我是學生六年級作文600字
我是學生六年級作文600字5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家精心整理的我是學生六年級作文600字，希望對大家有所幫助。
我是學生六年級作文600字篇1
因為有了重重磨礪，幼鷹才能展開雙翅，飛向廣闊的藍天；因為有了次次磨礪，小樹才能茁壯成長，追求更高的理想；因為有了翻翻磨勵，梅花才能傲雪凌霜，散發(fā)出沁人的清香。
我是一只船，只屬于遠方的船。眼，總是凝視著遠方，在哪兒，是不是會出現(xiàn)一只鷹。當我迷茫時，它會將我?guī)С雒酝?；當我難過時，它會將我?guī)С霰瘋?；當我失望時，它會幫我重新點燃希望之光。才發(fā)現(xiàn)，成功很難?？傁肽媪鞫?，沖向?qū)儆谖业暮８?，對未來充滿了憧憬，那不是夢，是我遠大的理想，我想擁有一雙翅膀，翱翔于天空之后中；我想化作一朵鮮花，散發(fā)出陣陣清香；我想長成參天大樹，為世界增添光彩。
我是一只船，正游覽這五洲四海的船。飄蕩在海洋之上，散發(fā)著只屬于我的光芒，每一處，都印下了一個堅定的腳印，那是我努力的證明，讓我與遠方的距離漸漸縮小。在這一條道路上，我也有過失??；有過迷茫；有過掙扎，在每一次的回首時，想起自己曾經(jīng)的付出，一段崎嶇的路，我也走過來了，不是嗎？我歡迎挫折，是它讓我學會堅強，學會努力。在每一次的失敗之后，我能吸取更多的教訓，讓我越挫越勇！在我遠航的時光里，常會遇見或大、或小、或兇、或猛的雨雪冰雹，常見我弄得遍體鱗傷。但我卻從不會停止前進的步伐，在每一次的經(jīng)驗中，我懂得：要想飛得更高，飄得更遠，就不能更被挫折打敗，要勇于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折。如梅：它認識了自己，所以能傲雪凌霜，是想他自身的價值，我也能像梅，在飄游中實現(xiàn)自我。
我是一只船，一直不斷超越自我，創(chuàng)新自我的船。對于作文，都只會運用以前所學的知識和積累，沒有超越和創(chuàng)新的想法，總是得不到高分。直到上了初中。經(jīng)過老師耐心的輔導，終于，皇天不負有心人，我的作文有了提高。寫出了屬于我的新風采，終于在作文中超越自我、創(chuàng)新自我了。在慢慢的人生旅途中，我，認識了自我，并也開始學習在生活中超越自我、創(chuàng)新自我了。我要做一個新的自己。
經(jīng)過不斷的認識，不斷的超越，不斷的創(chuàng)新！我將成為一只獨一無二的船，只屬于遠方的船。
我是學生六年級作文600字篇2
我是校園的路道旁的照明燈，我臉上的絲絲紋路以及層層沙灰告訴我；我已經(jīng)在逐漸衰老，從昔日的光亮到現(xiàn)在的黃微光見證了我的歷程。
白天，我只是靠著與我身旁的一棵大樹互相依偎。到晚上，我開始工作。每當一個個學生從我身旁經(jīng)過，總覺得自己很了不起，看到一個身影逐漸遠去知道消失，總能給我?guī)懋悩拥母杏X，不只是絲絲喜悅，也有絲絲得意與安慰。
我看見了這座校園的崛起，從幾間 蓋起的教室，到用瓦來蓋，最后到現(xiàn)在的一棟高樓，環(huán)境也開始有改變，假山、水池、花草樹木，一樣不少，給我?guī)砹嗽娨獾拿栏小?/p>
我見證了那些學生的成長歷程，從昔日的稚趣，到今日得成熟。每天都能讓我看見他們鑫的一面。白天他們結(jié)伴而來，背著書包邊走邊說，能聽見他們的歡笑聲，讓我也跟著高興。有一天晚上有兩個女生一起回家，鄒到我旁邊時，停下來看了很長一會，然后又閉上眼睛，慢慢的臉上浮現(xiàn)出滿足的笑容后來睜著眼睛對身旁的另一個女生說：“我很喜歡這個照明燈，你看她微黃的光斜照在樹上仿佛給大叔籠上了一層微黃的輕紗，輕輕地閉上眼睛，用心感受，屏住呼吸，絲絲媽媽的味道，不信你試試?！闭f著另一個女生也照做，兩個天真快樂的女孩閉上眼睛踮起腳尖，仰起45度角，稚嫩的臉上被笑容籠罩著。
