六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字怎樣寫？在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和想法用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編給大家整理了六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字相關(guān)內(nèi)容。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇1

沖上樓梯，打開家門，沖進(jìn)房間，順手關(guān)上門，我趴在床上痛哭起來。

媽媽在外面看到我沖進(jìn)房間，還有一絲莫名其妙?？僧?dāng)她在外面聽到我那近乎沙啞的聲音和一聲聲的抽泣，臉上露出如同花朵凋謝時(shí)的痛哭神情時(shí)，她腦袋一歪，便恍然大悟，收起思慮，深吸一口，來到我的房間。

看到媽媽坐在床邊，我猛地往她身上一撲，趴在她懷里，繼續(xù)放聲大哭。媽媽一手拍著我的背，一手摸著我的頭，嘴里吐出柔美、關(guān)心的話語：“好了，乖，不哭了，告訴媽媽是怎么一回事，好嗎?”聽了媽媽的話語，我邊平復(fù)心情，邊點(diǎn)點(diǎn)頭：“我期中英語考試沒考好，只有八十二分?！边呎f還邊抽泣著。媽媽聽后，便安慰我：“一次考不好沒有關(guān)系，人都有失誤的時(shí)候，關(guān)鍵是能不能找出為什么會(huì)失誤?！眿寢尩脑挘缤煌羟迦瑳_去了我的傷心、難過的心情。我笑笑：“媽媽，謝謝您，我明白了。”從媽媽的眼睛里，我看到了關(guān)切，鼓勵(lì)的目光，這目光，讓我有了依靠。

因?yàn)閶寢尩脑挘屛矣钟辛诵判?，我又變回了以前那個(gè)開朗的心，為了下一次的好成績，我開始針對(duì)自己的英語弱項(xiàng)學(xué)習(xí)。

這時(shí)，已過八點(diǎn)，我正在做英語學(xué)習(xí)筆記。只聽見門框一響，我抬頭一看，原來是媽媽端著一杯溫牛奶進(jìn)來了。她走到面前，放下牛奶，問：“學(xué)得怎么樣?有沒有不懂的地方?”“很好，都懂?！眿寢尠雅Ｄ掏频轿颐媲埃溃骸昂攘税?，暖暖身子?！薄爸x謝媽媽，我一會(huì)兒就喝?！眿寢尦鋈チ恕Ｎ夷闷鹋Ｄ?，咕咕幾口便喝完了?？墒?，雖然牛奶已經(jīng)喝完，但是，這杯牛奶，不僅溫暖了我的身子，還溫暖了我的心。因?yàn)榕Ｄ汤锩婕恿藧邸?/p>

這愛，是無形的，可又是處處都有的。但是，媽媽的這份愛，是世界上獨(dú)一無二的母愛。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇2

我的爸爸是個(gè)足球迷，對(duì)足球熱愛得如癡如狂。業(yè)余時(shí)間他一有空就看球，時(shí)常和伙伴一起踢球，花重金學(xué)足球，他的球鞋擠滿了柜子，都快比媽媽的高跟鞋還要多了。

爸爸經(jīng)常半夜起來看足球比賽。有一次，我睡得正香，門忽然被風(fēng)吹開了，我下床關(guān)門，正巧看到了坐在沙發(fā)上看電視的爸爸，我睡眼朦朧地說：“現(xiàn)在已經(jīng)凌晨幾點(diǎn)了，明天看回放唄!”而爸爸卻看得入了，嘴里一直念念叨叨，半天才看見我，說：“你不懂，比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表，又看看他那激動(dòng)的臉，一會(huì)兒歡呼，一會(huì)兒沮喪，我坐下來和他一起看，爸爸則把整場比賽講給我聽，雖然我只聽懂了幾句，但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉，不禁感嘆道：“老爸真是太愛看球了!”

