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六年級年的作文

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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課,太陽火辣辣地烤著大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來愈強(qiáng)烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事啊!

正想著,下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢,該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮,飛快地跑過去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著,誰也不說話。心灰灰的,冷冷的。不愿再多問一句?!昂?還好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了?!蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細(xì)心的同桌李靖逸,看到我的不快,問清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達(dá),心快樂得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來,水,真甜、真爽啊!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。

后來芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋,我松了口氣,我說嘛,好朋友怎么會(huì)不理我。于是我握著拳頭警告她倆,今后有事一定要說清楚。

以后,不論遇到什么事,我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李靖逸。贈(zèng)予玫瑰之手,手留余香。

六年級年的作文 篇2

我好想淋雨,好想讓雨沖走那段回憶。也許,雨會(huì)讓我清醒。雨點(diǎn)打在臉上的感覺,可以讓人分不清是淚還是雨,于是,我可以說:男孩不哭!

雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上,沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵,給人們帶來清潔干凈的感覺,然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情!也許,我們的相遇就像是一場夢,一個(gè)讓我開心片刻卻讓我傷心很久的夢。我從喧鬧的街心走出來,那燈光的世界距我是那樣的遙遠(yuǎn)。我走到那條林蔭道中央,站在那里,前后只有雨聲,人們不知藏到哪兒去了。這樣真好!可以盡情地想你,深深地呼喚你……撐著一把傘,一遍又一遍在念著你的名字,心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經(jīng)有過的一幕一幕,一個(gè)又一個(gè)鏡頭仿佛早就商量好,慢慢地從我雨中的眼前走過,慢慢地走過……

山水流長情依舊,日月光轉(zhuǎn)淚猶新!那一天,你離我而去,我那荒涼的心靈就再?zèng)]人理會(huì)。我并沒有幻想過有一天你能回來,看到我的創(chuàng)傷,而涌起惆悵,因?yàn)槲也辉敢饽阌薪z毫的不快樂。站在校園中那條林蔭小道上,看著不遠(yuǎn)處依稀相擁的雙影,心中一陣陣的酸痛。

雨從天上落在傘上,從傘上濕進(jìn)我漸冷的身子,我只是站著,不知道站了多久,也不知道是不是累了。我再也無從選擇的用這樣的一種眼神憂傷地凝望著你,這樣的我,幸福的感覺已變成一種心痛!這雨,看不清是橫的還是斜的,我的傘,也不知道該遮向哪一個(gè)方向。一把傘,一個(gè)人,走在風(fēng)雨中的感覺是那么的落寞!凝望著你遠(yuǎn)去的背影,我已經(jīng)滿足在你的快樂中,然后默默的轉(zhuǎn)身,離開那個(gè)我可以欣賞你而不被你所知的角落。雖然是匆匆的一瞥,已經(jīng)足夠我回味一整天了。

雨慢慢停了,蕭瑟的秋風(fēng)吹過,吹散了滿地的玫瑰,點(diǎn)點(diǎn)成淚,飄去遠(yuǎn)方,化作一片云。心丟掉,隨蕭然秋風(fēng)去追卻無處可尋!落地,成塵。誰,曾經(jīng)以為祈禱可以讓天空繁星點(diǎn)點(diǎn),真誠可以得到永恒的愛情;又是誰,曾經(jīng)捧著玫瑰祈盼黎明的幸福,卻于夕陽之中揚(yáng)手讓花瓣隨風(fēng)飄零!直到何時(shí),抬頭看天才可見彩虹,回頭望風(fēng)而不見砂塵;直到何時(shí),真心一片可換花開四季?也許水長向東,物是人非;也許緣本擦肩,回首已逝!也許是我太過幻想而忘記我非神靈;也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動(dòng),成事在天但我信上天有知。找片凈土種支玫瑰,畫幅藍(lán)圖代替天空。我但愿四季隨心,花開艷麗;我但愿秋風(fēng)如歌,真愛永恒!

