關(guān)于秋雨六年級(jí)作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于秋雨六年級(jí)作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于秋雨六年級(jí)作文600字篇1
俗話說(shuō)的好：大雨易晴，小雨難停；急雨易晴，慢雨難停。比起淅淅瀝瀝貴如油的春雨、嘩嘩啦啦遍地流的夏雨，這飄飄忽忽的秋雨還挺個(gè)性哩。
我覺(jué)得，秋雨特有恒心。你瞅，它為了驅(qū)散酷暑存留的炎熱，滿腔柔情地從天而降，十分平靜地親吻大地，時(shí)急時(shí)緩，或緊或慢，許多天如一日，懇懇切切，溫文爾雅。它的心思毫無(wú)掩蓋，就是決意要把空氣全面過(guò)濾，要把土層里外潤(rùn)透，要將城市鄉(xiāng)村統(tǒng)統(tǒng)裝扮成一個(gè)清涼的秋世界。那種耐勁和毅力，真可以用矢志不渝來(lái)形容。
我覺(jué)得，秋雨特有童心。你瞧，它時(shí)不時(shí)同人們玩?zhèn)€幽默、開(kāi)個(gè)玩笑。當(dāng)你清早穿上雨衣、撐起雨傘上學(xué)，中午放學(xué)卻用不著了。它悄悄地午休去，也不告訴究竟要休息多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)下午沒(méi)帶雨具，它又喜咪咪地露臉，存心淋你個(gè)落湯雞，澆你個(gè)透心涼。當(dāng)老師布置《中秋月夜》的小作文，它偏偏巧妙地布下雨簾陣，要考驗(yàn)學(xué)生們的心計(jì)，看你在見(jiàn)不到月亮的情況下怎樣描繪月亮。
我覺(jué)得，秋雨還特有愛(ài)心。你看，它不忍心讓太陽(yáng)、月亮和星星過(guò)于勞累，自告奮勇地承擔(dān)起天大的責(zé)任，白晝陪伴人們勤奮地工作學(xué)習(xí)，夜晚催促人們幸福地早入夢(mèng)鄉(xiāng)；它滿足秋莊稼的渴望，還為收獲后的耕種預(yù)留足夠的水分。我翻過(guò)農(nóng)諺書(shū)，那上面就有立秋有雨樣樣收，立秋無(wú)雨一半丟的記載，還有立秋一場(chǎng)雨，遍地是黃金的敘述?？梢?jiàn)，秋雨是農(nóng)家的喜悅雨、豐收雨。
哦，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。我喜歡秋雨，就是因?yàn)樗o人們帶來(lái)了清爽、舒適。哦，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)金。我禮贊秋雨，就是由于它富有恒心、童心和愛(ài)心。我想，如果我們能在學(xué)習(xí)上多一份恒心、生活中多一點(diǎn)童心、對(duì)人對(duì)事多一片愛(ài)心，那也一定能在成長(zhǎng)的道路上收獲多多，成為一顆顆人見(jiàn)人愛(ài)的閃光的金子。
關(guān)于秋雨六年級(jí)作文600字篇2
這是第一場(chǎng)秋雨嗎？也許是吧。印相中就這么一場(chǎng)秋雨，我似乎對(duì)它有點(diǎn)珍惜?？蛇@種珍惜，總會(huì)有點(diǎn)傷，有點(diǎn)冷。正像那一片，飄落的紅楓。
雨，當(dāng)然不會(huì)知道，有一個(gè)為它珍惜的人。雨，它照樣會(huì)按著自已意志，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。不會(huì)回眸，不會(huì)留意。可，我的執(zhí)著總會(huì)，感動(dòng)這一場(chǎng)寒意陡削的秋雨，讓它回眸，讓它留意。
縷縷的，冷冷的雨絲，像一場(chǎng)傷別后的思緒，在天空縵舞。讀不懂的是風(fēng)。風(fēng)把它凌亂撕碎。點(diǎn)點(diǎn)的，滴滴的，從紅葉尖上墜落。似一串淚，紅葉如刀，再把雨點(diǎn)刺碎。這一滴，落在我心里，便成了我心中最美的雨花。淋濕了的心境，飄起一層薄薄的煙霧。遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)……那一卷傷心的宋詞，在古老的梆聲里回蕩：秋聲雨，寒風(fēng)吹亂千絲柳。千絲柳，青衫浪子，一壺濁酒。宋街古道書(shū)生路，琵琶弦上彈思緒。彈思緒，紅顏袖舞，柳郎詞賦?？稍@宋時(shí)的秋雨，還在淋漓嗎？是否一滴到于今？縷縷的，冷冷的……千古雨絲——請(qǐng)你告訴我。
