在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文300字 篇1

得那次愚人節(jié)對(duì)我有了極大的影響。下面我來給你講一講。

那天早上我來到學(xué)校，被好朋友告知今天是愚人節(jié)，可我沒在意認(rèn)為會(huì)有人對(duì)我那樣。第一節(jié)課上完后，英語老師叫我下午到她辦公室來。

下午來的時(shí)候我在路上一直想這個(gè)問題。我來到辦公室只見桌子上有一張紙條。只見紙條上寫著要我到校長辦公室把用的文件搬來。于是我快馬加鞭來到辦公室，只見校長辦公室門正關(guān)著。沒辦法，只有等了。學(xué)校的風(fēng)景讓我都看了好幾遍了，可我卻沒看見英語老師的影子。上課鈴響了，我不得不進(jìn)教室。在路上，一陣風(fēng)吹來我猛然想起今天是愚人節(jié)。啊，我被老師給騙了，不行，一個(gè)報(bào)復(fù)計(jì)劃在我腦海中。

上完第一節(jié)課后，英語老師故意問我為什么沒有去，還讓她搬的很晚。我也假戲真做，故意說我等了很晚，并帶去了餃子?！裁矗溩?？’‘對(duì)呀’。她很后悔沒有吃到餃子，并對(duì)我說了實(shí)情。

這個(gè)愚人節(jié)過得真有趣。

六年級(jí)作文300字 篇2

我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景名勝，那兒的風(fēng)景可謂是景色怡人，令人陶醉，可是，我卻偏愛我們家附近的小公園。

走進(jìn)小公園，就可以看見一塊石碑，上面有”小公園歡迎您“這幾個(gè)鎏金大字。繞過石碑，迎面而來的是一座噴泉，只見一個(gè)圓石臺(tái)，中間凹陷下去，圓臺(tái)中間有一顆乳白色的珠子，石臺(tái)周圍刻著兩條龍，那兩條龍雙目圓瞪，仿佛在爭(zhēng)奪中間的珠子。從張開的龍嘴里噴出兩條水柱，正好澆灌在中間的珠子上，煞是好看！走過噴泉，只見一片綠油油的草地中間有一條鋪著鵝卵石的小路，沿著這條小路走下去，就可以看見一片竹林，竹林的前半部分有一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那兒有許多運(yùn)動(dòng)器材。繞過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到竹林的后半部分，那兒隨處可見的椅子，亭子，還種了許多花。穿過竹林，有一間房子，那是圖書館。走進(jìn)圖書館，可以看見四個(gè)大書架并排放在那里，上面擺放著各種各樣的書。

小公園雖然比不上那些名勝古跡，但我對(duì)它卻情有獨(dú)鐘，每當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，我總會(huì)去那兒走走，那時(shí)的我就像遠(yuǎn)離了喧鬧的城市，心里獲得了一份特殊的寧靜。

六年級(jí)作文300字 篇3

我就是我，我有我自己的性格。

在一年的暑假中我知道了我自己的性格，原本以來我是以為我的性格是善變的這個(gè)呢？是因?yàn)槲衣犓麄冋f雙子座人的性格都是善變的我開始還不怎么相信！后來我就問我閨蜜我的性格是什么？她說你的性格有點(diǎn)事善變的讓人目不清楚。我那時(shí)相信了我的性格是善變的。但是在暑假中我和我的小伙伴們一起玩的時(shí)候他們又說我的性格：溫和、可愛、愛撒小孩子的脾氣。我那時(shí)只是微微一笑，只當(dāng)他們是說著玩的也沒有太在意。

我呢喜歡天藍(lán)色，為什么呢？因?yàn)樘焖{(lán)色代表希望、代表地球，這好像就是我喜歡天藍(lán)色的原因吧！你們喜歡什么顏色呢？是不是和我一樣喜歡天藍(lán)色。

放假了！但是作業(yè)多得很呢！哎！天天忙著寫著作業(yè)，一天到晚就是寫作業(yè)、寫作業(yè)。一天都快煩死了！連玩的時(shí)間都沒有了。

還是小學(xué)好作業(yè)有是有，但是不像這么多。真是懷念小學(xué)的時(shí)光啊。

六年級(jí)作文300字 篇4

在這個(gè)大千世界，我要感謝的人很多。

我感謝我的父母，因?yàn)?，是他們給了我生命，似乎他們給了我學(xué)習(xí)的條件及幸福 的生活。他們是最愛我的人，也是我最愛的人。

我要感謝我的老師，他們辛勤地培育我們這些幼嫩的花朵。老師如橋，用他們的身軀和精力，為我們鋪設(shè)一條通往成功的路。

我要感學(xué)城市清潔工，他們是城市中的美容師。假設(shè)全國每人往地上扔一塊紙，13億人就是13億塊紙，如果沒有清潔工，我們的國家豈不成了垃圾國度？所以我感謝他們的無私奉獻(xiàn)。

我感謝為了革命事業(yè)犧牲的的人。他們?yōu)榱诵轮袊某闪⒍鵂奚俗约旱纳?，用鮮血染紅了鮮艷的國旗。要是沒有他們，我們還能有今天幸福的生活嗎？

這些人不僅值得我們敬佩，更值得我們?nèi)ジ兄x。感恩身邊一切美好，讓我們手拉手，共同創(chuàng)造美好的明天。