這樣驕橫狂躁的人,就是“紙老虎”神氣一會(huì)兒,但沒(méi)有真本事,最終必定失敗;而像林沖這樣謙和沉穩(wěn)的人,冷靜沉著,謙虛忍讓,最終必定成功。可這樣的人就算獲得了大成就,相信也不會(huì)被榮譽(yù)沖昏了頭腦。而那種“紙老虎”呢,稍有些小成就便興奮得飄飄然,誰(shuí)的話也聽(tīng)不進(jìn)去,肯定不會(huì)有大成就。我一定要做個(gè)謙遜禮讓的人,不做傲慢粗俗的“紙老虎”!

  終于,我讀到《水滸傳》的最后一回了。當(dāng)我看到“至此,梁山泊上,108位好漢,各得其位,各展所長(zhǎng),山寨大業(yè),更是蒸蒸日上,愈加興旺”時(shí),心里十分高興。108個(gè)好漢在經(jīng)過(guò)一系列的崎嶇和坎坷后,終于打敗了那些自稱是“好漢”的人,完成了他們的大聚義,他們的信念,他們才是真正的好漢呀!

  有人贊道:八方共域,異姓一家。千里面朝夕相見(jiàn),一寸心死生可同。相貌語(yǔ)言,南北東西雖各別;心情肝膽,忠誠(chéng)信義并無(wú)差。地方四五百里,英雄一百八十人,《水滸傳》中傳佳話!

  梁山泊上108個(gè)好漢的忠、義讓我深受感動(dòng)。他們個(gè)個(gè)充滿正義感,為老百姓著想,除暴安良。有的用生命換來(lái)繁榮,有的為了兄弟而死去,活下來(lái)的也不求回報(bào),真乃忠義也!

  中國(guó)古典文學(xué)《水滸傳》是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一,它猶如一座巨大的藝術(shù)殿堂,陳列著不勝枚舉的珍貴品質(zhì),給我們以閱讀的快感和精神的享受,讓我們?cè)陂喿x的愉悅中,領(lǐng)略到中國(guó)古典文學(xué)的魅力。

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