六年級年的作文 篇3

我喜歡很多種花,例如:茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中,我最喜歡的花是菊花。

菊花的品種已達(dá)數(shù)千種,如:杭菊、黃菊、懷菊、毫菊等等。像絨球一樣的絨菊,含苞待放;像毽子一樣的線菊,披著“卷發(fā)”;像禮花一樣的太陽菊,露出花蕾……它們的顏色也有很多:紅得像火,黃得似金,白得若雪,綠得如玉,粉得似霞,五顏六色,美不勝收。

菊花有很高的藥用價(jià)值,它的根及莖、葉都可入藥,菊花茶對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效,菊花能保護(hù)眼睛的健康,除了涂抹眼睛可消除腫之外,平常還可以泡菊花茶來喝,能消除眼睛的疲勞,如果每天喝上三到四杯的菊花茶,對恢復(fù)視力很有幫助。

我贊美菊花,因?yàn)榍锾斓木栈伾k麗多彩,十分美麗。它有似火的紅色,如火如荼;有賽金的黃色,金光閃閃;有勝雪的白色,純潔無比;有嬌嫩的粉色,清淡高雅……在綠葉的襯托下,顯得更加美麗,使人百看不厭。

六年級年的作文 篇4

“師者,傳道授業(yè)解惑也”這是說老師的作用,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是說老師無私奉獻(xiàn)精神。今年5月12日我國四川省汶川大地震發(fā)生時(shí),潭千秋老師不顧自己的安危,用身體護(hù)著四個(gè)學(xué)生,學(xué)生得救了,自己卻獻(xiàn)出了生命。這就是我們千百萬老師偉大精神的真實(shí)體現(xiàn),我國每年9月10號(hào)的“教師節(jié)”充分表示了黨和政府對老師們的關(guān)心,也證明了全社會(huì)對老師的尊重。

我兒子在鄭州市管城區(qū)東關(guān)小學(xué)六(1)班,也是在小學(xué)的最后一年了,他們學(xué)校的老師,也是全國教師群體中的一小部分。上述老師們的各種精神和作用在這一小部分群體中經(jīng)常都有所表現(xiàn)。我兒子在學(xué)校的五年中獲得了許多感受,也學(xué)到了很多東西,特別是今年新學(xué)期開始以后我兒子更是信心大增,從他每天放學(xué)回家那高高興興的笑臉上,從他每天對我不停的講述他的老師以及班上的故事,我就知道,他在學(xué)校過得很開心,也感受到了他對老師的尊敬和崇拜。

他的班主任——張老師是鄭州市“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者,是一位漂亮,大方,高個(gè)子的女老師,白皙的臉龐,說起話來帶著微笑,他的神情又是那么的親切,自然。有著二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講起課來詼諧,幽默,流暢,容易聽懂,很能抓住同學(xué)們的心,同學(xué)們很喜歡她的語文課,在課外也能和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,打成一片。同學(xué)們不管在學(xué)習(xí),生活,思想上有了困難,都愿意和她交流,她也能耐心,積極的說服,引導(dǎo)同學(xué)們找到解決問題的方式和方法。每逢節(jié)假日,她還時(shí)常鼓勵(lì)同學(xué)們多參加社會(huì)公益活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們的愛祖國,愛人民的思想意識(shí),為此我兒子和班里的其他幾個(gè)同學(xué)組織了不少社會(huì)活動(dòng),比如:他們?nèi)ゾ蠢显捍驋咝l(wèi)生,慰問敬老院的老人。賣水果慰問解放軍和解放軍一起慶祝建軍節(jié)。帶頭向四川災(zāi)區(qū)捐款捐物,為災(zāi)區(qū)到鄭州市入學(xué)的受災(zāi)同學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,老師還經(jīng)常帶領(lǐng)我兒子和他們學(xué)校的樂隊(duì),參加社會(huì)的公益演出并為學(xué)校爭得了不少榮譽(yù)和名次。