我爸不僅愛看球，還喜歡踢球，無論嚴(yán)寒還是酷暑，他都堅(jiān)持練球。爸爸的朋友也經(jīng)常約他出去比賽，雖然他的技術(shù)不是最好的，但他每次都去，而且去得最早。那次他正準(zhǔn)備要去赴足球之約，媽媽說：“今天天氣預(yù)報(bào)說有雨，別去了?！笨砂职植灰詾槿?，開車去了體育場。天空灰蒙蒙的，雨越下越大，可遲遲不見他回來。終于，伴隨著鑰匙聲和重重的腳步聲，“落湯雞”回來了，他聲稱自己又練了一會(huì)兒才回來的，遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣，但經(jīng)常練習(xí)，他在他的朋友中可以說是“國腳”了。

后來問起爸爸，他為什么喜歡足球，媽媽說：“他年少時(shí)就喜歡足球，但因?qū)W業(yè)不得不暫時(shí)放棄，而現(xiàn)在成家立業(yè)了自然要圓夢嘍!”“是啊!要不那時(shí)我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑說。笑完后我也深深有感悟，每個(gè)人都有夢想，只是看怎么去實(shí)現(xiàn)罷了，現(xiàn)在我爸這個(gè)“老男孩”正在努力追夢，他也給我做了一個(gè)榜樣，有夢想就應(yīng)該努力追。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇3

輕輕的打開一扇窗，靜靜的，啜飲一口茶，我?guī)е察o的微笑打開那本詩集，貪婪地體會(huì)詩意帶給我的快樂。

是你，給了我山清與水秀，蟬聲與鳥鳴;是你，給了我花香與草芳，高山與流水;是你，使我與大自然的界限慢慢消融。還是你，讓我體會(huì)到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無怨無悔，品味到李清照“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的纏綿思念，感悟到溫庭筠“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的無限惆悵。是你，讓我沉浸在詩意的快樂中。

在詩的海洋里，快樂是一種灑脫，是東坡居士的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”;是斷鴻聲中的浪子，一面是“古道西風(fēng)瘦馬”，一面是“寶馬雕車香”，但他卻只愿做那燈火闌珊處的伊人。這便是快樂，是一種寬袖闊帶的灑脫，一種耐人尋味的豪放。

曾為一次邂逅而愁腸百結(jié)，曾為一次失敗而蹙眉百度，曾為一次挫折而灰心失望。但是當(dāng)我飄蕩在詩意的海洋中，看到劉墉林清玄那些精美雋永的散文，字字珠璣，禪意飄香，頓時(shí)讓你感覺到身心輕松，那些莫名的憂傷也隨著風(fēng)兒消散盡了。這就是詩意的快樂，是消除憂傷的藥劑，會(huì)輕輕地?fù)崞侥愕膽n傷，安慰你的痛。

沉浸在詩意中，會(huì)讓你幻化成牧童在短笛聲中閑云野鶴，無所顧忌的飛來飛去;會(huì)讓你幻化成彩蝶在莊周夢中輕舞飛揚(yáng)，仿佛把你融入大自然，只覺得身輕如燕，讓你揮灑自如。

乘風(fēng)在詩意的海洋里，我感動(dòng)于“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的深情厚誼;我震撼于“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)。我獨(dú)想蘇軾“一衰煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無情”的豁達(dá)，獨(dú)念李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫。

我愿意沉浸在詩意中，享受著獨(dú)有的一份快樂了。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇4

在生活中，他對(duì)我的關(guān)心少之又少。我?guī)缀鯖]有從他身上感覺到過溫度，總是覺得他冷冰冰的，沒有一絲家人的親情。

沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我的老爸!從我記事起，就沒有看見過他的笑臉，從外表看，他就像一塊大冰塊，讓人不敢靠近。

這塊冰塊也許在外面會(huì)融化，但回家后就會(huì)把家里凍得冰天雪地!——外人根本看不出這是一個(gè)溫暖的家。很小的時(shí)候還曾懷疑過一次：他真的是我老爸嗎?他該不會(huì)是一個(gè)機(jī)器人吧!各種疑問瞬間占滿了我的小腦袋，讓我疑惑不已。

直到我上了小學(xué)才明白，老爸長期外出打工，很少有時(shí)間回家，所以他才缺少親情的溫度。

不過，漸漸地，我覺得周圍的一切好像都在發(fā)生改變，貌似一切都在往好的方向發(fā)展。驀然發(fā)現(xiàn)：我竟然可以和冰塊對(duì)話了!他也漸漸地從冰塊變成太陽，用陽光照亮我們的家。

