在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文 篇1

我家養(yǎng)了一只小狗，名叫貝貝，那是我姑媽送給我的一份禮物，小狗兒看起來像一個(gè)大圓球，它搖搖晃晃的腦袋上有兩只尖尖的耳朵，一雙又大又圓的眼睛，黑通通的鼻子，摸起來可真冷??！一張大嘴巴，尖尖的牙齒似狼牙一般。大嘴的旁邊還有好幾根又細(xì)又長(zhǎng)的胡子，粗壯的四肢，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。全身都長(zhǎng)著白色的毛，每當(dāng)我將它抱起時(shí)，都忍不住摸它那柔軟而又暖和的毛，我家的貝貝真的很惹人喜愛！

貝貝很貪吃。有一次，我放學(xué)回到家，小狗貝貝就像見到了好朋友一樣，搖著尾巴，晃著腦袋，嘴里還“汪汪”“汪汪”地叫著向我跑來，我開始還以為它在撒嬌，輕輕地踢了它一腳，它用那可憐地目光看著我，我覺得很奇怪，就想看看怎么回事？是不是餓了？我就從冰箱里拿了兩三片紅燒肉給它，又背著媽媽拿了一塊像磚頭一樣的面包給它，貝貝狼吞虎咽地把面包全都吃了，吃完還搖了搖頭，好像還是不滿意，我氣憤地指著它說：“你這個(gè)小壞蛋吃了那么大一塊面包還不知足?！?/p>

貝貝見我在罵它，又用那可憐地眼神看著我，我只好停止罵它，又忍下心來給它一塊面包，可是，貝貝不一會(huì)兒就吃完了。到吃晚飯時(shí)，我盛了一大碗面條給貝貝，貝貝像發(fā)了瘋似的一邊吃面條一邊點(diǎn)頭。似乎在說：“真好吃，真好吃。”最后，貝貝吃完時(shí)，鼻子上都掛著又細(xì)又長(zhǎng)的面條，把全家人都逗得哈哈大笑。

我愛我家的小狗貝貝。

六年級(jí)的作文 篇2

我是一個(gè)鄉(xiāng)下娃，和鄰居二蛋和鐵柱是好哥們兒。

我們?nèi)齼盒r(shí)候總喜歡在一起玩兒：“好兄弟，一輩子！”。在夏天我們?nèi)ズ酉聬炈蛉プノr子；冬天我們則在院子口兒堆雪人或者是互相打雪仗，我們還分組。噼噼啪啪的雪球，正是兒時(shí)最美妙的回憶。

二蛋是最大的大哥，比我和鐵柱整整大了一歲。我比鐵蛋大三個(gè)月，所以我們都叫鐵柱三弟兒。鐵柱見著我們都大哥兒、二哥兒的叫。

我們?cè)诜苾旱臅r(shí)候是最容不得別人插話的。噼兒啪兒，我就贏了幾張牌。鐵柱一見著我和二蛋贏的得意神情，眼中就會(huì)噙滿淚水。誰叫他是我們的小弟弟呢！我們笑嘻嘻地把牌還給他，他也破涕為笑。

我們?nèi)齼悍频臅r(shí)候總是喜歡倆倆組合。于是經(jīng)常是我躺在家鄉(xiāng)的土壤上，耳邊傳來翻牌的響聲。我看著夕陽(yáng)落下、看著晚霞的眼色。每當(dāng)村里的大鐘當(dāng)當(dāng)響起，我們就知道六點(diǎn)半了，該回家吃飯了。

吃完了就可以繼續(xù)玩啦！我們可以玩到太陽(yáng)落山，然后依依不舍地回家。心里還在想著我今天贏了幾張牌，二蛋還是鐵柱和我打架了。

每每我躺在地上，總會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)每天落下的時(shí)間都不會(huì)一樣兒。今天落下的時(shí)候正好響鐘，明天鐘聲兒就會(huì)慢些兒。村里的伯伯公公是不會(huì)騙小孩兒的，只有太陽(yáng)會(huì)偷懶。于是乘二蛋和鐵柱不注意的時(shí)候，我會(huì)悄悄地拿起一個(gè)石頭往太陽(yáng)的方向發(fā)去，心里暗自發(fā)誓：“臭太陽(yáng)，都是你這么早下山害我們不能玩了。如果你還偷懶，我就把你砸下來！”可是每天砸，第二天太陽(yáng)還是照常升起，讓我天天失望。