依窗而望，綠蓑碧退的芭樵 ，便成秋雨的帳篷。一聲聲滴嗒，穿越了時(shí)空的隧道 。冷的風(fēng)，搖醒了千年的沉睡；冰的雨，刺痛了久久停跳的心。芭樵下的傷痛，在宋街里延伸。紅樓院角，細(xì)雨綢繆。誰(shuí)把新詞題紅葉？誰(shuí)把絹帕藏青絲？縷縷的，絲絲的秋雨——請(qǐng)你告訴我。
遙遠(yuǎn)，迢迢而來(lái)。便是一道秋雨裊裊飄到的風(fēng)景。落葉，把秋雨說(shuō)得更荒，更痛。我信！落葉的悲涼，瘦水的寒長(zhǎng)，青山的落寞，冷雨的瀟瑟。這就是秋傷?？烧l(shuí)會(huì)拒絕這種美麗的憂傷？頂著雨，我信步而行。抓一把雨絲，拾一片落葉，落葉里看不到雨的蒼白。落葉里，只有閃動(dòng)著紅色的血液和猜不透的雨思。雨絲，落葉；落葉，雨絲。彼此的失落，彼此的嗟嘆，怎抵得住一陣無(wú)情的秋風(fēng)？雨絲成淚，落葉輾塵。 天空里，我再也看不到雨絲，只有雨滴在芭樵上苦苦掙扎。
關(guān)于秋雨六年級(jí)作文600字篇3
秋夜，天高露濃，一彎月在天邊靜靜地掛著，天氣卻不是那么涼快。清潔的月光灑下大地，銀河的繁星燦爛起來(lái)了。但他們不是今夜的主角。一切都是那么突然，舞臺(tái)暗了下來(lái)。沒(méi)有了皎潔的月光，也沒(méi)有璀璨的繁星。到底，是誰(shuí)？是誰(shuí)把這一切嚇跑了呢？其實(shí)，這是一支樂(lè)隊(duì)。
雷公正打著鼓，閃電作為這個(gè)舞臺(tái)的燈光，迎來(lái)的是雨。仿佛有人指揮似的，所有的雨裝在一個(gè)大盆里，伴隨著雷公的鼓點(diǎn)倒下。這支樂(lè)隊(duì)，演奏著，不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束。
秋雨唰唰地下著，像是千萬(wàn)條銀絲，織成了一件迷迷漫漫的輕紗，披在黑幽幽的夜身上。這是一支帶給大地的豐收之歌。這支樂(lè)隊(duì)喚醒了碩果累累的果樹(shù)，想必第二天，農(nóng)夫看到了，一定會(huì)很欣喜吧？這支樂(lè)隊(duì)喚醒了紅色的楓葉，想必第二天，小朋友看到了，一定會(huì)很激動(dòng)吧？這支樂(lè)隊(duì)喚醒了金黃的稻田，收割的人看到了，想必第二天，一定會(huì)很歡悅吧？這支樂(lè)隊(duì)根本不喘氣，好像不知道什么是累，每個(gè)音符都緊緊地串在一起，譜成了只屬于秋天的曲，奏滿了果園，奏紅了楓葉，奏黃了稻田，也奏出了秋天。我趴在窗前，聽(tīng)著這首為秋天奏的曲子，這曲如絲、如絹、如霧、如煙；使人如醺、如夢(mèng)、如癡、如醉！
這曲，似乎使一切都變得很靜，那靜比春天的更醒，那靜比夏天的更清，那靜比冬天的更靈。
秋天的曲，沒(méi)有春天那般細(xì)膩溫柔，也沒(méi)有夏天那般豪爽熱烈，它是獨(dú)特的，寧?kù)o而典雅。曲后，吸一口清冽的空氣，我似乎能嗅到秋天的落葉帶著樹(shù)木本體的淡香，這里夾雜著香香的蘋(píng)果味、甜甜的橘子味、淡淡的菊花香味、濃濃的桂香味。
其實(shí)，這就是場(chǎng)過(guò)渡夏與秋的曲。
關(guān)于秋雨六年級(jí)作文600字篇4
立秋過(guò)后，秋老虎的余威沒(méi)持續(xù)多久，就被秋后接二連三的雨澆了個(gè)溜透，它唉聲嘆氣的趕忙收起尾巴逃竄了。
眼下，時(shí)值農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)家人都在忙著落花生，那些沒(méi)趕上趟的農(nóng)戶恐怕要遭秧了。
一連好些天的陰雨天氣給秋后的莊稼抹上淡淡的陰影。愁壞的老農(nóng)不由得戴上草帽、扛上鋤頭來(lái)到田間地頭。放眼望去，拔瓤后的花生在各自的莊稼地里成排成排的擺放著。有剛落下來(lái)的花生還呈現(xiàn)著綠意；有落得早些的已經(jīng)被曬得半濕不干的“惹人喜歡”；還有些無(wú)奈的生長(zhǎng)著，這些滿眼皆是的花生可愁壞了農(nóng)家人。