有一次，我放學(xué)后去上補(bǔ)課班，下課的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了。看著外面漆黑的天，我打了一個(gè)冷顫。其他同學(xué)都已經(jīng)被家長接走了，只有我還在苦苦等待?？粗帐幨幍慕值?，我陷入一種難言的恐懼中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔過來。我定睛一看，啊，竟然是“老冰塊”來接我!我在極度緊張的心情中上了車，老冰塊披給我的外套很薄，但散發(fā)出來的并不是陣陣寒氣，而是我從未接觸過的溫暖，讓人想緊緊貼緊，不想放開。

自從經(jīng)過那件事后，我開始熟悉他并了解他?，F(xiàn)在，我的老冰塊甚至有了微笑，他的笑容就是我的勝利!——就如雨后，天空綻放了一道彩虹;就像冬天過去了，春天探出頭來，一切都變得生機(jī)勃勃、綠樹環(huán)繞……

希望我和老冰塊兒的故事能讓你知道：你與家人的隔閡，就如同一層薄膜，只要把這層薄膜撕開，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的溫暖!

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇5

每當(dāng)我走過石頭房前，都會(huì)有一個(gè)聲音吸引我，使得我的腳步緩緩?fù)Ｏ隆?/p>

那是石頭房里的“借居者”。它的性格古怪，在貓群中也顯得獨(dú)特。黃白色的絨毛相間，豎著短短的耳朵，一雙水汪汪的大眼睛讓人憐愛。它將尾巴翹得高高的，尖銳的爪子鋪在下方，使人感覺高冷不易接近。但是，它如果餓了，不管自己曾經(jīng)是多么高傲獨(dú)立，喵喵——嘴里就立刻發(fā)出這最討好人的聲音，直蹭著我討要吃食。酒足飯飽后，它就又獨(dú)自找個(gè)喜歡的地方呆著，仿佛剛才什么事情也沒有發(fā)生過。

我最喜歡每個(gè)周六的中午，那是屬于我和這借居者的時(shí)光。拿上家里的美食，我便踏上自己熟悉的小路，在經(jīng)過門前的那條河后，石頭房就出現(xiàn)了。四處尋找，不見其蹤跡，直到我把袋子里的魚肉拿出，放到屋內(nèi)最中心的位置。

“喵——喵——”借居者出現(xiàn)了。

你瞧它跳舞似的繞著這魚肉走上一圈，慢條斯理地先舔一舔，嘗嘗魚肉的滋味?？雌饋?，今天的食物味道很鮮美，它晃了下尾巴，叼起食物走向自己的領(lǐng)地便獨(dú)自享受去了。這時(shí)，你若伸手去觸碰它的食物，尖銳的爪子“唰”一下便會(huì)朝你襲來，全然不記得是誰給它帶來的美食。

有時(shí)，它會(huì)跟著我來到我家門前，時(shí)間久了，它成了我們家附近的老朋友。周圍一圈的伙伴都認(rèn)識(shí)它，它呢，就和隔壁家的“白加黑”成了朋友。

黑白相間的絨毛，自己白花花的小爪子，小小腦袋如同兩個(gè)壘球般大小，身子長得出奇，這就是“白加黑”。它和“借居者”走在一起，頗有點(diǎn)喜感。你看，門前兩只顏色各異的貓為了奪一個(gè)破爛爛的乒乓球，你不讓我我不讓你，玩得不亦樂乎。院子里的小雞正琢著米粒，它們也要過去湊下熱鬧。房檐，更是我們觀看它倆追逐比賽的賽場……這鬧騰勁可從來沒讓我們這些小孩見過。

我們都知道老舍先生家的貓有些古怪，我們這石頭屋里的“借居者”亦是如此呀。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇6

“啪啪啪，過年了!”伴隨著鞭炮聲活躍歡快的氣氛，新年又來到了我們的身邊。

一提起過新年，想必同學(xué)們也不陌生吧，我最喜歡過新年了，在大年三十這一天，親戚朋友就會(huì)到家里來做客，到那時(shí)媽媽就會(huì)做一桌子的美食招待親戚，那么我就可以痛痛快快地大吃一頓了。