過了一會兒，那女孩睜開眼睛對她說：“不僅有媽媽的味道，還有幸福的味道?！闭f完又俏皮地眨了一下眼睛，就在那一瞬間，我看見耀眼的光亮滑過。
昔日校園的點點滴滴還在我的腦海中重復出現(xiàn)，一個個緩緩移動，逐漸消失的背影 在臨近墻角的地方，那棵如緋云般德櫻花樹上飄著清香，皎潔的月光如清泉般傾瀉，仿佛在述說他們此刻的心情，又仿佛在述說內(nèi)心的喜悅。
雖然我只是照明燈，須很渺小，但是我能指引前方，也能讓別人因為有我的存在而快樂幸福。
記憶一點點被收獲，清晰可現(xiàn)的是不管刷新的夢境。懷戀依舊，而惆悵和傷感，在逐漸結(jié)痂，有風干的葉家在時間的大書上，有苦澀的烈灑在慢慢醇厚，有笑容定格為標本，一切都變成化石。
我的奉獻、我的付出、我的回憶，所有的一切傾瀉者陽光的滋養(yǎng)，孕育著燦爛的向日葵，每一朵都影藏者秘密的故事，羞澀的想法沿著陽光的軌道不管蔓延，把一場似花非花的邂逅渲繹成一首詩。
我是學生六年級作文600字篇3
一雙棕里透紅的大眼睛，一頭栗黃色的秀發(fā)，加上一雙小巧玲瓏的手，就湊成了活潑好動的我。
我今年上三年級，快九歲半了，在中大附小讀書。嗯……在班上，我不算一位學霸，也不算一個學渣。我不算長的高，也不算長得矮。我不算長得超胖，也不算長得超瘦。說白啦，我在班上就是最一般的學生了。
這個一般，那個一般，可我的性格，就沒那么簡單了。性格也不就一般嘛！你如果這樣想，那么簡直就是打錯特錯了。媽媽管我叫“雙面人”，就這綽號叫我難受了好幾天，咋越聽越像妖怪呢？
不過，這個綽號是有一定的原因的，對不？那么，就請讓我這位妖怪似的“雙面人”給您講述一下我這怪物我綽號的來歷吧。我有倆個性格，一個是活潑。另一個是文靜，這區(qū)別，就和是兩個人的感覺一模一樣。
第一，活潑開朗，很好動。玩起來就瘋得不得了，幾乎能用“忘我”來形容正玩的投入極了的我。和朋友興奮地在外頭晃蕩晃蕩，在操場上跑來跑去，在門口的芒果樹上爬呀爬，和媽媽在球場跑了一圈又一圈，我時不時還摔上幾跤呢。有一次，我正玩著一粒地上的種子，就這樣把那禮種子用樹枝撥來撥去，我是從早上八點十七分開始玩的，后來居然把正午的太陽給玩出來了！
第二，文靜還是文靜。這種性格似乎只會在我畫畫時出現(xiàn)。平時像猴子的我，畫一條地平線就能使我平靜。這天，媽媽不在家， 我吃完午飯，就開始畫畫，一小時、兩小時。我像雕像一樣坐在那兒、就這樣勾來勾去，涂來涂去，想不到把午夜十一點這個時間畫出來了。無語……
看，這就是我，一位“雙面人”，活潑對文靜，對位我在班上太一般了，但，我的這個性格，讓我自己非常喜歡。你想知道這個神秘的“我”，也就是“雙面人”是誰嗎？那，就是本姑娘——張鈺雪！哦，對了，你覺得真正的我到底是哪個一呢？是文靜的“我”，還是活潑的我呢？
我是學生六年級作文600字篇4
我讀過許多書，有名著、童話、作文等，我從中受到了許多感受、體會，下面我想與大家一起分享。
從名著開始說起吧！我看過一本名著《金銀島》中的第二十三篇《弗林特的鬼魂》這篇文章。我看完之后，覺得殺死弗林特的人太壞了，就算弗林特做了什么傷天害理的事，也不能濫殺無辜啊，當殺弗林特的人到山上找寶藏時，被弗林特的鬼魂嚇得臉色發(fā)青，魂不附體。我覺得世上再壞的人也不能殺，要交給法律來處理，因為法律是公正的。由此，讓我聯(lián)想到我身邊發(fā)生的事：一天，我放學回家，突然發(fā)現(xiàn)我的跳珠不見了，我懷疑是弟弟干的，只有弟弟才知道我把跳珠藏在哪兒，我就和他吵了起來，一直打他，等到氣消了，再走。直到事情發(fā)生的第二天，媽媽才告訴我是那個小淘氣包——周丁旺拿出來玩到處亂扔的，我聽了之后，心里像刀割一樣，非常后悔，錯怪了，我那善良可愛從不犯錯的弟弟，他一直不理我，只有我說些好話來討好他，他才勉強笑一笑，哎，早知如此，當時何必那么做??！
