在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

他在日記里寫道：有一次，他外出搭乘公共汽車，看到身邊有老人一直站著，他把自己的位置讓給了老人。邊上另一位年輕人卻當(dāng)作沒有看見老人，絲毫沒有讓位的意思。在一個站頭靠站時，這位年輕人拎起了包包就走，嘴巴里還嘟嘟囔囔嫌老人太礙眼，因為老人在眼前擋著他的去路?！暗纫坏龋』镒?，等一等！”年輕人轉(zhuǎn)頭一看，那位老人叫住了他。原來老人手里拿著一只手機(jī)，“小伙子，你的手機(jī)掉坐椅上了，自己的東西要保管好哦，丟了很不方便的?！毙』镒有呃⒌眠B聲謝謝。

讀到這里，同桌跟我說：“感慨很深，鮮明對比！” 讀完這個同學(xué)親身經(jīng)歷的故事，我也愣了愣，想：身邊每一個都要是對不曾認(rèn)識的人做到老人這樣，那么這個社會就會變得很美好、和諧了！

記得奶奶也跟我說過，平時她經(jīng)常乘坐公共汽車的，很多年輕人都是自己占著座位，絲毫沒有想到過要讓什么座位給老人的，還都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼??！袄衔崂弦约叭酥稀边@句話真正做到很難。

六年級作文300字 篇2

天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，潔凈得好像洗過的寶石，偶爾飄過幾朵白云，給寂靜的天空增添了幾分情趣。天空不時飛過一群大雁，它們可是秋天的信使啊！

秋天的田野，豐收在即。我和表弟來到鄉(xiāng)村的田野里，只見：稻浪滾滾，金光閃閃；棉花朵朵，一片銀海。農(nóng)民們忙碌的身影不時在我們的眼前晃動。 秋天真是豐收的季節(jié)！

秋天的果園更迷人。紅通通的蘋果，燈籠似的柿子，瑪瑙般的葡萄……看著都叫人流口水。秋天真是美麗的季節(jié)！

秋天的夜晚更美。群星閃爍，如水的月光溫柔地灑向無垠的大地。 度過炎熱夏天的孩子們，終于迎來了秋天。我和幾個小伙伴寫完作業(yè)后，跑到小區(qū)后的開闊地做起游戲來，涼爽的秋風(fēng)吹在我們的臉上，非常的舒服。我們都把學(xué)習(xí)的煩惱拋在了腦后，盡情地享受這歡樂的時光。

??！秋天真美， 秋天真好，我愛秋天！

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六年級作文300字 篇3

7月8日，我和我們的小組成員去了韓城司馬遷，到了司馬遷祠，我們都迫不及待的跳下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去“司馬遷祠”四個大字映入眼簾。

司馬遷祠落坐在韓城市南10公里處芝川鎮(zhèn)的韓奕坡懸崖上，始建于西晉永嘉4年。我們冒著牛毛細(xì)雨，懷著萬分敬仰的心情走進(jìn)司馬遷祠，我們和導(dǎo)游阿姨來到了司馬遷的雕像面前，導(dǎo)游阿姨講解：司馬遷的雕像高12米，為什么是12米呢？這是因為司馬遷寫的史記里面有12本記。導(dǎo)游阿姨帶著我們沿著坑坑洼洼的石子路爬坡向上，我們認(rèn)真聽著導(dǎo)游阿姨的講解，我們知道了司馬遷坎坷的一生和書寫《史記》得千辛萬苦。我們沿著臺階登上了太史祠，在太史祠里，我們看見了司馬遷的塑像，站在司馬遷的墓碑前，我們每個人點香叩拜，對司馬遷肅然起敬。

我們繞著后上依依不舍得離開了司馬遷祠，司馬遷的一生是很艱辛而偉大的，我要向著名的文學(xué)家和史學(xué)家司馬遷學(xué)習(xí)。

六年級作文300字 篇4

我的老師姓陳，叫陳秀娟。她有一顆善良的心，有一雙大大的眼睛，長著一頭金黃的頭發(fā)。她有時很嚴(yán)厲，有時很慈祥，不過她總是很關(guān)心我們。

陳老師對我們要求嚴(yán)格，有一次，我的語文作業(yè)沒有做，老師說：“今天上午吧作業(yè)寫完，中午交上來。”我說：“好的，老師。”但是到了下午，我沒有把作業(yè)寫完，老師說：“黃美好，你的作業(yè)呢？”我小聲地說：“老……老師，我沒有寫?！薄笆裁矗　崩蠋焽?yán)肅地說。因為第一節(jié)是音樂課，老師嚴(yán)肅地說：“拿著紙和筆，去辦公室！去老師辦公室后，我就在老師旁邊寫，錯了她就讓我重寫，不到下課我就寫完了。老師說：“這比你在家寫得快吧？”我說：“恩！”老師又說：“以后別在家作業(yè)了?。　蔽艺f：“知道了！”

陳老師有時還很幽默。有一次，上語文課，課還沒上到一半，辛世豪就哈哈大笑起來，劉友友說：“笑啥笑，有啥好笑的。蠟筆小新！”同學(xué)們都笑了起來，老師說：“哎呀，辛世豪和劉友友都是小朋友，別理他們！”然后我們班都哈哈大笑起來。

雖然那只是幾句嚴(yán)厲的話語，但是里面卻包含著老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。老師，我愛您！