轉(zhuǎn)瞬即逝，大年三十這一天已經(jīng)來到了我們的身邊，親戚朋友陸續(xù)來到家中，我便一個(gè)個(gè)向長輩問好，而有的長輩還帶來了紅包，我便想要伸手去接受長輩們的紅包，可是心里卻提醒自己：“不行不行，絕對(duì)不能要，要了長輩們的紅包，那豈不是太不好意思了”。所以我拒絕了長輩們的心意，可長輩們還硬往我懷里塞，我想要還給長輩們，可是還沒等我還給長輩們，長輩們便厲聲喝道：“不準(zhǔn)歸還給我們，要不然你以后就沒有好果子吃了”我只好厚著臉皮接受了長輩們的紅包。

經(jīng)過剛才的禮讓紅包這一過程，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，好在媽媽準(zhǔn)備了一大桌好吃的，我便饞的不行了，媽媽炒的菜簡直是色、香、味俱全啊!聞起來真香，看起來好吃，那吃起來就更不用說了。我剛想拿起手中的筷子迫不及待的嘗一口，不料卻被媽媽瞧見了，這下我完蛋了，媽媽怒氣沖沖走過來教訓(xùn)道：“長輩們還沒動(dòng)筷子，你倒是先吃起來了，我聽完媽媽的話慚愧不已。

爸爸招呼長輩們坐下，開始吃飯，我心里稍微有點(diǎn)激動(dòng)想著：“這下總可以吃飯了吧，我已經(jīng)快被餓暈了?！蔽覄傄闷鹂曜訙?zhǔn)備品嘗美食，直接?jì)寢尳o我使了一個(gè)眼色，我又急忙放下筷子，站起身來大膽的說道：“長輩們你們先動(dòng)筷子吧，你們是長輩，我們做小孩子的要尊敬師長啊!”長輩們聽了都直夸我是一個(gè)好孩子。

我和我的家人們還有親戚朋友，在我的“禮讓”中快樂的吃完了這一頓團(tuán)圓飯。

“啪啪啪!”伴隨著新年鞭炮聲的響聲，一個(gè)美好的新年已經(jīng)悄然離去。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇7

培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂……”是啊，的確如此。

在一次，競選“東方之星好少年”——500元獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我因?yàn)樵谄綍r(shí)各科競賽加起來的分?jǐn)?shù)較高，榮幸地被學(xué)校評(píng)為了“東方之星好少年”，獲得了500元獎(jiǎng)學(xué)金。

當(dāng)頒獎(jiǎng)老師叫到我的名字時(shí)，我昂首闊步地走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，向老師恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，小心翼翼地從老師手中接過黃紅相間的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，心中無比的興奮，根本不能夠用語言文字表達(dá)出來。

同學(xué)們見了，紛紛投來羨慕的目光，為我祝賀：“恭喜你，評(píng)為了“東方之星好少年”，恭喜你?！蔽衣犃瞬]有驕傲，而是覺得我自己之所以能獲得“東方之星好少年”都是因?yàn)槔蠋?，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，鼓勵(lì)，呵護(hù)，我因當(dāng)與同學(xué)們一起分享我的快樂。

“可是，我準(zhǔn)備用這筆錢買我夢寐以求的電子琴啊!那該怎么辦呢?”我猶豫不決，可當(dāng)我看到為我得獎(jiǎng)而興奮的臉蛋，最后我還是決定用自己的快樂與同學(xué)們一起分享。

我說做就做，迅速拿出500元獎(jiǎng)學(xué)金，飛一般地跑向附近的文具店，為班上的每一位同學(xué)都買來了一份精致的禮品——一本日記本，一根水筆。就氣喘吁吁的跑回教室，當(dāng)我跑回教室時(shí)，已是大汗淋漓，我顧不上這些，快速地將這些禮品發(fā)送給了班上的每一位同學(xué)，還鼓勵(lì)他們：“讓我們一起為學(xué)習(xí)加油，相信我們自己能行哦!”同學(xué)們接過我送給他們的禮品，不時(shí)地對(duì)我感謝道：“謝謝!”此時(shí)此刻，我笑了，從內(nèi)心深處發(fā)出了燦爛的，甜蜜的微笑，聽了同學(xué)們對(duì)我的感謝，我的內(nèi)心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜，與同學(xué)們一起在寬敞的教室中歡呼，跳躍起來!