再來說說童話吧，我看過一篇文章《聰明的刺猬》。看完之后，我覺得這只刺猬太聰明了，當狐貍贊美刺猬時，刺猬看穿了狐貍的陰謀，刺猬就用自己全身的刺去刺狐貍，把狐貍扎得這一個洞那一個洞，一直叫著，我覺得要是刺猬把狐貍扎死就好了，免得狐貍又去害其它善良的動物，狐貍真的是太壞了，而刺猬太聰明了。由此，我又聯(lián)想到淘氣鬼——周丁旺。當我去打他時，他就會閃開、躲開，趁我不注意的時候又打了我一下，我既氣憤又開心，看他的那樣子我就覺得好笑。
從名著類我知道了不論做了什么壞事，錯事，或者虧心事都遭到報應，當然做錯了一點小事也會遭到報應的，從童話故事我知道了不一定自己很兇狠、兇猛，就會戰(zhàn)勝一切，有時候當你想要得到它時，它就會用自己能對付你的東西來對付你，到那時，你想逃也逃不了，還在異想天開，真是懶蛤蟆想吃天肉，這就是我讀書的體會，你呢？
我是學生六年級作文600字篇5
今天早上我起了個大早，因為我做了個奇怪的夢呢！夢見我自己已經(jīng)不在家里，而是在學校里坐在教室里上課。正夢見我在學校里唱歌跳舞的時候，就醒過來了。我一醒來就刷牙洗臉，吃了爺爺給我準備好的早餐后，跟著媽媽坐上車子，上學去了。一路上，我在想：今天上學有哪些人呢？會有哪些小朋友呢？
到了學校，我一進校門口，發(fā)現(xiàn)學校里有很多的小朋友，在這么多人中我一眼就看見了我的幼兒園同學陳哲凱，心里可高興了，于是就馬上跑過去，拉著他的小手，一起走進我們共同的班級一（3）班。
這兩天來，我們跟著陳老師一起認識了很多的小朋友，陳老師還帶著我們在上課。課上，我雙手合并，筆直地坐在位置上，認真地聽著老師講課。課上陳老師教了我們好多兒歌，我可喜歡了，老師還表揚我，說我坐得很端正。聽著老師的表揚，我覺得做小學生真是一件開心的事情！
還有一節(jié)是數(shù)學黃老師為我們上課。他讓我們數(shù)了數(shù)學校里的東西。比如學校里有多少個小朋友，有多少棵數(shù)，有幾個垃圾桶等等。在數(shù)學課上，我一心一意聽老師講課，我覺得在數(shù)學課上，我學到很多很多有用處的東西。做小學生真是一件開心的事情！
在美術(shù)林老師的課上，我們進行了自我介紹。我可是第一個舉手介紹自己的人。聽到林老師叫我先上去介紹的時候，我心里真是非常緊張，怕自己講得不好。我說：“大家好，我叫李彥臻，我喜歡下圍棋，中國象棋，還有特別喜歡看書畫畫，希望大家能喜歡我，謝謝！“我說完后，全班同學多為我鼓掌。聽著大家的掌聲，我心里想：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，已經(jīng)不害怕了，可以成為一名小學生了，真是一件高興的事情。
到了中午，我們在陳老師的帶領下，排著整齊的隊伍，走向餐廳。在餐廳里，我自己動手吃飯，吃完后，自己動手將餐盒整理好。一想到自己在家都是奶奶喂飯的，現(xiàn)在在學校里，自己都能打飯吃飯，整理餐盒了，我覺得自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)自己可以照顧自己了，可以成為一名小學生，真是一件值得驕傲的事情。
我已經(jīng)是一年級的小學生了，當我背著我的書包，我心里暗暗發(fā)誓：我以后一定好好學習，認真聽老師的話，努力學習，爭取得到更多的進步！