“二弟，你又在拋石子兒了！”二蛋拉著鐵柱，似乎在嘲笑我。

“不?！蔽野盐颐刻斓陌l(fā)現(xiàn)告訴二蛋，鐵柱也一動(dòng)不動(dòng)站在那兒。

“你說得對(duì)，可是在夏天的時(shí)候它就不會(huì)偷懶了，還會(huì)加時(shí)?！?/p>

“那是它害羞啦！偷懶那么久，肯定要付出代價(jià)的！”我頂嘴道。

“嘿嘿，那得到夏天再說啦！哈哈，鐵柱兒，繼續(xù)玩翻牌兒嘍！”

說快不快，說慢不慢。一眨眼，夏天就來了。我和鐵柱在水里憋氣，二蛋水性最好，他看著我們誰先出來，然后咯咯取笑他。有時(shí)是鐵柱，有時(shí)是我?！霸賮恚@次不算！二蛋兒，別笑啊，嘿嘿！來！”

夏天最熱的時(shí)候，也是玩得最爽的時(shí)候?；丶业臅r(shí)候，家里的大鐘會(huì)顯示是八點(diǎn)。八點(diǎn)！和冬天的六點(diǎn)簡(jiǎn)直就是大對(duì)比??！我覺得二蛋說的話不是那么假了，或許，他根本就沒有在和我開玩笑。

“我當(dāng)然是認(rèn)真的了?！倍奥犕晡业脑?，直直地盯著我。

“好啦，我不會(huì)再犯傻打太陽(yáng)了?！蔽毅读算叮斑@一年，我要去縣城讀書了，我想……”我欲言又止，恐怕再也見不到他們了吧！

“沒事?！倍跋褚粋€(gè)大哥哥，比我大十幾歲的哥哥，他的神情真的很像。他把手搭在我的肩上，“回來看看哥和哥的小弟弟，咯咯！”

“哈，當(dāng)然會(huì)啦！我們繼續(xù)翻牌兒吧！”我笑了，好像解脫了。

那一年，我最后一次見到二蛋和鐵柱。現(xiàn)在或許他們?cè)诖謇镆呀?jīng)是個(gè)像當(dāng)年的伯伯公公那樣的小大人了吧！我好想回家去見見他們！

“好兄弟，一輩子”，我這輩子都不會(huì)忘記你們，你們一定會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住我的！還記得我們一直玩的水溝兒?jiǎn)幔颗赃叺拇笫^，你們一定還記得。要把石頭用力推開，你們會(huì)看見很多很多的牌兒。那是我贏你們后的多余的牌兒。我想想還是還給你們，就作一個(gè)紀(jì)念吧！

遠(yuǎn)方的兄弟，聽得見二哥（二弟）的呼喚嗎？

六年級(jí)的作文 篇3

今天是中秋節(jié)不用上學(xué)，一大早起來就問媽媽買好月餅了嗎?媽媽說：“你昨天不知道說了多少次了，我怎么會(huì)忘呢?”

我問媽媽晚上吃什么。媽媽說：“吃餃子?！蔽疫B聲叫好，蹦蹦跳跳的地出去玩了。太陽(yáng)從東山飛快地跑到了西山，但人們的熱情并沒有因此而平淡。家中飄出我和弟弟的歡聲笑語，媽媽已不知多少次催我們吃飯，而我們還沉浸在對(duì)月亮充滿的幻想的歡樂世界里。直到聽到家人夸贊餃子好吃，我才想起吃飯。

觀賞著皮薄餡大狀如嬌耳的餃子，我的饞蟲被引了出來。吃著那味道鮮美的餃子，和一家人在一起說說笑笑，觀賞著圓的不可挑剔的月亮，這氣氛真是溫馨，好想讓時(shí)間停留在這一刻。