是呀!分享快樂，每一個(gè)人都可以做到，有時(shí)你只要有一顆糖，分半顆給朋友時(shí)，你便會(huì)得到雙倍的甜蜜和快樂，分享快樂就如同，來無影，去無蹤的空氣，在現(xiàn)實(shí)生活中必不可少，只要你學(xué)回分享，就能得到更多的快樂!

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇8

四季的美，是春天"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的綠意盎然，是夏天"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"的生機(jī)勃勃，是秋天"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"的明艷似火，是冬天"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"的潔白無瑕。

春天的美，像羞澀的姑娘委婉含蓄。河水解凍，唱起歡快的歌;小鴨戲水，它們在水里嬉笑打鬧，玩得不亦樂乎;看那河邊的柳樹已經(jīng)長出嫩綠的小芽，像春姑娘的長發(fā)在春風(fēng)里隨風(fēng)飄揚(yáng)，柳樹下的小草睜開了朦朧的睡眼，從泥土里偷偷摸摸地探出了小腦袋，它們盡情地沐浴著陽光;原本光禿禿的山也充滿了生機(jī)。

夏天的美，像健壯的小伙兒活力四射。七月盛夏，太陽公公以最高的溫度炙烤著大地，仿佛要把大地溶化;正午時(shí)分，蟬鳴四起，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，吟奏出一曲曲振奮激揚(yáng)的夏之交響曲;隨著傍晚時(shí)的涼爽，人們來到公園，在湖邊欣賞荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白，荷花被綠油油的荷葉襯托著，看上去是那么美麗動(dòng)人;活潑靈巧的金魚穿梭在荷葉之間，它們搖頭擺尾盡情地游動(dòng)著。

秋天的美，像溫柔的母親和藹可親?；▓@里，各種各樣的菊花爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，綠的像翡翠……真是五彩繽紛!淡黃色的桂花小巧玲瓏，香氣撲鼻;銀杏樹的葉子悄悄地變黃了，從樹上掉落下來，猶如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里，水稻、小麥、高粱都變成金黃色的，玉米露出了一排排整齊的牙齒，這也是豐收的季節(jié)。

冬天的美，像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地，目之所及都是銀裝素裹，一片潔白，整個(gè)世界都安靜了下來，聽著呼呼的北風(fēng)講著遠(yuǎn)方的故事;只有梅花傲然挺立在風(fēng)雪中，它那小小的花瓣顏色鮮艷，像被顏料粉刷過一般，它為單調(diào)的冬天，增添了色彩，增添了生機(jī);孩子們都穿上厚厚的衣服出門打雪仗、堆雪人，陣陣歡聲笑語回蕩在雪地上空……

這就是美麗的四季，我愛這四季的美!

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇9

“嗚嗚……嗚嗚……”，一個(gè)聲音在低聲地哭泣，我四處張望著，不知道是誰?突然傷感的聲音傳來“小朋友，我是地球媽媽，你可以幫幫我嗎?讓你們?nèi)祟惒灰賯ξ伊耍乙呀?jīng)遍體鱗傷了?！薄霸趺床拍軒湍隳?”我有點(diǎn)不知所措?！叭祟惒还?jié)制地砍伐樹木，汽車的大量尾氣，還有人類大量的生活垃圾，都使我的身體越來越虛弱了……”聽著地球媽媽的哭訴，突然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了洪水，它正像一頭野獸般沖下山坡，沖向平原與河流……所過之處滿目瘡痍。我害怕極了，無處躲藏，正在這時(shí)我被驚醒了：原來這是一場夢啊!

我靜心思考著：這是怎么了，這夢難道是地球媽媽在警告我們?!可是作為一名小學(xué)生，我的力量能改變這個(gè)世界，能改變大人嗎?轉(zhuǎn)念又一想，我可以先從自己開始行動(dòng)，呼吁大家和我一起去保衛(wèi)地球。因?yàn)榈厍驄寢屖俏覀內(nèi)祟惞餐哪赣H，是人類共同的，也是唯一的家園啊。