唉！遇上這陰雨鬼天氣，到倉(cāng)的莊稼恐怕要“落個(gè)竹籃打水一場(chǎng)空”的下場(chǎng)了！望著那些曬得半濕不干的花生外殼已經(jīng)偷偷的變得霉變了，再下上一兩天的雨，恐怕果子也要跟著霉變了；那些還在無(wú)奈生長(zhǎng)的花生看似“綠意盎然、生機(jī)勃勃”只限于表面現(xiàn)象。其實(shí)，泥土里的花生在“潛滋暗長(zhǎng)”的發(fā)著嫩芽呢！即使那些剛落不久的`花生濕果子也逃脫不了厄運(yùn)的境地，久經(jīng)風(fēng)雨也跟水淹似的變味兒了。
面對(duì)這樣境況，農(nóng)家人總是可憐莊稼。有的等不及天晴的農(nóng)戶，索性披上雨衣冒雨落起了花生，算是對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)寬慰吧！還有的農(nóng)戶在地頭支起大傘，一家人擠在傘下摘起了花生，邊摘邊感嘆：“老天真是不睜眼呀！哪怕晴上個(gè)三五天，讓收收莊稼，曬曬花生也行！”可老天不遂人愿，誰(shuí)也左右不了天氣，只能收一點(diǎn)是一點(diǎn)，甚至是由它去了！
內(nèi)心的糾葛與無(wú)奈在嘆息中茍延殘緩，不由得掏出手機(jī)查看天氣預(yù)報(bào)，未來(lái)幾天里不是陰天就是秋雨綿綿。仰望蒼穹，陰云撕扯著隨著風(fēng)雨壓了過(guò)來(lái)，這秋雨似乎對(duì)秋情有獨(dú)鐘――有訴不完的衷腸、話不完情話！
愁
不知不覺(jué)中
涌上心頭！
淋濕了花發(fā)
愁壞了莊稼
雨
卻一直的下！
關(guān)于秋雨六年級(jí)作文600字篇5
風(fēng)帶著秋雨的誘惑，如奏響的琴音舒舒緩緩，使秋天派生出許多浪漫。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲，秋雨邂逅了風(fēng)語(yǔ)，生命巨大的畫(huà)版上張揚(yáng)著欲望，滿枝椏的梧桐樹(shù)葉由綠逐漸變黃，飄飄灑灑如蝶旋轉(zhuǎn)在空中，葉子從空中劃出一道優(yōu)美的的弧線，伴隨雨聲悄悄的飄落。
秋雨，用一道獨(dú)特的魅力，勾起白居易的遐想春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)；也喚起李清照的愁思梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明；秋雨，更喚醒了詩(shī)人無(wú)限的憧憬，鷹擊長(zhǎng)空，雨燕掠過(guò)田野，陶翁采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
秋雨，以一種由來(lái)已久的節(jié)奏，給人帶來(lái)心跳，帶來(lái)蝴蝶羽翼的震顫。秋雨不像春雨那樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，也不像夏雨那樣狂暴肆虐無(wú)束，秋雨以緩慢而有節(jié)奏的走來(lái)，一滴滴雨聲，如一片片飄零的心，在梧桐樹(shù)的片葉子上透明。
臥聞秋雨響疏籬。窗外，雨滴不停地打在梧桐葉上，發(fā)出那沙沙聲響，婆娑起舞的葉子與那深沉的夜幕相互交融，正似詩(shī)人所描寫(xiě)的卻誦僧窗聽(tīng)雨詩(shī)意景。
秋雨，在人們眼里，本是幽幽揚(yáng)揚(yáng)的柔美。今秋，卻因了這一枝梧葉的旋去，洇出個(gè)別，便滲了些許碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。只有一枝梧葉，不知多少秋聲。
細(xì)細(xì)尋來(lái)，古今于秋雨留愁不泛其人，是誰(shuí)在秋雨中低低地嘆息，又是誰(shuí)在秋雨中將錦瑟彈響呢？是誰(shuí)站立著梧桐淋著秋雨，誰(shuí)在江楓漁火的秋夜里對(duì)愁眠？又是誰(shuí)簾卷西風(fēng)瘦似黃花呢？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，濕了誰(shuí)的青衫，淡了誰(shuí)的歸程？秋雨在向四周逶迤漫溢著，不知何時(shí)能吹破這一層禪機(jī)？
秋雨飄揚(yáng)著一種情緒，渲瀉著一種情感，在風(fēng)中輕飏著青春夢(mèng)想和淡淡的惆悵。秋雨仍然在窗欞外敲打。是誰(shuí)，賦予秋雨生命的睿智？是誰(shuí)，用一滴秋雨，訴說(shuō)著一則梧桐的故事......
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