吃完飯，單獨(dú)一個(gè)人坐在院子里，手里拿著一塊月餅。院子里有一棵棗樹，現(xiàn)在正是棗子成熟的季節(jié)，今年結(jié)的棗子比往年的都要大，那棗子大的像女士戴的耳墜。微風(fēng)從我的身邊經(jīng)過一不小心撞到了旁邊的棗樹，棗樹落下了幾片葉子，棗子晃晃悠悠的帶的樹枝也左右搖擺。

我靜靜的觀賞這漆黑的夜空中唯一的燈光—月亮。我不禁聯(lián)想到了神話故事嫦娥奔月，我好奇地想象這嫦娥現(xiàn)在正在做什么呢?

有一片云遮住了月亮，等到云飄的時(shí)候。月亮把遮在臉上的紗巾一點(diǎn)點(diǎn)的拿開，這時(shí)月亮在我眼中是端莊的、美麗的、大方的。

我好想一直這樣看下去，可是天已經(jīng)太晚了，我會(huì)把這寶貴的一天記在心里。

六年級(jí)的作文 篇4

我們每個(gè)人都對(duì)未來充滿了憧憬，也都有自己的理想。只有被理想充實(shí)的人，才會(huì)擁有碩果累累的金秋，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自己的聰明才智，為人類作出貢獻(xiàn)，不同的環(huán)境會(huì)造就不同的理想，我的理想是當(dāng)一名全方面的科學(xué)家。

提起“化學(xué)元素“，我最先想到的是居里夫人所發(fā)現(xiàn)的”鐳“，未來的我要發(fā)現(xiàn)更多新的元素，為人類的化學(xué)史再立新的理程碑。

提起“生物”，我便渴望去研究它的奧秘，我要走遍全世界，到大洋底去揭開“惡魔魚工魚”的秘密，去尋找旅鼠成群投海自殺的原因……我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶果樹能在北方生長(zhǎng)，使北方人可以經(jīng)常吃到南方的椰子、菠蘿、荔枝等；也要讓北方的果樹能在南方生長(zhǎng)，讓南方的人們吃到北方的水果。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問題，讓大自然更好地人類造福。

我還要當(dāng)?shù)乩韺W(xué)家，在地下尋找新的能源以解決能源潰乏問題，還要讓人們知道更多關(guān)于地球的事。

我不僅要通地理，而且要曉天文才行！我要搭乘著最新的太空飛船在天際上翱游，還可以搜尋那傳說中的地外生命，或者在月球、火星上建立基地，讓普通人也能上火星、月球。

但是我知道，理想并不是那么好實(shí)現(xiàn)的。要實(shí)現(xiàn)理想，唯有行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)理想的過程，就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松。我相信，只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，矢志不渝地奮斗，義無反顧的攀登、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，我的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

六年級(jí)的作文 篇5

“現(xiàn)在的孩子還真是無憂無慮??！”“是?。　薄耙粋€(gè)個(gè)都那麼愛玩，對(duì)學(xué)習(xí)到?jīng)]有多大的勁！”“唉！可不是嗎，讓他學(xué)個(gè)習(xí)像把他怎么了似的?！薄?/p>

上面是家長(zhǎng)的心，那孩子的心呢？

“真是的！我媽一天總是讓我學(xué)習(xí)，搞得我的一聽見‘學(xué)習(xí)’這倆字就煩！”“是啊，他們還老說什么‘無憂無慮’，哪有什么無憂無慮！”“一考不好就要挨打，弄的我一聽見考試就覺得害怕。”“可不是嗎，一天連玩的時(shí)間都沒有，好不容易擠出一點(diǎn)，又要去看那些書”……

你是否看出孩子和家長(zhǎng)心靈的落差！

作為家長(zhǎng)的你，作為孩子的你。

是否有過這樣的對(duì)話，是否有過這樣的心理。

不如換位思考吧，或許對(duì)方的心理，你會(huì)明白！