生活如果繼續(xù)而不曾改變，地球的天空會(huì)被工廠滾滾的濃煙和灰塵所覆蓋，地球的空氣會(huì)被汽車的尾氣所傳染，地球的溪水會(huì)被生活污水和工廠污水而污染，最終我們?nèi)祟悓?huì)無處躲藏。這樣的生活我相信，不會(huì)是人們所向往的。所以，我呼吁，請(qǐng)大家和我一起行動(dòng)起來，共同捍衛(wèi)我們的生存環(huán)境：多多種植綠色植物，改善我們的空氣環(huán)境，保護(hù)水土不流失;少開車，多走路，可以騎自行車或乘坐公共交通，既節(jié)省能源，又鍛煉身體，還能省錢，一舉三得呢;垃圾一定不能再亂丟了，分類處理，就可以改善我們的生存環(huán)境。那些大家常用的塑料袋、電池，地球媽媽是消化不了的，不要小看小小的它們，對(duì)地球的危害可不是一年兩年就能過去的，有的幾十年甚至上百年都會(huì)存在。

叔叔阿姨，爺爺奶奶，小朋友們，讓我們一起從身邊的每一件小事做起，保衛(wèi)我們的家園。我相信，地球的天空會(huì)越來越藍(lán)，地球的空氣會(huì)越來越清新，地球的水也會(huì)越來越清澈。我們一定要努力，讓地球媽媽不再哭泣，讓她永遠(yuǎn)年輕、健康、美麗地生活下去。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文650字篇10

一切都與往常一樣，還是重重地放下書包，開始寫作業(yè)。不一樣的是，此時(shí)我并不怎么想寫作業(yè)，只是在想一些亂七八糟的事情。

明天是周末嗎我把凳子弄得一晃一晃的，就算是周末不寫作業(yè)也會(huì)被媽媽罵呢!腦子一片混亂，越亂就越來越不想寫了。我便把寫了一題的數(shù)學(xué)作業(yè)塞進(jìn)書包。

“媽，我做完作業(yè)了!”我裝作一本正經(jīng)的樣子把筆往桌子上一甩。

“做完了?給我看看。”媽媽把手放在我的面前，還在低頭翻手機(jī)，我頓時(shí)不知道該怎么辦是好，只是很不耐煩。我只好裝做聽不到，坐在媽媽身邊盯著她的臉。

“快點(diǎn)!沒聽到啊!”媽媽顯然也很不耐煩，眉頭緊皺著，抿著嘴唇掃了我?guī)籽?，又低下頭去。我該咋么辦?告訴媽媽事實(shí)?還是繼續(xù)裝啊?事情顯然很不妙，我愣了幾秒，咬著牙硬著頭皮去翻了翻書包。其實(shí)我并不想承認(rèn)事實(shí)，因?yàn)槲矣X得這樣后果會(huì)更嚴(yán)重。

“媽媽，我作業(yè)找不到了!”我又裝做特別匆忙，但似乎怎么裝也逃不過媽媽的眼睛。

“自己的書包，自己放的東西，還不知道放哪里了?你看看你的書包這么亂!”“我也沒什么辦法嗎!”“沒辦法?你不會(huì)理干凈點(diǎn)嗎?說!你是不是在騙我?”

我沒應(yīng)媽媽，只是繼續(xù)裝，把手在書包里翻來翻去，直到——

“你又在干些什么啊?你就裝吧!”沒想到好好的計(jì)劃就這樣被看透了，心里有些不自在“那那個(gè)，我沒看到有兩面。”媽媽用重重的鼻音“哼”了一下：“沒看到兩面?這么明顯的試卷只看到一頁?騙誰呢?”

裝，還在我的心里回想著。但裝不過去了?！袄^續(xù)裝呀!那樣對(duì)你有很多好處!”媽媽用憤怒的眼神盯著我。我的身上全是虛汗，實(shí)在聽不下去了。

“我又沒騙你!你兇什么啊?”一時(shí)沖動(dòng)之下我脫口而出了這句話，情緒激動(dòng)之余也不知道自己做了些什么。媽媽憤怒極了，一個(gè)晚上一直在責(zé)備我。

冷靜下來后，我反思整個(gè)過程，明白了：做錯(cuò)任何事情都不能靠裝，只有大膽地承認(rèn)事實(shí)，勇敢的面對(duì)，才是最好的解決方法。因?yàn)槟隳芸俊把b”瞞過一個(gè)人，卻不能瞞過每一個(gè)人。