每逢我們國家有重大節(jié)日和事件,張老師總是給他們講明它們的來龍去脈,使同學(xué)們明白怎樣過好這個(gè)節(jié)日和怎樣看待此事件的意義,比如:我國北京今年8月8日舉辦的第29屆世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),張老師及時(shí)給家長發(fā)手機(jī)短信,讓家長帶領(lǐng)孩子看奧運(yùn)會(huì)開幕式直播,并告訴他我國舉辦此屆奧運(yùn)會(huì)的重大意義。特別是9月25日“神七”太空艙載人發(fā)射升空時(shí),張老師陪著同學(xué)們在教室里看實(shí)況直播,及時(shí)給同學(xué)們將此次載人發(fā)射的深遠(yuǎn)意義,使同學(xué)們明白了我國目前的科技發(fā)展水平,以及對全世界的影響。

在學(xué)習(xí)上,對同學(xué)們嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),幾乎每天都有手機(jī)短信發(fā)給家長,交代家長,如何準(zhǔn)確幫助引導(dǎo)孩子完成作業(yè),為孩子購買那些有利于他們的課外讀物,及時(shí)給家長發(fā)短信,說明孩子為什么晚放學(xué)回家了,以及社會(huì)上出現(xiàn)的有損于孩子的不良事件,提醒家長為孩子的安全做好防范,還在互聯(lián)網(wǎng)給同學(xué)們創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站,位同學(xué)之間,同學(xué)和老師之間拓寬了互相交流,互相學(xué)習(xí)的渠道。

除了教課之外,張老師還不斷利用工作之余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)到的新知識(shí),新的方法,在言傳身教給同學(xué)們,經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們多讀一些課外讀物,多寫日記和作文,鍛煉自己的寫作能力,充實(shí)自己的知識(shí)面,他的這種學(xué)習(xí)精神和方法,深深的感染了我的孩子,在業(yè)余時(shí)間他總是積極的尋找或者給我們要課外讀物,特別是今年新學(xué)期開始以后,表現(xiàn)的更明顯。

現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,特別是像我兒子這樣的學(xué)生,他總是喜歡將喜歡和討厭的心情,明目張膽的掛在臉上,肆無忌憚的宣泄自己的感情。作為張老師,她的觀察力和記憶力極強(qiáng),每次開家長會(huì)她都能記全班50多名學(xué)生,每個(gè)人的喜好,厭惡,性格,學(xué)習(xí)態(tài)度,內(nèi)心世界,一個(gè)個(gè)的說給每位家長,經(jīng)常說我兒子的就是“心靈純潔,責(zé)任心強(qiáng),就是寫的字要是跟本人一樣漂亮就好了”我聽后心里很是欣慰,孩子能在這樣老師的教育,關(guān)心下成長,他是幸運(yùn)的,也是快樂的。

老師是人類靈魂的工程師,這是很經(jīng)典的比喻,也是人們心中的理想。在這日益紛雜,充滿誘惑的社會(huì)里,我更希望校園是一片凈土,老師是他們心靈的引路人,未來社會(huì)棟梁的塑造者,在學(xué)校老師的一舉一動(dòng),一言一行都會(huì)成為同學(xué)們心靈的模塊,影響著他們的心情,行為;我更希望張老師的博學(xué),幽默,體貼,愛心,像春天的細(xì)雨滋潤著孩子們的心田,讓張老師的細(xì)心呵護(hù)和正確引導(dǎo),伴隨著孩子茁壯成長,走好人生這重要一步,走向他多彩的人生。

光陰流轉(zhuǎn),彈指一揮間。自從我走出校門,參加工作,又踏入社會(huì),不經(jīng)意二十多年過去了,每當(dāng)想起自己的學(xué)生時(shí)代,想起老師的諄諄教誨,心里總是充滿感激。學(xué)校是育人的地方,老師是樹人的雨露,孩子成長的過程是漫長的,教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能松懈。,老師是真正的樹人工程師,老師的職業(yè)是偉大的,高尚上的,受人尊敬的,是真正意義上的“燃燒了自己,照亮了別人”尊敬的老師們,全社會(huì)的人為你們驕傲,祝福。

尊敬的張彩霞老師,祝您:健康,幸福,快樂!

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